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EXPERIMENTOS DE FLOTABILIDAD Y «EL SONIDO DEL AGUA PARA CALMAR LA MENTE»

¡Hola de nuevo verdecitos!

¿Qué tal esos paseos ya sin horarios y sin límite de tiempo?, espero y deseo que los estéis aprovechando al máximo y poquito a poco nos vayamos acostumbrando a ciertas normas de seguridad e higiene que nos acompañarán todavía durante algún tiempo.

Comienzo la entrada de hoy con unas fotografías de Dana, que nos envía algunos pasos del taller creativo «cuadro de flores» y su pirámide de la alimentación saludable.

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No sé si os habrá dado tiempo de experimentar con la «arena mágica», pero os dejo algunos experimentos más que tienen relación con el agua ¿Recordáis que el agua del mar es salada y a la del grifo o los ríos, se le llama agua dulce?

En este experimento tan sencillo debéis intentar averiguar porqué la mandarina que conserva su piel flota y la otra no.

¿Acaso no debería ser al revés, ya que al quitarle la piel le hemos quitado peso?

¿Qué relación tiene esto con los flotadores o «churros» que utilizamos cuando estamos aprendiendo a nadar?

En este otro experimento debéis tener presente que el primer vaso contiene solamente agua, el segundo contiene agua con tres o cuatro cucharaditas de sal y el tercero tiene disueltas por lo menos ocho cucharadas de sal o más.

¿Porqué flota el huevo en el vaso que contiene más sal? ¿Habéis comprobado alguna vez si os resulta más fácil flotar en el mar que en la piscina?

¿Quién conoce el Mar Muerto?, ¿dónde está?, ¿porqué se llama así? Animaos a contestar en los comentarios.

Si ponéis en práctica estos u otros experimentos que tengan que ver con la flotabilidad en el agua, hacedme llegar las fotos y «la explicación» y así podré compartirla con los demás a través del blog.

Con este simpático vídeo podréis pasar un buen rato a la vez que analizáis algunas de las emociones que el pequeño Zou tiene, y la importancia de recurrir a los adultos cuando uno no puede gestionarlas solo.

Este otro enlace sin embargo, es para aportar algo de tranquilidad y bienestar tanto al cuerpo como a la mente. En clase lo utilizamos en ocasiones (junto con otros audios), cuando queremos estar concentrados en alguna tarea. Yo os propongo simplemente buscar un sitio donde poder estar sentados o tumbados cómodamente, con una luz tenue y esta música de fondo. Os ayudará a dejar fluir los pensamientos que nos invaden cada día. No dejaremos nuestra «mente en blanco» pero sí dejaremos pasar esos pensamientos, como si la corriente los arrastrara. Probad, es bastante placentero y revitalizante. No olvidéis dejar el cuerpo lo más laxo posible, la mandíbula entreabierta y que la lengua no toque el cielo de la boca.

Para nuestra sesión de Zoom del próximo jueves no hay que preparar nada especial. Volveremos a enfrentarnos a nuevos retos, en esta ocasión en relación al área alfabética. La atención será nuestra compañera de viaje, y el trabajo en equipo ayudará en la obtención del resultado, ¡lo pasaremos genial!

Un abrazo enorme,

Esther Justicia.

 

 

 

 

¿QUIÉN QUIERE HACER CASTILLOS DE ARENA?

¡Buenos días clase verde!

Aunque todavía nos quedan algunas semanas para que termine la primavera, ya va haciendo bastante calor en las horas centrales del día.

Dentro de poquito podremos disfrutar de los baños en la playa, del solecito (con protección), de largos paseos a la orilla, hacer castillos de arena o jugar a las palas, entre otras muchas cosas.

Mientras va llegando ese momento, que algunos podréis disfrutar antes que otros, yo os traigo una idea fantástica para traernos la playa a casa. Sí, sí, habéis escuchado bien, nos vamos a traer la playa a casa. Para ello os he hecho este vídeo en el que aprenderéis a fabricar vuestra propia arena.

Como habréis podido comprobar es muy fácil y además, si disponéis de colorante alimentario, podéis inventar construcciones súper divertidas y coloridas.

Durante el curso, hemos tenido oportunidad de trabajar las estaciones del año, el paso de los días, los meses… No sé si recordaréis cuando hablamos de porqué existen cuatro estaciones o cómo es que en algunos lugares del mundo es de día, mientras en ese mismo momento, en otros es de noche.

Os dejo este cortito pero ilustrativo video, que resume muy bien todos esos conceptos. Aunque no son nada fáciles de entender estoy segura que os gustará, porque sois muy curiosos y la curiosidad fomenta el aprendizaje.

Se me olvidaba una cosa, ¡guardad esa arena! que igual os sirve para decorar el precioso taller creativo que Charito y yo os tenemos preparado para el miércoles.

