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Conferencia-experto de Fali, sobre Lego

Ayer disfrutamos de una nueva conferencia de experto y, en esta ocasión, nuestro protagonista, Fali, nos habló sobre uno de sus temas favoritos: los LEGO.

Desde el primer momento, Fali se mostró muy emocionado, tranquilo y cada vez más cómodo delante de sus compañeros y compañeras. Aunque al principio apareció algún pequeño gesto de timidez, poco a poco fue ganando seguridad y consiguió explicar su tema con soltura y entusiasmo, algo que demuestra el gran trabajo previo realizado en casa y el esfuerzo personal por compartir sus conocimientos con el grupo.

¡Enhorabuena, Fali, por tu fantástica conferencia de experto!

Para apoyar su exposición, Fali utilizó estas tres cartulinas, llenas de información e imágenes relacionadas con el mundo LEGO.

A través de ellas, fue explicando qué son los LEGO, su origen, el nombre de su creador, etc. Incluso algunas curiosidades como que las primeras piezas eran de madera y no podían moverse (su creador era carpintero) o que hay más de un billón de piezas de lego en el mucho (más piezas de Lego que personas). También nos explicó que LEGO significa «jugar bien» y por último que la fábrica de LEGO fabrica más ruedas que cualquier otra fábrica del mundo.

Dentro de los beneficios de jugar con LEGO, se focalizó en los que muestra la cartulina. Explicando en qué consiste cada uno de ellos, para que todos entendiesen algunos vocablos como cooperar.

En esta última cartulina además de aportarnos datos generales sobre las dimensiones de la construcción de la torre de Sauron, nos ofreció un montón de detalles en relación a ella, ya que es su LEGO favorito.

Entre otras muchas cosas descubrimos que tiene más de 5000 piezas, que es más alta que su hermano Martín, que tiene cinco plantas y que incluye 10 figuras (dos buenas y ocho villanos).

Nos explicó qué había en cada una de las plantas, y también muchos de los secretos que esconde (mapas, un esqueleto que sube y baja, una escalera móvil, una puerta que se abre al girar una roca o dónde está el ojo de Sauron.

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Uno de los momentos más enriquecedores fue la ronda de preguntas final. Los compañeros participaron activamente, mostrando curiosidad e interés por todo lo que Fali había contado. Preguntaron sobre sus construcciones favoritas, el tiempo que dedica a montar LEGO y cuáles son los modelos que más le gustan. También quién era Sauron, porqué LEGO era el juguete más famoso del mundo y otras similares. Respondió con mucha ilusión, demostrando que conocía muy bien el tema y disfrutaba compartiéndolo.

Para terminar la actividad, realizamos la expresión gráfica de todo lo vivido durante la conferencia. Además de representar mediante dibujos algunos elementos relacionados con los LEGO, seguimos poniendo especial atención al componente alfabético de nuestras producciones. Como habréis visto,  la gran mayoría del grupo continúa avanzando notablemente en la escritura espontánea y autónoma incorporando cada vez más letras, palabras y detalles en sus trabajos.

Sin duda, ha sido una experiencia muy motivadora y enriquecedora para todos.

El jueves próximo jueves cerraremos esta actividad, con la conferencia de Aarón, sobre coches.

¡Hasta la próxima entrada!

Esther Justicia.

