EXPERTO EN FÉLIDOS

felidosAitor nos ofrece una interesante exposición acerca de «Los Félidos».

Comienza presentándose al grupo y nombrando las diferentes familias que existen, los nombres de los animales que las componen y el lugar geográfico en el que viven (África, Asia, América…).

De igual forma nos nombra algunas de las características más significativas de este grupo de animales:

  • Buen oído y vista.
  • Son mamíferos.
  • Son carnívoros.
  • Poseen garras poderosas.

Nos detalla porqué y nos aporta también información acerca de su alimentación.

A través de un sistema de «estrellas» que ha gustado mucho a sus compañer@s, nos va explicitando cuál es el más rápido, el más grande y fuerte, el más ágil, el doméstico y el rey de la selva.

Para terminar nos muestra algunos de los dibujos animados que conocemos y que se pueden identificar con algunos de los animales anteriormente citados.

En la ronda de preguntas, han surgido cosas como:

  • Dónde vive el diente de sable y cómo se formaron sus colmillos.
  • «Vivía en la época de los mamuts y sus colmillos se formaron después que su cuerpo».
  • Porqué el guepardo es el más rápido.
  • «Nació así, además sus patas son muy largas».
  • Porqué los tigres tienen rayas.
  • «Para esconderse detras de la hierba y casi son invisibles».
  • Cómo se comen los búfalos y las gacelas.
  • «A los búfalos se los comen los leones que son más fuertes y a las gacelas los guepardos, que son los más rápidos».
  • Porqué el león es el rey de la selva.
  • «Es que su pelo parece una corona y además le sirve para que si le muerden en la cabeza, no le lleguen los mordiscos».

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Una «conferencia» muy interesante y que ha gustado mucho a todos. ¡Felicidades!

Esther.

SEMANARIO CLASE ROJA

SEMANA DEL 14 AL 18 DE OCTUBRE 2.013

¡Hola familias!

En la primera asamblea de la semana, los chico-as han aportado un montón de frutos de otoño, algunos con unos nombres rarísimos. Muchos cuentan que los han cogido durante la excursión realizada en el fin de semana con sus familias.

Fátima nos ha traído unas semillas muy raras y curiosas pues son de otros países.

Nosotros hemos puesto en un semillero unas habas entre algodones para ver como les sale las yemas. El súper es el encargado de regarlas cuando les haga falta.

 

Esta semana tenemos previsto sembrar en el huerto. 

En la tarde cooperativa del lunes-tarde, hemos acondicionado y preparado el huerto para la plantación .El miércoles por la mañana durante el recreo, plantamos un par de habas cada uno-a. Han colaborado el grupo de niños-as de la mesa 2. El resto hemos jugado con las nuevas pelotas. Durante la merienda en el jardín, contamos el cuento de «Ratón de campo ratón de ciudad»

 

En la actividad de lógica-matemáticas, hemos hecho un «Maratón» Divididos en dos grupos Mariquitas y Mariposas hemos concursado. A ver que grupo tenía menos fallos en la actividad de las fichas de estimación. Han resultado finalistas: Blanca, Nora, Rafa y Samuel.

mate 1 mate 2 mate 3 mate 4 mate 5

También vemos y reconocemos las formas geométricas básicas. Les propongo jugar con 10 tapones para cada uno. Con ellos han trabajado individualmente, experimentando, manipulando, contando, han hecho filas, círculos, torres, pirámides, etc. Al final tenían que devolver a la caja los mismos 10 tapones.

La propuesta de juego se ha enriquecido y reforzado con las nuevas aportaciones: carrito de la compra, objetos de la compra y disfraces. Están disfracesjugando a nuevas profesiones. Otro día a petición de los alumnos-as, nos hemos disfrazado y maquillado. 

Hemos dedicado un tiempo a trabajar el tema de las emociones.De nuevo les he contado la historia «El Pirata en busca de sus emociones». Los chicos-as la han escuchado con mucha atención. Después les he propuesto que cada uno (Con un gorro pirata) exprese en que barco viaja, según su estado anímico.

emociones

En expresión plástica estamos creando un árbol de otoño a partir de los rollos de papel que entre todos habéis aportado. Esta es una parte del trabajo , aún no esta terminado. arbol otoño

Rosario García-Valenzuela Morell

SEMANARIO CLASE VERDE. Semana del 7 al 11 de octubre de 2013

cacharros de cocinaComo bien sabéis, seguimos trabajando  la propuesta: «El Restaurante».

A lo largo de toda la semana, el juego simbólico que se ha desarrollado en el aula, ha estado asociado a ésta y  se ha visto enriquecido por las aportaciones del alumnado:

  • Menús de diferentes tipos de restaurantes.
  • Utensilios de cocina.
  • Libros de recetas.
  • Juguetes que complementan el material de aula.
  • Delantales, gorros y paños.
  • Cartel identificativo.
  • Alimentos para degustar (Papaya, azofaifas, higos, rosquilletas, infusión …).

Realizamos en torno a la propuesta, la expresión gráfica de la misma y los talleres de alfabetización (Sopa de letras) e informática (Conocemos un recurso multimedia para la clasificación de alimentos en sus diferentes grupos).

Disfrutamos con un divertido cuento audiovisual relacionado con las frutas, en el que tenemos como objetivo afianzar la escucha activa.

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Aprendemos un marchosa canción acerca de las verduras, que ha hecho las delicias de todos.

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El trabajo realizado en torno a ella, nos ha proporcionado la posibilidad de repasar contenidos asociados a:

  • Diversos tipos de cocina (vegetariana, mexicana, japonesa,  tradicional, etc.).
  • Buen uso de los cubiertos y la servilleta.
  • Separación de residuos orgánicos e inorgánicos.
  • Normas de higiene básicas a la hora de la preparación de alimentos (papel del inspector de Sanidad).
  • Clasificación de alimentos dependiendo de su origen.
  • Concienciación de una alimentación equilibrada (pirámide de los alimentos).

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Además de seguir con el desarrollo de nuestra propuesta de trabajo, también hemos realizado otras actividades como son:

Tarde Cooperativa: En la que nos desplazamos hasta la pista deportiva, para compartir juegos en ciclo y realizamos una pequeña recogida de caquis de nuestro patio, que degustamos en la asamblea.

Salida a la vega: Realizamos nuestra primera salida a la vega, en la que ponemos en práctica algunas normas de circulación vial y del buen peatón. Nos trasladamos hasta la zona de arboleda que hay cerca del centro y pasamos un ratito agradable en compañía del alumnado de los grupos Naranja y Rojo.

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Conferencia de expert@: Estrenamos actividad con Candela de la T., que realiza una magnífica presentación en «Conchas» (entrada específica en el blog).

Biblioteca: Nuevo préstamo de ejemplares para casa, que alternamos con el orden y clasificación de los trabajos individuales realizados hasta ahora, por el alumnado. Recordad los «deberes» asociados al libro y cómo se realizan (podéis consultarlo en el blog, hay una entrada específica).

Ante la motivación y el gran despliegue de contenidos que está teniendo la propuesta del Restaurante, ampliamos una semana más el trabajo en relación a la misma. El que quiera aportar algún material, está a tiempo.

Buen fin de semana,

Esther.