Archivo de la etiqueta: Propuestas de juego

EL OTOÑO NOS ACOMPAÑA

Buenas tardes familias,

Esta semana el Otoño nos empieza a acompañar  por el cambio de temperatura, los árboles cambiando el color de las hojas y su caída en nuestro parque y jardín.

En el Taller Creativo del miércoles  utilizamos las hojas que recogimos la semana pasada en el jardín y realizamos una técnica de calcado de hojas otoñales con ceras blandas.

Cada uno de manera individual, elige el color otoñal que prefiere para realizar la actividad. Les ha encantado ver cómo iba calcándose la hoja en el papel. Ha sido muy divertido y  aquí podéis ver el resultado tan bonito para decorar la clase.

La propuesta de juego ha continuado girando alrededor de los médicos, apareciendo nuevo vocabulario y canciones relacionadas con el tema. Os enlazo una canción que nos aporta Jaime Castillo sobre los veterinarios:

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Y  esta otra que nos habla de que no hay que tenerle miedo a los médicos porque muchos de ellos y ellas me contaban que tenían miedo, que no les gustaba ir al médico, que las vacunas les asustaban….

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En el taller alfabético, aprovechando la propuesta de médicos, hacemos unas tarjetas identificativas en las que cada uno pone su nombre. Les doy la oportunidad de hacerlo sin tarjeta y ya algunos lo hacen sin problema. Y todos muy orgullosos con el buen trabajo realizado.

Para trabajar la parte lógica-matemática de manera más específica ya que durante el día lo hacemos en múltiples ocasiones ( al contar cuántos niños han venido, cuántos faltan, al repartir las servilletas en la merienda, al ordenar y clasificar…..), utilizamos las fichas  de estimación que son unas láminas en las que aparecen objetos con diferentes cantidades que al enseñárselas sólo un segundo, tienen que estimar rápidamente cuántos hay. Potenciamos la percepción visual, la estimación de cantidades y la agilidad mental sin necesidad de contar cada objeto.

También utilizamos, los geoplanos  con gomas elásticas para favorecer su creatividad de manera divertida en la creación de formas geométricas, letras, composiciones….

 

Para finalizar la semana, sesiones de inglés  y Música con  Ángela y Elena por la mañana.

Y por la tarde, como está el tiempo algo lluvioso, nos quedamos en la clase jugando a modelar la plastilina ( hacemos árboles, hojas, tartas…)

Espero que tengáis un buen fin de semana y volvemos el lunes.

Un beso

Carmen Jiménez

EL GRUPO ROJO VA COGIENDO EL RITMO

Buenas tardes familias,

Hemos finalizado una  semana llena de actividades y propuestas muy interesantes del grupo rojo. Antes de comenzar a redactar el transcurrir de la semana os quería agradecer vuestra asistencia telemática a la reunión de programación pedagógica, va a ser un curso muy motivante para todos.

A partir del martes, la propuesta de los animales ha continuado entre nosotros y se ha enriquecido con otras aportaciones en la cocina ya que los animales tienen que comer y había que cocinar para ellos je, je, je. También incluimos  puzles de animales y cuentos que tenemos en clase.

A la gran mayoría les encanta caracterizarse para poder jugar a «ser como….»: un tigre, un rinoceronte, un guepardo, una serpiente etc.

El miércoles, durante el momento de patio, nos acercamos al huerto para ver cómo se trasplantar orégano. Hablamos de la diferencia que hay entre plantar y sembrar ya que a lo largo de todo el curso realizaremos diferentes actividades medio-ambientales.

Aprovechamos la llegada del Otoño y salimos a nuestro jardín, paseamos por él,  vemos el montón de hojas que  están cayendo de los árboles,  observamos cómo están cambiando de color y disfrutamos experimentando la textura y sonido que producen cuando las pisamos, las lanzamos…. Cogemos y clasificamos las que están más bonitas para la realización de un taller creativo la semana próxima.

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Continuamos con las tareas diarias de súper ayudante y la visita diaria a nuestra pequeña granja, les encanta echarles  hierba a través de la alambrada.

