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¡HA LLEGADO EL OTOÑO!

Parece que el otoño ya si ha hecho su entrada oficial, las temperaturas esta semana han sido algo más bajas y hemos podido ver cómo las hojas de los árboles de nuestro parque y jardín ya se caían.

Aprovechando que ahora sí que es significativo el trabajo en torno a esta estación, hemos hablado durante las asambleas de todas las ideas previas que tienen acerca del tema. Al ser ya el último curso de Infantil, son muchas las que han aportado, pero todavía queda enjundia que sacar, lo haremos en las próximas semanas, como preparación de nuestra fiesta del día 9.

Para nuestro taller creativo dejamos un poquito «aparcada» la confección de los disfraces del teatro y damos significatividad a nuestro tratamiento otoñal. El martes, tras nuestra sesión de biblioteca bajamos al jardín y recogimos algunas hojas que prensamos para el miércoles.

La propuesta fue utilizar una hoja a elección personal como tronco de una figura humana y completarla con sus trazos, otorgando también otros signos gráficos distintos que asemejaran un marco. Todo un trabajo motriz fino, que parece sencillo pero no lo es. Escoger la cantidad precisa de pintura, no apretar demasiado, realizar líneas finas, respetar la direccionalidad, etc… Como os digo siempre, pensemos en el proceso y no en el resultado, aunque he de decir que ha quedado precioso.

Taller de cocina: el jueves tuvimos la visita de Aurora una mamá de las clases Roja y Naranja (Antonio y Máximo). Con ella aprendimos a hacer una base de pizza saludable, con ayuda de un robot de cocina que nos facilitó el proceso de amasado. Como ingredientes utilizamos harina integral de espelta, harina de trigo precocido, aceite de oliva, sal, orégano y levadura fresca. Para su «relleno» pavo cocido, tomate, champiñón y queso.

Nos lo pasamos en grande amasando, estirando y en definitiva preparando algo que luego nos íbamos a comer. ¡Qué importante que los aprendizajes y experiencias tengan aplicación práctica!. Todos comieron la pizza, aunque a priori algunos pusieron reticencias por algunos de alimentos empleados. ¿Se trata de magia o de implicación y significatividad?

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Y para cerrar semana, nuestra tarde cooperativa. En la que además de compartir juegos con nuestros compis de ciclo, disfrutamos de una preciosa historia de dinosaurios contada por Mª Jesús (mamá de Mateo A. del grupo naranja). Una buena narradora sin duda, que hizo las delicias de todos y los tuvo ensimismados un buen rato.

Os dejo el enlace de un interesante artículo acerca de las emociones,  no porque sea el mejor que haya leído hasta ahora, que han sido muchísimos os lo aseguro, sino porque al leerlo no he podido evitar pensar «Si algunos de los que suscriben el artículo o son nombrados en él, visitasen Alquería Educación… ¡qué orgullosa de mi proyecto educativo! y de llevar tantos años aplicando y compartiendo esto que ahora está tan en auge».

¡Nos vemos mañana!

NUESTRO BARCO VIENTO EN POPA Y A TODA VELA

Buenos días familias, siento no haber podido escribiros el viernes debido a «problemillas técnicos» con el wifi del cole, pero más vale tarde…..

Siguiendo esta semana con la propuesta de PIRATAS y lo motivados que hemos estado, se nos ocurre construir de cartón un gran barco donde puedan navegar todos los rojitos por los «siete mares». Pues bien, Magdalena y yo nos pusimos manos a la obra y comenzamos a dar forma a nuestro barco, con la mirada atónita de todo el grupo.

El resultado les sorprendió y ellos iban aportando ideas de cosas que le faltaban al barco: el mástil, la bandera pirata, el ancla…. Así que poco a poco lo fuimos realizando. El grupo decidió por mayoría el nombre que poner en la bandera: «CALAVERA CAIMÁN NEGRO» ( como en el cuento Daniela Pirata).

Aprovechando que Charito venía para ir a la biblioteca, decidimos que queríamos terminar de decorarlo así que nos hemos saltado la visita a la biblioteca de esta semana.

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El jueves tenemos la participación de Aurora ( mamá de Antonio y Máximo) en un taller de cocina para todo el ciclo 3-6 años, en el que elaboramos unas ricas pizzas muy saludables por los ingredientes que lleva la masa:

  • Harina integral de espelta
  • Harina de maíz precocinada
  • Aceite de oliva
  • Sal
  • Orégano
  • Levadura fresca
  • Agua

Aurora nos va explicando el proceso de elaboración de la masa y para ello utiliza la Thermomix ( somos muy tecnológicos je, je, je), para que fuera más rápido.

Una vez que la masa había reposado, nos remangamos y como buenos pinches vamos extendiéndola y echándole los ingredientes finales: tomate,pavo, champiñones y queso.

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Tenemos la suerte de poder degustar las pizzas hechas por nosotros mismos como segundo plato después del estofado de ternera.

¡¡QUÉ RICAS!!

MUCHAS GRACIAS AURORA POR TU COLABORACIÓN

Nuestra actividad previa al taller de cocina siempre está relacionada con la alfabetización ( identificación de letras, escribir utilizando la copia, trabajo lógico-matemático en el que contamos cuántas letras tiene cada palabra y cuál es la más larga o más corta…).

Y para terminar la semana, en la Tarde Cooperativa tenemos la colaboración de Mª Jesús (mamá de Mateo Alcalde, clase naranja), que viene a contarnos un cuento de dinosaurios titulado «El Gigantosaurio», es una fantástica cuenta cuentos que ha dejado embelesados tanto a pequeños como a grandes.

 

Espero que este pequeño resumen os deje una idea de todas las cosas que hacemos diariamente en nuestra clase ( sin contar con los especialistas de inglés, música y educación física). Aquí no puedo reflejar todo, todo al completo porque sería imposible.

