Archivo de la etiqueta: Preparativos para el Carnaval

¬ęLos 12 rojitos¬Ľ

LOS PEQUES DE VICALVARO: !¬° LLEGA EL CARNAVALEstamos a solamente unos d√≠as de la fiesta m√°s colorida de nuestro cole. ¬ęEl Carnaval¬Ľ. Tras varias semanas ensayando nuestra chirigota, los rojitos se muestran cada vez m√°s motivados con la idea de actuar delante de las familias, ¬°Qu√© nervios!

  • Durante las sesiones de juego siguen dando vida y recreando diferentes roles y situaciones con la propuesta de ¬ęlos disfraces¬Ľ:
  • Tambi√©n nos ocupamos de la elaboraci√≥n del cartel anunciador de nuestra chirigota, ¬ęLOS 12 ROJITOS¬Ľ. Recortamos y punteamos¬† las letras y trabajamos la parte alfab√©tica:

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  • Favorecer el desarrollo de diversas funciones, como son las capacidad de improvisar, la flexibilidad cognitiva , la memoria de trabajo y la inhibici√≥n ( capacidad para controlar o detener est√≠mulos que no son relevantes para la actividad que estamos desarrollando en ese momento), es el objetivo de las actividades que nos propone Laura Gonz√°lez en un nuevo taller psicopedag√≥gico.

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  • Participamos con gran motivaci√≥n e implicaci√≥n de la sesi√≥n mensual de Yoga. Postura, respiraci√≥n, coordinaci√≥n, equilibrio y control del propio cuerpo. ¬°El yoga nos hace sentir muy bien!

Por la tarde, seguimos aprendiendo Inglés de forma divertida con nuestra teacher Bárbara:

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Why You Need a Good Personal Motto? | by Samanta Writes | MediumEl jueves tendremos taller de cocina…todo el ciclo participar√° en la elaboraci√≥n de una deliciosa¬† LIMONADA hecha con los limones¬† de nuestro limonero.

 

Solo me queda recordaros que el viernes, si el tiempo lo permite, se llevar√° a cabo nuestra fiesta de Carnaval. Desde primera hora estaremos de fiesta con nuestros peque√Īos, y a las 16:00 esperamos a las familias para disfrutar de las chirigotas y una rica merienda. No deb√©is olvidar que los rojitos seremos los segundos en actuar, as√≠ que no pod√©is llegar tarde…..

Silvia.

 

Semana previa al carnaval en la clase verde

Taller psicopedagógico

Esta semana tuvimos un nuevo taller con Laura, En √©l trabajamos la atenci√≥n, el control inhibitorio… Pero como siempre es mejor verlo a que os lo contemos, aqu√≠ os dejamos una muestra.

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Teatro 2¬ļ EPO

Tambi√©n pudimos disfrutar de una obra teatral representada a cargo del grupo de 2¬ļ de EPO enmarcada en la semana cultural de la que han disfrutado en primaria. ¬°Nos encant√≥ ver la obra y lo mucho que han trabajado y disfrutado nuestros compa√Īeros y compa√Īeras!

Os dejamos el blog de las compa√Īeras, por si quer√©is echarle un vistazo a la obra.

https://www.alqueria.es/blogs/alqueriaprimerciclo/2024/02/14/semana-cultural-los-abuelos-3/

Cadenetas 

En nuestro taller lógico-matemático trabajamos la seriación con la excusa de decorar la escalera interior del aulario. Para ello, ponemos en práctica nuestra habilidad motriz fina y la coordinación óculo-manual y  establecemos como premisa intercalar los colores (siguiendo la serie roja-naranja-verde) para mantener la atención y la memoria de trabajo durante el proceso. La fase de pegado fue minuciosa y larga, pero estaban tan entusiasmados que no pararon hasta agotar las existencias de papel, ja, ja, ja.

Cada componente del grupo deb√≠a hacer su propia cadeneta para luego unirlas todas y vivenciar de manera real lo que es llevar a cabo un objetivo com√ļn, mediante el trabajo en equipo.

