Aquí os dejo el recurso utilizado esta semana en nuestro taller de informática. Con él ponemos en práctica algunos contenidos matemáticos como identificación de número, topología y seriación, y también mejoramos nuestra atención.
Espero que os guste, es muy sencillo.
Esther.
Hoy hemos realizado nuestra salida del segundo trimestre. En esta ocasión hemos ido todo el ciclo junto (3-6 años).
A primera hora de la mañana, visitamos el baño y nos ponemos nuestras tarjetas identificativas, que llevamos a cada salida.
Tras nuestro «viaje» en autobús llegamos hasta el teatro, donde nos aguardaban impacientes para acomodarnos en las butacas más cercanas al escenario.
Sinopsis: «Se trata de la historia de un Rey que en su castillo, protegía excesivamente a su único heredero, no dejándole jugar con los otros niños de la aldea. El monarca conseguía mantenerlo apartado encerrándolo a solas en una suntuosa habitación. Pero el Príncipe creció y un día descubrió el valor de una sonrisa y la importancia de la amistad».
Aquí os dejamos una breve galería fotográfica para que disfrutéis a la par que vuestros peques y os puedan narrar con más detalle toda la obra de teatro.
Ha sido una experiencia enriquecedora, aprender también cómo surgió el teatro de sombras (probablemente con la luz de una candela dentro de una cueva) y descubrir las posibilidades de éstas.
Merecen una felicitación por su comportamiento.
Charito y Esther.
Comenzamos esta corta semana con nuestra propuesta «El vivero». Exponemos nuestras ideas previas en la asamblea acerca de lo que creemos que es un vivero y en qué se diferencia de una floristería, por ejemplo.
Hablamos un poquito del acto de compra-venta, las personas que intervienen, los roles que desempeñan y del trueque. Desarrollamos en el juego libre una simulación de lo expresado en la asamblea y realizamos la representación gráfica del mismo, por la tarde.
El miércoles ha estado cargado de actividad. A primera hora realizamos las habituales tareas del «súper» y nos ponemos manos a la obra con un dibujo para regalar a Aitor por su cumpleaños. Tras nuestra clase de Educación Física, nos comemos el bizcocho y salimos de excursión a la vega. En esta ocasión realizamos un itinerario nuevo, hasta el cruce con el camino que llega a Puleva, en donde nos adentramos por el carril de tierra hasta llegar al río. Nada mejor que una muestra fotográfica para dar fe de nuestra divertida experiencia, nos lo hemos pasado pipa.
El jueves celebramos el experto en plantas de Estela y en el taller alfabético construímos entre todos un cartel para anunciar nuestra próxima salida al teatro (el jueves día 13 de marzo).
El viernes reanudamos nuestro préstamo de biblioteca, no olvidéis hacer el dibujo e incluir algunas palabras escritas «a nuestra ![IMG_0189[1]](https://cloud.alqueria.es/wp-content/uploads/sites/8/2014/03/IMG_01891.jpg?ssl=1)
manera».
Buen fin de semana!!!!!,
Esther.
Comenzamos los temas de expertos/as que tienen relación con la estación que pronto llegará, «LA PRIMAVERA».
Hoy le ha tocado el turno a Estela, que lo ha hecho sobre las plantas.
Su exposición ha estado dividida en tres grandes bloques:
1. Las partes de una planta. En el que ha explicado las partes que componen una planta, así como las características y la función de cada una de ellas (estambres, pistilos, polen, corola, tallo, raíz y hojas).
2. Diversos lugares en los que pueden vivir las plantas: El mar, el campo, el desierto y la montaña. Nos ha ido relatando algunos de los ejemplares que viven en cada uno de ellos y las características particulares que poseen debido a su hábitat. Así hemos aprendido, por ejemplo: que hay «jardines» bajo el mar, que los árboles de hoja caduca están en las faldas de las montañas, que las plantas del desierto poseen unas raíces más largas o que en el campo se encuentran las plantas que cultiva el hombre.
3. Los usos de las plantas. En este apartado nos muestra cómo las plantas tienen muchísimos usos distintos, entre los que podemos destacar la ornamentación, la alimentación, la medicina, la creación de perfumes, la obtención de tejidos o papel, etc.
Además de traer la bibliografía utilizada para obtener información, nos ha aportado un despliegue de plantas aromáticas (salvia, romero, tomillo, lavanda y falso regaliz), un ejemplar para ver en vivo las partes de la planta, un esqueje de almendro para observar de cerca las diferentes partes de la flor ( en especial el polen), un poquito de savia, una planta ornamental que ha regalado para la clase, un tomillo silvestre para nuestro vivero y un tarrito con mejorana, con el que nos hemos hecho una infusión riquísima.
Las preguntas han girado en torno a las diversas partes de las plantas y los nombres de algunos ejemplares que no recordaban bien. Lo que más les ha sorprendido es que haya plantas debajo del mar y porqué y también que las flores posean «un papá y una mamá» para reproducirse.
¡Felicidades Estela!,
Esther.
Comenzamos nuestra semana recordando la Fiesta de Carnaval y realizando un dibujo alusivo a la misma, que en esta ocasión realizamos con acuarelas. La consigna para su realización era representar, lo más real posible, nuestro disfraz.
Debido al mal tiempo, no podemos celebrar la tarde cooperativa y por tanto nuestra sesión de plantación para el vivero. Nos divertimos con nuestros juegos de mesa (puzzles, oca, tangram, construcciones, etc.)
En nuestro taller creativo, aprendemos a construir un «pica-pica» o «come cocos». Con esta actividad, ponemos en práctica conceptos matemáticos relacionados con la geometría y conceptos alfabéticos, necesarios para incluir los vocablos en cada uno de los triángulos correspondientes. Ni que decir del trabajo de motricidad fina y la precisión y coordinación óculo-manual.
Nuestra representación gráfica de la semana, gira en torno a la propuesta de juego que cada uno/a realiza esa jornada. Como novedad, podemos incluir la división de nuestro papel en dos mitades iguales, para representar en cada uno de los lados, el juego desarrollado en el aula y en el patio, respectivamente.
Jugamos al bingo, con cartones hasta el 99, para trabajar la serie numérica. Para ello disponemos de un póster que la representa y la escritura en la pizarra, del número que va saliendo.
Disfrutamos del experto de Ignacio en fútbol y aprendemos muchas cosas (entrada específica).
Comenzamos la próxima semana la propuesta «El vivero».
Un saludo,
Esther.