Hasta mañana

Carmen Jiménez

 

 

UPS!

Estimadas familias, debido a ciertos «problemillas técnicos» no os puedo enlazar la entrada prevista para hoy.

Os  escribo desde un dispositivo móvil, je.  Igual desde casa…

Saludos.

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¡ESTRENO DE LA ACTIVIDAD DE LAS CONFERENCIAS DE EXPERTO!. OLIVER, EXPERTO EN ANIMALES SALVAJES

Hoy hemos dado comienzo a la «actividad estrella» del grupo verde: «las conferencias de experto».

Como ya os comenté en la reunión de grupo y de una forma muy general os recordaré que el objetivo principal es la exposición oral en público, de un tema previamente trabajado en casa.

Para el que no lo recuerde, los temas han sido elegidos bajo el criterio del alumnado y la preparación no va más allá de las tres semanas previas a la exposición, teniendo en cuenta que no todos los días «hay que ponerse a trabajar».

Dedicaremos la primera semana a recoger las ideas previas que tienen sobre el tema y cuáles son sus intereses. Una vez anotados, buscaremos información en distintas fuentes (todas son igual de válidas). La segunda semana organizaremos el material del que disponemos (fotos, cuentos …) y elaboraremos un guión diferenciando bien las distintas partes a exponer, correspondiéndose éstas con cada cartulina y recordando que no debemos hacer más de tres. La última semana la dedicaremos a ensayar la exposición oral, que cada uno/a llevará a cabo en función de sus capacidades y del objetivo acordado de forma particular con su familia.

En cuanto a la presentación de cada una de las conferencias, os recuerdo que no debéis comparar, ya que con cada familia acuerdo unos objetivos concretos, para potenciar el nivel evolutivo en el que cada uno se encuentra, que la actividad le sea placentera, motivadora y sobre todo que la disfruten.

Pues bien, dicha toda esta parrafada, que corresponde al ser la primera conferencia, paso a comentaros qué tal le fue ayer a Oliver y sus «animales salvajes».

Asistió muy elegante a la presentación, es bueno cuidar la imagen cuando uno se dirige a un auditorio tan exigente, ja, ja,ja.

Comenzó presentándose con su nombre y el tema que había elegido para su experto: los animales salvajes. Nos dijo que había hecho tres cartulinas para que en una estuviesen los animales salvajes de la Sabana, en otra los animales salvajes del agua y en la última los animales salvajes del cielo. En cada una nombró un montón de animales, deteniéndose en algunas de las características principales de cada uno de ellos o las que a él le resultaban más significativas. Sería algo arduo transcribir todo el contenido que nos explicó, pero intentaré dejaros a continuación algunos detalles significativos.

Aquí nos nombró a los leones, los guepardos, las jirafas, las cebras, el jabalí africano y el impala.

Curiosidades:

  • Las leonas mamás son las que salen a cazar porque los padres les gusta más descansar,
  • El guepardo es el animal más rápido aunque el halcón lo es más,
  • Las jirafas comen hojas con pinchos porque tienen una lengua muy dura,
  • El jabalí africano excava en la tierra para buscar comida o esconderse,
  • Las cebras duermen de pie en parejas para apoyar la cabeza una en la otra y
  • El impala pega saltos tan altos como el techo de una habitación.

En esta nos habló de las ballenas, los caballitos de mar, los delfines, las focas, la nutria marina y la tortuga marina.

Curiosidades:

  • Las ballenas son los animales más grandes del mundo, tienen que salir a respirar y comen Krill (unas gambitas pequeñas)
  • Las focas pueden vivir dentro o fuera del agua.
  • Las tortugas marinas tienen un caparazón gordo y cuatro patas, comen medusas y ponen sus huevos en un hoyo en la arena.
  • La nutria marina come almejas que las abre poniéndoselas en su barriga y golpeándolas con una piedra.
  • Los delfines hablan entre ellos con silbidos y comen peces y calamares.
  • Los bebés caballitos de mar nacen de sus papás, no de sus mamás y pueden cambiar el color de su piel.

Por último, conocimos cosas acerca del mirlo, las garcilla, el flamenco, la gaviota, el halcón y el búho de las nieves.

Curiosidades:

  • El macho del mirlo es de color negro y tiene el pico naranja y la hembra es de color marrón. Hacen sus nidos en los árboles.
  • La garcilla o garza de las vacas vive en la Vega. Se come los bichitos que hay cerca de donde hacen caca las vacas, que ya han removido los tractores.
  • Los flamencos son muy grandes y de color rosa, porque comen muchas gambas que son de ese color (las buscan en el barro que hay debajo del agua).
  • El halcón vuela 300 km/hora, como un coche de carreras.
  • La gaviota comen de todo, hasta la basura que tiran las personas en las playas. Y son tan listas, que se avisan las unas a las otras, cuando encuentran comida.
  • El búho de las nieves tiene sus plumas blancas para esconderse. Caza ratones y patos.

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Una vez finalizada la exposición, sus compañeros y compañeras le cantaron de forma espontánea un «ozú que bien» y en el turno de preguntas las intervenciones fueron numerosísimas.  Como curiosidad decir que al menos cinco de ell@s no formularon preguntas, sino que lo felicitaron por lo bien que le había salido y todo lo que había trabajado «¿me los como o no?». A modo de anécdota os dejo esta pregunta «¿porqué la ballena tiene la boca tan grande?»  «pues porque es el animal más grande, porqué va a ser».

Tan sólo me queda dar la enhorabuena a Oliver por el esfuerzo realizado y a su familia por el acompañamiento llevado a cabo en casa, estrenarse el primero no es tarea fácil.

Esther Justicia.