El lunes seguimos completando nuestro cuaderno de pasatiempos y como el comportamiento es excelente, avanzamos bastante.

Por la tarde realizamos una asamblea de todo el ciclo (en la clase verde) para evaluar el desarrollo de las tardes cooperativas. Preguntamos qué es lo que más les ha gustado de esta actividad y lo que menos. También si hay algo que no hayamos hecho y quieran incluirlo de cara al curso próximo.

Nos divertimos cantando canciones y leyendo el libro arriba ilustrado, que de una forma muy cercana y diferente trata este tema tan «delicado» en estas edades. Os aconsejo su lectura en familia.

El martes asistimos al experto de Elisabeth, en langostas. Un tema nuevo que los mantuvo atentos durante toda la exposición. Si queréis más detalle, leed la entrada específica enlazada el pasado martes.

También aprovechamos un ratito de la jornada para dividir el grupo en dos equipos, que conformarán las habitaciones en nuestra salida a la Granja Escuela Parapanda. Los nombres de dichos equipos son: Granjeros/as (responsable Esther) y Tractores (responsable Almudena).

El miércoles terminamos nuestro cuaderno de pasatiempos con el aprendizaje de dos nuevos «juegos»: el sudoku y el crucigrama.

A través de este recurso hemos podido trabajar/reforzar algunos contenidos del curso, relacionados con las áreas  alfabética y matemática.

El objetivo principal del mismo ha sido practicar el trabajo autónomo en gran grupo, manteniendo un alto grado de atención y concentración durante la realización de la tarea.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Por la tarde realizamos un taller de expresión artística, en el que cada uno/a debe dibujar el objeto que representa a su equipo para la salida a la granja. Una vez realizados los mismos, hacemos una votación para elegir qué dibujo pondremos en la puerta de la habitación y así poder identificarla mejor.

El jueves hacemos una gran asamblea en la que ponemos en común todo lo aprendido hasta ahora acerca de los animales de granja, los alimentos que en ella se pueden cultivar, sus materias primas y derivadas, las normas para la salida, las actividades que vamos a realizar, etc.

En el taller alfabético, escribimos una lista con todo lo necesario para llevar en nuestro equipaje, diferenciando lo que debe ir en la mochila y lo que debe ir en la bolsa de aseo. Aconsejo que lo preparéis con vuestros peques y que no echéis nada fuera de lo aconsejado ya que uno de los objetivos principales es fomentar la autonomía y cuanto más difícil se lo pongamos…

Por la tarde seguimos practicando las lecturas en voz alta, ya que esta semana no hemos podido dedicarles mucho tiempo.

Cerramos semana con la celebración del cumpleaños de Estela, a la que hacemos un bonito bloc de dibujo para colorear, el ensayo del baile que el alumnado realizará en la fiesta de fin de curso (a cargo de Elena y Alberto) y un nuevo préstamo de libros.

Leo y Candela R. han sido los responsables de la lectura en voz alta al grupo de 2º EPO, titulada «La gallina Catalina».

NOTA: Aquellas familias que no hayáis entregado aún la autorización para la salida, los datos telefónicos y la fotocopia de la tarjeta sanitaria, hacédmelos llegar a la mayor brevedad posible. Gracias.

Buen fin de semana,

Esther.