En las sesiones de  las tardes, realizamos diferentes actividades:

  • creativas: dibujando cada uno a su manera las hojas de otoño utilizando los colores más representativos de esta estación
  • lógica-matemática: jugamos con la recta numérica a contar del 0 al 10 y del 10 al 0 (retrocuenta), a identificar el número con su cantidad, a situarnos sobre el número anterior o posterior

 

  • alfabéticas: a través de cuentos como «Pomelo crece», «Tomás no quiere zapatos» y «Miedo»
  • relajación: reproducimos mediante un cuento diferentes posturas de Yoga: «el perro boca abajo, la serpiente, el gato, el cangrejo, el tiburón y la estrella de mar».

Finalizamos la semana, conociendo a Ángela (la nueva profe de inglés) y disfrutan de las sesiones de educación física y música.

Os informo que nuestras comunicaciones presenciales en el centro comienzan el 5 de octubre, recibiréis un correo con los días que os corresponden.

BUEN FIN DE SEMANA A TODOS

Carmen Jiménez

HOY NOS VEMOS….

Buenos días rojitos,

Me gustan mucho los martes porque es el día que puedo veros y compartir este momento con todos vosotros. Espero que la sesión de hoy os divierta y podáis contarme muchas cosas de lo que habéis aprendido sobre los animales de granja y acerca de nuevas propuestas que hayáis pensado.

Al igual que en el cole, vosotros me podéis sugerir a qué os gustaría jugar en estos momentos ya pasada la propuesta de la granja. Seguro que tenéis muchas ideas interesantes que podemos compartir en el blog y pueden servir de interés para el resto de compañeros.

Se me ha ocurrido, como algunos martes en el cole nos tocaban las profesiones de los padres y madres, que elijáis una profesión de entre todas las que conocéis y que os gustaría ser de mayores ( jardinero/a, granjero/a, policía, médico, bailarín/a, carpintero/a, veterinario/a, ingeniero/a, maestra/o….) y averigüéis qué tipo de trabajo es el que realizan, qué ropa utilizan, qué herramientas, cual es su lugar de trabajo, con quién trabajan…. y lo intentéis dibujar. Pero sin olvidaros primero de jugar y recrear los roles que cada profesión tiene. Tenéis que utilizar vuestra imaginación, ser creativos para organizar el espacio de juego, os podéis disfrazar, maquillar…

Cuando las familias vienen a explicar su profesión a la clase (Proyecto de aula que dura todo el curso), nosotros escuchamos en qué consiste dicho trabajo, después de la exposición hacemos las preguntas necesarias y nos ponemos a jugar a dicha profesión. La parte última de todas la sesión es la representación gráfica de lo vivenciado.

Por otra parte vamos a trabajar  orientación espacial y direccionalidad ( de Calaixet de recursos) como  contenidos propios para estas edades, importantes a nivel de desarrollo cognitivo y motórico. También están relacionados con el trabajo que se ha venido realizando a través de la aplicación CODE con el acompañamiento de los alumnos y alumnas de quinto de primaria.

 

 

 

 

 

 

 

Ya por la tarde nos tocaría un poco de Inglés con Débora que siempre nos sorprende con algún juego, canción o cuento en inglés. En este caso como estamos en primavera vamos a alegrarnos con esta canción:

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Y recordamos The weather: windy, sunny, rainy, cloudy, snowy…

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Creo que con todo lo expuesto y nuestra sesión de zoom tenemos suficiente para iniciar este martes.

Nos vemos en un ratito.

¿Tenéis todo preparado?

Un beso

Carmen

 

«LA VACA QUE PUSO UN HUEVO»

¿QUÉ TAL CHICOS Y CHICAS DE LA CLASE ROJA?

Hola familias,

¿Cómo ha ido el fin de semana? ¿Habéis disfrutado de las salidas? ¿Y seguro que habéis jugado mucho verdad?

Pues para empezar la mañana os dejo un cuento de una vaca muy simpática llamada Macarena a la que le ocurre algo muy curioso, os dejo que lo veáis y lo descubráis vosotros mismos:

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La propuesta de la granja os puede dar mucho juego y a través de ella podéis aprender muchas curiosidades de estos animales que además son muy importantes para nosotros ya que nos aportan alimentos y productos que utilizamos en el día a día. 