Antes de la √ļltima parte surgieron¬†aspectos relacionados con la medida, al comparar la longitud de las distintas cadenetas. Incluso las fueron uniendo en el suelo para comprobar si era suficientemente larga. Sin duda, una estrategia cognitiva nada usual en estas edades y que se podr√≠a enmarcar en lo que ser√≠a la resoluci√≥n de problemas.

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SOMBREROS LOCOS

Les proponemos que el complemento carnavalesco que realicemos sea un sombrero, en lugar de la t√≠pica o tradicional m√°scara-antifaz. Tomando como base una cinta de cartulina negra a la medida del di√°metro de su cabeza, cada uno va¬†eligiendo los colores a incluir,¬†la anchura de la tira de cartulina¬†e incluso si quieren convertirla en una¬†¬ęescalera¬Ľ o en un ¬ęchurrillo¬Ľ. Tambi√©n van decidiendo d√≥nde colocarla y van prob√°ndose frente al espejo cada una de sus inclusiones. Ponemos en pr√°ctica nuestra¬†habilidad motriz fina y la coordinaci√≥n √≥culo-manual,¬†con el manejo de las¬†tijeras. La ayuda mutua estuvo muy presente durante la sesi√≥n, as√≠ como ayudar a aquellos compa√Īeros o compa√Īeras que les costaba un poquito m√°s de trabajo.

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¬°UNA ACTIVIDAD DE CREATIVIDAD LIBRE Y DIVERTID√ćSIMA!

Autonomía 

Ya os dijimos al principio del trimestre que el desarrollo de la autonomía de los y las verdecitos iba a ser un objetivo muy presente este trimestre, pues aquí queremos poneros un ejemplo. Llegó el momento de recoger nuestra maqueta del zoo, pues ya estaba estropeándose mucho, y como hacemos siempre ellos fueron los encargados de recogerla y poner cada cosa en su lugar. Pero por iniciativa propia, ellos y ellas se organizaron para transportar las mesas entre todos a su lugar (una de ellas la movió Natalia y ellos mismos cogieron el resto, se organizaron y empezaron a moverlas).

¬°Como crecen estos verdecitos!

Alfabetizaci√≥n-Cartel anunciador carnaval Alquer√≠a ’24

En la tarde cooperativa teníamos previsto realizar el cartel anunciador de nuestro carnaval y a nosotros nos tocaba hacer las letras, así que nos pusimos manos a la obra coloreando nuestras letras muy coloridas y organizándolas para poner el mensaje que debía poner. 

Tarde cooperativa 

El viernes por la tarde nos reunimos todos y todas y pusimos en com√ļn el trabajo de cada una de las clases de 3-6 para poder tener nuestro cartel como resultado final, y aqu√≠ lo ten√©is.¬†

Jugamos a disfrazarnos

Estas semanas previas al carnaval, el juego se centra en el disfraz, y el role-play. 

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Celebramos el cumplea√Īos de Miguel

Miguel ha cumplido 6 a√Īos ¬°Felicidades Miguel!

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La semana próxima continuaremos con los preparativos del carnaval y recibiremos a Esther.

Natalia:

Aprovecho este blog para daros las gracias a todas las familias y a mis verdecitos y verdecitas por hacerme tan fácil esta sustitución. He disfrutado mucho compartiendo estos meses con ellos y con vosotros por extensión. Aunque ya no esté diariamente con ellos, nos seguiremos viendo y seguiré conectada a la clase desde el departamento de atención a la diversidad. Os mando un abrazo muy grande, nos seguimos viendo.

 

¬°PREPARATIVOS PARA EL CARNAVAL!

El viernes de la próxima semana celebraremos en el centro nuestra fiesta de CARNAVAL.

Como cada curso, todas las clases, desde los m√°s peque√Īitos hasta 6¬ļEPO, preparan unas simp√°ticas chirigotas para cantar ese d√≠a. Nosotros hemos elegido la m√ļsica de las canciones que nos acompa√Īaron en el proyecto de la Prehistoria (a petici√≥n expresa del grupo por unanimidad) y los ensayos van ya ¬ęviento en popa¬Ľ. Hemos incluido unas peque√Īas percusiones corporales, orientadas por Elena (profesora especialista de m√ļsica), que nos ayudan a marcar los ritmos e ir al un√≠sono a la hora de cantar.