Y para que no perdáis la práctica del idioma inglés os dejo estos otros enlaces, relacionados con el tema de hoy:

Por último, disfrutad de la fotos que algunos compañeros me han enviado y animaros a enviarme las vuestras. Como veis hago una selección, porque si las pusiera todas… no escribía en el blog, ja, ja, ja.

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¡Hasta mañana!,

Esther Justicia.

 

¡YA ESTÁ AQUÍ EL FIN DE SEMANA!

¡Buenos días verdecitos!

Se acerca el fin de semana y toca «dejar un poquito de lado» las rutinas que tienen que ver con cole.

Esta semana habéis hecho un repaso a todas aquellas acciones que realizáis en beneficio de mantener ciertos hábitos saludables  y os tengo que felicitar por el esfuerzo y la motivación.

Algunos me habéis hecho llegar las fotografías de vuestros trabajos o hábitos y otros no, pero como he tenido la oportunidad de hablar con casi todos, sé que en mayor o menor medida habéis trabajado sobre la propuesta ¡felicidades! Aquí os dejo las últimas fotos que he recibido:

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La videoconferencia de ayer estuvo genial, ¡vaya control de la numeración tenéis ya! Extraordinario también el trabajo conjunto para la resolución del problema: «Quiero cambiar de sitio los muebles de mi habitación ¿qué pasos debo dar antes de ponerme a moverlos de un lado a otro?»  La elocuencia de algunas respuestas provocaron nuestras risas, no fue para menos, ya quisieran algunos adultos tener la capacidad de pararse a reflexionar sobre una acción antes de realizarla y además, hacerlo de forma tan minuciosa.

  1. Barrer la habitación para que esté muy limpia.
  2. Tranquilizarnos para pensar mejor qué hacer.
  3. Clasificar qué cosas queremos quedarnos y cuáles regalar, reciclar o donar.
  4. Pensar qué cosas quiero meter dentro de la habitación y qué es lo que quiero mover de sitio.
  5. Medir los muebles que queremos intercambiar.

Juntos tuvimos oportunidad de descubrir distintas unidades de medida para la longitud, como los palmos, una goma de pelo, una cuerda y el metro (que es la que se utiliza internacionalmente). Tras algunas pruebas con nuestros escritorios, pantallas de ordenador y otros enseres cercanos, quedamos en realizar un registro de:

  • Altura
  • Peso
  • Número de zapato
  • Edad

Aquí os dejo una plantilla que he encontrado por Internet y he adaptado para vosotros (pinchando sobre la imagen podéis descargarla):

Podéis utilizarla o inventar una propia. Lo importante es ir familiarizándonos con la utilidad que tienen los números en nuestra vida cotidiana, mucho más allá de las operaciones aritméticas solamente.

Y como os chiflan los retos, allá va otro:

¡A ver si encontráis «las matemáticas» dentro de este vídeo!

¡Buen fin de semana! y un montón de besitos virtuales de vuestra profe, que os quiere un montón.

Esther Justicia.

¡A MOVER EL CUERPO!

¡Buenos días!

Hoy nos vemos otra vez por videoconferencia ¡qué ilusión!, me encanta compartir con vosotros ese espacio de tiempo. Aunque esta semana… ha sido «especial» ya que hemos podido vernos «a solas» un ratito cada uno para compartir vivencias, emociones, contarnos muchas cosas y también valorar el avance en vuestros aprendizajes, ¡ ha sido meteórico!

Como ya sabéis hoy entrenaremos nuestra mente mediante la práctica de algunas experiencias, en relación a las «mates» pero … ¿y si antes ponemos a punto el cuerpo?

A estas horas ya estaréis desayunados y más que activos, así que os propongo una sesión de activación motriz para ir siguiendo con la implementación de esos hábitos saludables que estamos trabajando. ¡Vamos allá!

Comenzamos un calentamiento para ir activándonos poco a poco y que nuestros músculos respondan ante una actividad más aeróbica, sin lesionarnos. Esta simpática canción nos ayudará, ¡a calentar! 

Parece que ya tenemos nuestro cuerpo preparado para una mayor intensidad, así que atentos a las indicaciones de la siguiente canción, porque sin atención no hay activación.

Muy bien chicos y chicas, parece que el cuerpo ya lo empieza a notar ¡eh! Vamos a por otra en la que pondremos en práctica no sólo la activación física sino la mental, ya que sus movimientos coreográficos son acumulativos.

¿Qué tal ese cuerpo, está mucho más activo verdad?, os dejo una última canción que ya conocéis y además os encanta. Es algo más lenta que la anterior, así que nos ayudará a volver a la calma de forma progresiva.

¡No olvidéis realizar algunos estiramientos acompañados de respiraciones conscientes! son importantes también para evitar lesiones.

Para vosotros familias, os dejo el enlace de la Agencia Española de Seguridad Alimentaria y Nutrición.  Su sección de Nutrición incluye numerosas publicaciones, recomendaciones y estudios, bastante interesantes. Si entráis en el apartado Educa NAOS (Nutrición Actividad física y prevención de la Obesidad) podéis encontrar material específico para las familias y algunos juegos para los peques.

