¬ęLA F√ĀBRICA DE PALABRAS¬Ľ

Vuestros peques están cada día más interesados en el tema alfabético y son numerosas las lecturas que realizamos a lo largo de la semana. Tantas que la mayoría de ocasiones no os las transcribo a través de este medio (aunque expongo los ejemplares en el tablón de la clase, para que sepáis cuáles son).

No quer√≠a dejar pasar √©sta, que hemos tenido el placer de escuchar en el ordenador del aula y que es verdaderamente entra√Īable. Una historia algo peculiar y de gran trasfondo, que no os dejar√° indiferentes. Invita a la reflexi√≥n a grandes y peque√Īos. Espero que os guste tanto como a nosotros.

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¬°Buen fin de semana!,

Esther Justicia.

¬°¬°Salida a ECOPARQUE!!

El grupo rojo disfruta de esta primera salida del curso donde visitamos ECOPARQUE,  un punto limpio donde se pueden depositar los residuos que generamos en el ámbito doméstico, tales como muebles viejos, aparatos informáticos y electrónicos, aceites de cocina, aceites industriales, ropa, cristales, restos de poda, maderas, escombros, electrodomésticos, etc.

A través de su Programa Educativo  trabajan la sensibilización ambiental a través de talleres, cursos y visitas guiadas. En nuestro caso la visita ha sido muy dinámica desde el primer momento en el que nos recibe Cora, responsable de esta visita. En la sala, Cora les va haciendo algunas preguntas para conocer qué conocimientos tienen del tema de reciclaje y se sorprende de todo lo que estos rojitos llevaban trabajado desde el cole.

La primera sesi√≥n de¬† la actividad la inicia Cora cont√°ndoles un cuento a trav√©s de im√°genes titulado ¬ęLOS DRAGONES DE COLORES¬ę, que cuenta la historia de ¬ęun pueblo situado en la monta√Īa llamado¬† Alpujarrete . En √©ste hab√≠a muy pocas casas y viv√≠an muy felices con sus huertos ( de donde recolectaban las verduras y frutas) y granjas ( de donde cog√≠an la leche y los huevos); pero un d√≠a pas√≥ algo que cambi√≥ la vida del pueblo, empezaron a construir muchas casas, tantas que lleg√≥ un momento en el que construyeron encima de los huertos, quitaron las granjas y construyeron un supermercado. La gente del pueblo comenz√≥ a comprar todo en el supermercado y a tirar muchos envases y basura por todos los sitios. Los habitantes estaban muy preocupados y le pidieron ayuda a un viejo anciano que viv√≠a en la monta√Īa. El anciano les dijo que ten√≠an que pedir ayuda a los tres dragones que viv√≠an en una cueva porque ellos ten√≠an la soluci√≥n ante tanta suciedad. Los habitantes llamaron a los tres dragones ¬ęazul¬Ľ( que le gustaba comer cart√≥n y papel), amarillo ( que le gustaba comer pl√°stico, metal y tetrabrik) y verde ( que solo com√≠a vidrio). As√≠ fu√© como estos tres dragones ayudaron a limpiar el pueblo y a partir de ese momento los habitantes aprendieron a ordenar la basura para no contaminar¬Ľ.

Despu√©s de la historia, Cora les ha dado diferentes objetos que ellos han tenido que clasificar en cada uno de los contenedores seg√ļn el material del que estaban hechos.

La segunda parte de la actividad, que estaba prevista se hiciera en el exterior, tuvimos que hacerla también en la sala por la lluvia, estaba relacionada con la siembra y el cuidado de las plantas. Primero escenificando corporalmente el proceso de crecimiento de una semilla y después llevándolo a la práctica. Sembraron habas en vasitos de yogurt y en tetrabrik lechugas y cebollas. A partir de ahora las tenemos que cuidar en clase para que crezcan y así poderlas trasplantar en nuestro huerto.

Al salir pudimos ver los grandes contenedores donde se pueden llevar todas aquellas cosas que tenemos en casa que no nos sirven y que se pueden reciclar para su reutilización.

Espero que con esta salida fomentemos la concienciación de la importancia del reciclaje y del cuidado del medioambiente.

¬°¬°EL GRUPO SE PORT√ď FENOMENAL Y NOS FELICITARON!!

 

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Por la tarde, hacemos el dibujo creativo de la salida y podéis ver lo representativos que son sus creaciones.

Os enlazo una canción que les gusta mucho:

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¬°¬°Buen fin de semana!!

Carmen