«CONFERENCIA-EXPERTO EN LEGO» DE DANIEL

Ayer disfrutamos de una nueva conferencia-experto, en torno al tema de «LEGO», que nuestro compañero Daniel ha preparado en casa, para el resto del grupo.
Como tuvimos oportunidad de comentar en nuestra reunión trimestral, esta actividad es una de las más significativas, por no decir la más, del grupo verde. Con ella se ponen de manifiesto muchos de los aprendizajes individuales y grupales que se están sucediendo en los distintos ambientes (casa y colegio) y también les proporciona un revulsivo muy potente en su desarrollo personal, de manera individual.
Tras su presentación y extensa explicación de cómo había decorado su camiseta, así comenzó Daniel su conferencia:
«Lo primero que quiero preguntaros es si sabéis que significa la palabra Lego … ¿no?, pues la palabra lego significa JUEGA BIEN.  Y ahora voy a seguir». 
  • «Lego es una empresa de juguetes de Dinamarca, son bloques de plástico que se pueden encajar y desencajar».
  • «Ahora os voy a contar la historia de Lego: hace más de… no recuerdo el número pero eran muchos (100 años), Kristian fabricaba juguetes en su taller y eran de madera».
  • «Este pato de aquí es el primer juguete de madera que construyó».
  • «En esta foto  están los trabajadores de la fábrica, haciendo juguetes de madera».  
«Pero su fábrica de madera se incendió dos veces, la primera con una vela malvada y la segunda no me acuerdo bien, así que los juguetes de madera se quemaron». 
«Kristian decidió construir un taller más grande y compró una máquina para hacer juguetes de plástico. El primer juguete que construyó de plástico fue este camión» (dice mientras señala la imagen).
Después construyó los primeros ladrillos lego, lo especial de estos ladrillos era que podían encajar y desencajar».
«En su taller de plástico hubo un tercer incendio y se terminaron de quemar, ah ya me acuerdo el segundo de los incendios fue por una tormenta eléctrica. En el tercero se terminaron de quemar los juguetes de madera que quedaban».
«Aquí pone que después creó los  Lego Duplo, que son de un tamaño más grande que los Lego tradicionales y los crearon para seguridad de los bebés. Si se lo llevaban a la boca no se podían atragantar porque eran piezas más grandes».
«Además las piezas pequeñas de Lego se pueden juntar con los Duplo. Por eso pone la suma porque es juntar».
«Este es el parque de Legoland, que primero se hizo en Dinamarca, pero que ya hay en más países. También fabrican ciudades, parques de atracciones.. con miles de piezas de Lego.
La torre más alta del mundo hecha con Lego está en Israel, mide 36 metros de altura  y lleva más de 500.000 piezas de Lego».
Y ¿cómo la construyeron Daniel? si tan alto no llegan los brazos de las personas (pregunté). «Ah, pues la construyeron con ayuda de grúas».
«Las personas que son adultas hacen cosas con Lego para decorar, por ejemplo mesas, servilleteros, este lapicero…» 
«Os voy a contar a que me ha ayudado a mí jugar con Lego:
  • A construir usando mi imaginación.
  •  A aprender a usar instrucciones, porque hay que seguir los pasos.
  • A mejorar la motricidad fina, porque hago así la pinza y luego cojo mejor el lápiz. 
  • A sumar, a restar y a contar…
  • A estar tranquilo y relajado».
«Esta cartulina es la última, he hecho cuatro porque no me cabían todas las cosas».
«También han hecho películas con figuras Lego en el cine».
«Sabemos que algunos animales viajaron al espacio. Pues los Lego también. Estas tres piezas de Lego viajaron al planeta Júpiter y tardaron 5 años en llegar. Son de aluminio porque el plástico se derretiría con el calor del planeta Júpiter».
¿Para qué enviaron Legos al espacio Daniel? «Pues para que los niños mostraran interés sobre el espacio». 
«Estas son algunas construcciones que he hecho yo, con mi papá: tarta, coche, avión, grúa…»

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El aplauso espontáneo de sus compañeros y compañeras, al ver a Daniel darse la vuelta como seña de finalización, le emocionó muchísimo pero aún así «aguantó el tipo»para recordar su final:

«Ah, gracias por escuchar mi experto». 

Durante toda la exposición el grupo estuvo atento a las distintas explicaciones y ejemplificaciones que su compañero les ofrecía y del «conferenciante» qué decir, disfrutó de la experiencia muchísimo, su gesticulación facial hablaba por sí sola y una vez finalizada la actividad de la mañana se encargó de decir a cualquier persona con la que se cruzaba que le había encantado hacer su experto y que estaba muy contento. ¿Se puede pedir más a niños y niñas con tan sólo 5 años? Atreverse a investigar un tema, trabajarlo en casa, organizar el discurso y exponerlo ante su grupo-clase. Estoy segura que muchos de nosotros (adultos) pasaríamos un «mal trago» ante semejante reto. Que finalicen con esa sensación de satisfacción por el trabajo realizado es la mejor motivación intrínseca que se puede generar. ¡FELICIDADES DANIEL! 

En el turno de preguntas tan sólo hubo un interrogante en relación al porqué del envío de las piezas Lego al espacio, el resto de intervenciones fueron muestras de reconocimiento y felicitaciones ante su exposición.

El juego de la mañana, como no podía ser de otra forma, versó sobre la construcción libre con piezas que teníamos en el aula. Uniéndose por equipos, en algunos casos, para conseguir un objetivo común.

El momento de la representación gráfica, nos brindó la oportunidad de volver a trabajar el tema de la direccionalidad de la escritura, la proporción ajustada de las distintas letras, el proceso alfabetizador combinando copia y escritura autónoma y un montón de elementos referidos al lenguaje plástico-creativo (espacios, volumen, movimiento…) ¡Vaya artistas!

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Traslado mi agradecimiento a la familia de Daniel por el esfuerzo realizado (por segunda vez, je) en el acompañamiento durante todo el proceso previo (que no es nada fácil) y por supuesto mi ENHORABUENA en mayúsculas a Daniel, porque ha cumplido las expectativas con creces.

¡Buen fin de semana!,

P.D: En estos días de fin de semana os enlazaré una entrada más, con algunas actividades de la semana.

Esther Justicia.