¡Nos vemos en un ratito!, no sin antes dejaros una última publicación que he recibido mientras redactaba esta entrada y que me ha resultado curiosa ¿no parece que estuvieran viéndonos por un agujerito?

https://www.educaciontrespuntocero.com/opinion/neuroeducacion-para-motivar-al-alumnado/?fbclid=IwAR1yHabstsht8aU272RTicUyuOdusZ9aJkFHrM2XEkj95kjTRQE5SiQCL8o

También os dejo algunas fotos de los talleres creativos que ha hecho Claudio.

Y los hábitos saludables propuestos por Eden y Hernán.

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Esther Justicia.

 

¿QUIÉN SE ANIMA A HACER UN TALLER CREATIVO Y SEGUIR PRACTICANDO «MATES»?

¡Hola chicos y chicas!

Estoy recibiendo muchas fotografías vuestras realizando las distintas actividades que os propongo a través del blog, y también de algunas de vuestros hábitos saludables, así que hoy comenzaremos por ellas.

EN RELACIÓN A LA PROPUESTA «HÁBITOS SALUDABLES»:

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EN RELACIÓN A DISTINTOS TALLERES:

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Me alegra saber que seguís con ganas de aprender, que realizáis las propuestas que se van incluyendo en el blog y sobre todo me alegra veros tan felices.

Como cada miércoles, Charito ha pensado para vosotros un taller creativo. Bueno en esta ocasión dos, ahí van:

Hola súper-verdes

Ya tenemos una buena luz solar por lo que he pensado que os podría gustar tener vuestro propio RELOJ DE SOL.

Los materiales son muy sencillos: un plato de cartón o plástico, un lápiz, pegamento, rotulador y cinta adhesiva de dos colores, si no tenéis podéis pintar las líneas.

Es muy importante que encontréis el centro ( donde irá el lápiz ), con una regla medir el «DIÁMETRO» y justo en la mitad será el CENTRO. Con la misma regla tenéis que ir trazando las líneas para escribir la numeración del 1 al 12 que son las horas del día. El 12, El 3, el 6 y las 9 marcarlos con una rayita roja y el resto de los números con rayitas azules. Ponedlo en un lugar soleado el mayor tiempo del día y ¡empezar a probarlo! y haced un seguimiento.

El otro taller que os propongo es…

CÓMO HACER UN CUADRO DE FLORES CON MARCO

Me encanta esta actividad como idea para inmortalizar los recuerdos de vuestros paseos diarios. Yo, cuando salgo, suelo guardar flores entre hojas de libros.  Sé que habéis trabajado sobre este tema y también para que os sirva de recuerdo, os he preparado este otro taller. Los materiales son los siguientes:

  • Dos cartones cuadrados y grandes, que será el marco.
  • Tijeras
  • Papel film / papel transparente
  • Cinta adhesiva
  • Flores silvestres

Desarrollo:

En primer lugar, tras un paseo tranquilo de esos que restauran tu relación con la naturaleza, vuelve con un ramillete de las flores (u hojas) que te hayan parecido más bonitas y tenlas a mano. Luego, con tus cartones cuadrados, dibuja dos marcos anchos iguales y usa las tijeras para recortar el interior.

Después pon una capa de papel film en ambos marcos y fíjala con cinta adhesiva. Ahora coloca las flores encima y pega los dos marcos.

También puedes decorar el marco exterior con pintura, botones, hojas, ¡cualquier idea es bienvenida! Así será más personal y único.

Un abrazo muy fuerte chicos-as,

Charito.

Bueno, pues me parece que con estas ideas, la pirámide y el menú que os propuse ayer, tenéis «trabajo por delante», así que tan sólo os voy a dejar otra sugerencia de taller creativo, en la que aparece la figura humana, como nexo con nuestra propuesta de juego-aprendizaje.

Una imagen vale más que mil palabras y la imaginación hay que dejarla volar, así que tan sólo os diré que se trata de REPRODUCIR UNA FIGURA HUMANA O SÓLO UNA CARA, con la ayuda de material reciclado que iréis pegando a modo de los distintos elementos que la componen (ojos, boca, brazos, pelo…)

¡Estoy segura que van a salir divertidísimas!

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Mañana nos veremos a través de Zoom y dado que realizaremos una práctica en torno ciertos aspectos lógico-matemáticos, me ha parecido una buena idea dejaros  algunos documentos fotográficos (de varios cursos escolares) que muestran recursos, materiales e incluso «artilugios» con los que ponemos en práctica la fase manipulativa, que es la más importante para crear una base sólida.

HERRAMIENTAS PARA SUMAR Y RESTAR:

GEOMETRÍA:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ORDEN DE LA RECTA NUMÉRICA:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RELACIÓN NÚMERO-CANTIDAD:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DESCOMPOSICIÓN:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

FORMACIÓN DE DECENAS:

 

 

 

¡Hasta mañana!,

Esther Justicia.