Dado que este a√Īo no va a ser posible la asistencia familiar por la tarde, las grabaremos y subiremos a los distintos blogs de ciclo, con intenci√≥n de acercaros un poquito m√°s al ambiente que se respirar√° ese d√≠a.

Estos d√≠as pasados, adem√°s de lo que os narr√© en la entrada del lunes y la intensa jornada del jueves (con el experto y simulacro), hemos ido compaginando el juego de disfraces, teatro, actuaciones… con distintos talleres creativos.

CADENETAS:

Ponemos en pr√°ctica nuestra habilidad motriz fina y la coordinaci√≥n √≥culo-manual, con el manejo de las tijeras siguiendo una l√≠nea recta, previamente marcada. La ayuda mutua estuvo muy presente durante la sesi√≥n con intenci√≥n de fomentar el trabajo en equipo y adem√°s facilitar la sujeci√≥n del papel, as√≠ como ayudar a aquellos compa√Īeros o compa√Īeras que les costaba un poquito m√°s de trabajo.

Una vez obtuvimos la cantidad suficiente de tiras de papel como para poder confeccionar una gran cadeneta de colores que cruzase el techo de nuestra clase, establecemos como premisa intercalar los colores para mantener la atención y la memoria de trabajo durante el proceso. La fase de pegado fue minuciosa y larga, pero estaban tan entusiasmados que no pararon hasta agotar las existencias de papel, ja, ja, ja.

Cada componente del grupo deb√≠a hacer su propia cadeneta para luego unirlas todas y vivenciar de manera real lo que es llevar a cabo un objetivo com√ļn, mediante el trabajo en equipo.

Antes de la √ļltima parte surgieron aspectos relacionados con la medida, al comparar la longitud de las distintas cadenetas. Incluso las fueron uniendo en el suelo para comprobar si era suficiente para ir desde un lado del aula hasta el otro. Sin duda, una estrategia cognitiva nada usual en estas edades y que se podr√≠a enmarcar en lo que ser√≠a la resoluci√≥n de problemas.

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SOMBREROS LOCOS:

Les propongo que el complemento carnavalesco que realicemos sea un sombrero, en lugar de la típica o tradicional máscara-antifaz. Ese día sus disfraces favoritos son lo más importante para ellos y ellas, así que los hacemos esta semana para poder llevarlos a casa y así montar nuestra particular fiesta el fin de semana.

Tomando como base una cinta de cartulina negra a la medida del di√°metro de su cabeza, cada uno va eligiendo los colores a incluir, la anchura de la tira de cartulina e incluso si quieren convertirla en una ¬ęescalera¬Ľ o en un ¬ęchurrillo¬Ľ. Tambi√©n van decidiendo d√≥nde colocarla y van prob√°ndose frente al espejo cada una de sus inclusiones.

Como pod√©is imaginar esto nos ha llevado varias sesiones, ya que la atenci√≥n ha sido bastante individualizada y la fase de grapado ha corrido de mi cuenta, siguiendo siempre sus orientaciones, haciendo y deshaciendo por supuesto conforme iban considerando que les parec√≠a mejor, as√≠ que la √ļnica foto que os puedo mostrar es esta, je.

¬°UNA ACTIVIDAD DE CREATIVIDAD LIBRE Y DIVERTID√ćSIMA!

El tiempo ha estado toda la semana algo inestable, pero pudimos despedir el viernes con un sol espléndido y disfrutar así plenamente de nuestro parque.

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Justo antes de la merienda cooperativa de la tarde, el grupo de 1¬ļEPO nos presenta en primicia la representaci√≥n teatral que est√° preparando para la Semana Cultural y que lleva por t√≠tulo ¬ęUn viaje por el Mediterr√°neo¬Ľ. ¬†Una estupenda puesta en escena, llevada a cabo de manera aut√≥noma por ellos, con gui√≥n inventado por una de las alumnas.

¬°Feliz domingo!, nos vemos ma√Īana

Esther Justicia.