Esta semana hemos dado comienzo a una nueva propuesta de trabajo, «El restaurante». Realizamos para ello una asamblea en la que cada un@ expone sus ideas previas acerca de cualquier aspecto relacionado con el tema, como por ejemplo:

1. Oficios  presentes en un restaurante.

2. Utillería necesaria para montar un restaurante.

3. Nomenclatura de los comercios donde comprar todo lo necesario.

4. Normas sociales a llevar a cabo por los clientes.

5. Higiene y prevención de accidentes, en relación al personal que trabaja en el mismo…

Han sido tantas las ideas aportadas y las relaciones que han establecido entre ellas y sus conocimientos acerca de otras áreas, que hasta hemos hablado de temas como el  proceso de digestión, la importancia de masticar bien los alimentos o las normas a la hora de comer en otras culturas.

Como podéis comprobar, esta propuesta nos aportará la posibilidad de trabajar todos los contenidos relacionados con la autonomía a la hora de la alimentación, la higiene y por supuesto la concienciación de los buenos hábitos alimenticios y sociales a la hora de sentarse a la mesa «Normas de un buen comensal».

La propuesta de juego ha sido muy rica en intercambio de roles y se han dividido en tres grupos claramente diferenciados: cociner@s, camarer@s y clientes. Cada grupo se ha caracterizado y dotado de los materiales necesarios para desempeñar su rol y han llevado a cabo el juego, manteniendo las agrupaciones bastante constantes.

NOTA: La semana que viene podéis aportar todo aquello que se os ocurra en relación al tema que estamos trabajando (recetas, alimentos para probar, juegos, cuentos, poesías, fotos de la visita a un restaurante o comercio relacionado, etc.)

A continuación, una breve reseña de los talleres de esta semana:

Lógica- matemática:

• La carta más alta.
• Láminas de estimación.
• Operaciones de adición y sustración, con situaciones de la vida real.
• Introducción a la magnitud de medida, mediante el empleo de unidades de medida no convencionales (Ej: Cuántos pies mide nuestra clase o cuántos dedos de yogur me quedan para terminar el vaso).
• Repaso de diferentes conceptos matemáticos, a través del recurso digital «Matea calculator».

Informática: Trabajamos por parejas con el recurso presentado la semana pasada. Les ha encantado la experiencia, les ha hecho sentir muy mayores.

Cuaderno de campo: Visitamos nuestro jardín y el ecosistema presente en nuestro estanque. Establecemos ideas acerca de los conceptos de ser vivo, la diferenciación con aquellos que no lo son, los diferentes tipos de seres vivos que conocemos y la identifación de los mismos en nuestro estanque. Después plasmamos la experiencia en el papel.

Taller creativo: Dividimos el grupo en dos, para realizar un árbol de Otoño mediante la técnica de dáctilo-pintura.

Biblioteca: Realizamos un nuevo préstamo para casa, felicidades por el cumplimiento en el plazo de entrega. Nuestra compañera Sara, inicia la actividad de lecturas compartidas y nos «lee» una poesía preciosa.

Tardes cooperativas: En esta primera sesión realizamos la presentación oficial de las mismas y disfrutamos con nuestros compañer@s de ciclo, de juegos y merienda en el jardín. Próximamente expondremos en el tablón, la organización prevista para este curso.

Por último, daros las gracias por vuestra asistencia a la reunión de grupo.

En breve intentaré facilitaros tanto la presentación utilizada como el pequeño montaje de fotos de vuestros peques.

Animaos este fin de semana y poned en práctica algunos de los recursos presentados en la reunión o hablad en familia del tema del restaurante, a ver qué se os ocurre aportar.

Nos vemos el lunes,

Esther.