A través del correo me han llegado algunos de los trabajos que estáis realizando sobre la vaca y la oveja, así que comparto con todos vosotros para que os animáis a seguir trabajando a través del dibujo y de los talleres creativos que Charito nos propone cada semana:

DIBUJOS

¡¡A que son  muy bonitos!! A través de los dibujos podemos ver la evolución  de cada uno en la representación de los detalles, aparecen claramente las formas de los animales y objetos con una intencionalidad, situando la línea del suelo y del cielo y  haciendo que los animales, figuras y objetos aparezcan organizados dando sentido a lo que quieren expresarnos. Al ir madurando su estructura cognitiva también se ve ese progreso en sus representaciones gráficas.

Tenemos que felicitarlos por sus producciones y animarlos para que continúen realizando las pequeñas tareas, siendo constantes y desarrollando su creatividad.

Es importante que en casa al igual que en el cole tengan unos hábitos y rutinas que son muy  importantes para el desarrollo de su personalidad e ir creciendo como adultos. Os dejo un artículo de la página de Guía Infantil en el que podéis leer los beneficios de crear estos hábitos y rutinas como la base  de la constancia.

TALLERES CREATIVOS

 

Hoy os dejo dos adivinanzas que corresponden a los  siguientes animales que vamos a investigar, tenemos que saber qué comen, cómo es su cuerpo, sus patas, que nos proporcionan, cómo tienen a sus crías, cómo se llaman sus crías….. En general cuales son sus características.

MODELADO CON PLASTILINA

Una actividad que os va a gustar mucho es jugar a modelar con plastilina para poder crear vuestros propios animales de granja. Si no tenéis los colores necesarios no pasa nada ya que lo importante  es la manipulación y el trabajo de motricidad fina que ello conlleva.

Os dejo algunos vídeos que he seleccionado para que podáis conocer algunas características más de estos dos animales:

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Y como cada lunes, seguimos practicando un poquito de Inglés con algunos recursos con los que podéis recordad vocabulario y pronunciación:

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Mañana nos vemos en nuestra sesión de zoom, no olvidéis que me tenéis que contar las curiosidades que habéis aprendido de la vaca y la oveja.

Me gustaría que me mandarais fotos de los momentos de juego, dibujos o talleres creativos, los espero con mucha ilusión.

Un beso

Carmen

 

«LA PLAYA»

Parece que los «problemillas técnicos» que presentaba el blog están solucionados, así que os enlazo las fotos de la propuesta de juego que os comenté en la pasada entrada. Así os hacéis una idea del ambiente de playa tan «peculiar», ja, ja, ja.

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En las siguientes sesiones de juego han mezclado la propuesta de playa con otras como animales, teatro, cocinita …  ya que los ambientes, espacios y materiales del aula son nuevos para ell@s y la curiosidad y ganas de interactuar con ellos era algo que tenía que florecer.

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Hemos dedicado las asambleas de inicio a comentar cada una de las actividades que tendremos a lo largo de las distintas jornadas. De tal modo que hemos hablado del taller de biblioteca, del taller creativo, de cuándo tendremos inglés, educación física y música, de la lista del súper-ayudante (que este año ya no tiene símbolos), de las normas inherentes a la convivencia en el entorno escolar, de las nuevas tarjetas para escribir el nombre propio, de la inclusión del cuchillo a la hora del almuerzo, de l@s expert@s (realizando una primera ronda de elección de temas), de las excursiones a la vega (en las que ya vamos los primeros, para vigilar los posibles peligros), de los talleres de cocina, ufff y de un largo etcétera de «mini-novedades» que han encantado al grupo.

En la reunión os informaré a vosotros, para que podáis seguir la evolución del curso de una forma más significativa.

Hemos dado lectura a varios ejemplares:

  1. «Porqué el mar es salado». Que ha aportado Sofía, en torno a la propuesta de esta semana.
  2. «Vaya rabieta». Que nos ha servido para introducir el tema de la gestión emocional.
  3. «La noche del ratoncito Pérez». Como tema que abundará este curso, con la caída de los dientes de leche. Aprovechando para la concienciación de la necesidad de mantener una buena higiene bucal.

En general, el ambiente del aula está siendo bastante tranquilo y la acogida de todas mis recomendaciones, excelente. Tanto, que he podido introducir en las bienvenidas la actividad de «lectura silenciosa» como punto de partida para la jornada y momento de consciencia del lugar en el que estamos.

Os deseo un buen fin de semana. Nos vemos el lunes, por partida doble. No olvidéis que a las 16.00 horas tendremos nuestra reunión de grupo.

Un saludo,

Esther Justicia.