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En la clase rojita esta semana…..

MÉTODO DE PROPUESTAS

Conjunto de iconos de transporte, estilo plano | Vector PremiumSeguimos interesados por todo lo relacionado con los medios de transporte. La aportación de material relacionado( vehículos, libros y tarjetas de transporte) ofrecida por gran parte del grupo, hace que el juego haya sido muy variado y se haya mantenido a lo largo de la semana.

Tras  los interrogantes que surgieron sobre qué combustible usan los trenes, nos centramos en averiguar qué diferencia hay entre el metropolitano de Granada y un tren.  Son cosas distintas con elementos comunes, ambos circulan por raíles. Descubrimos que los tranvías son urbanos, para trayectos cortos, en cambio los trenes son interurbanos, y pueden desarrollar más velocidad.

¡Queremos subir al metro Silvia!  Así que antes de ponernos manos a la obra tratamos  algunos aspectos :

  • Antes de subir al metro hay que comprar el billete/ tarjeta.
  • Necesitamos dinero para esto
  • Para solicitar la parada en la que nos queremos bajar hay que pulsar un botón
  • Cuando viajamos en un medio de transporte público  debemos ser respetuosos, usar «palabras dulces».

Les ayudo a diferenciar espacios, es imposible transcribir todo lo que se vive en el aula, ¡sí las fotos hablasen!

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Os dejo las muestras de sus representaciones gráficas.

ALFABETIZACIÓN

Esta semana ponemos en marcha algunos aspectos organizativos. Presentamos la planificación trimestral de equipos de trabajo. Estos equipos cambiaran trimestralmente, he tenido en cuenta que fuesen lo más heterogéneos posible (sexo, edad….). Esta organización nos será muy útil a la hora de realizar los talleres en las mesas, la lectura de cuentos, en las tardes cooperativas…

Como ya os conté el pasado martes en la reunión, los momentos de alfabetización y desarrollo del lenguaje estarán presentes en nuestro día a día.  Esta semana nos hemos centrado en escribir nuestro nombre con ayuda de «las tarjetas del nombre propio».  Nuestras producciones plásticas irán precedidas de ellos y eso nos llevará al principio un tiempo de entrenamiento.

También damos lectura a un libro que nos permite trabajar con nuestros rojitos algo más, en este caso las emociones: RABIETAS.

Mediante los colores y las descripciones, el libro nos ayuda a identificar algunas emociones importantes, como la frustración y la rabia. Así pueden entender mejor lo que les pasa, cuando «pierden el control» y pueden dar un nombre a ese sentimiento. El mundo es rosa, cuando nuestro amigo se siente feliz… pero… ¿qué pasa cuando papá y mamá no quieren hacer lo que el pequeño quiere?

RABIETAS infantiles: ayúdales a gestionarlas (recursos + cuentos ...

LÓGICA-MATEMÁTICA

Esta semana trabajamos con un juego que les gusta mucho: el dominó:

Jugar con el dominó les proporciona conocimientos de lógica-matemática, ya que deben aprender a contar (estimar) los números de las fichas. En un principio, mi objetivo era que se familiarizaran con las reglas básicas por las que se rige el juego. Deben ser PACIENTES, cada jugador tiene su turno y tienen que aprender a esperar, ¡Difícil con 4 años,jajaja!

MÚSICA

En la sesión de música, trabajan la llegada otoñal con la dramatización y el juego a través de algunas canciones: El viento de Otoño.

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Me despido con las imágenes del cumpleaños de CLAUDIA, ¡Enhorabuena Claudia! Gracias por el rico bizcocho y la sonrisa que nos regalas cada mañana.

NOTA: Me gustaría agradecer vuestra asistencia a la reunión del pasado martes, espero que haya servido para tener una visión general de cómo será el curso junto a los rojitos.

Aprendiendo a aprender las Prácticas Enfermeras

Silvia.

EL GRUPO ROJO VA COGIENDO EL RITMO

Buenas tardes familias,

Hemos finalizado una  semana llena de actividades y propuestas muy interesantes del grupo rojo. Antes de comenzar a redactar el transcurrir de la semana os quería agradecer vuestra asistencia telemática a la reunión de programación pedagógica, va a ser un curso muy motivante para todos.

A partir del martes, la propuesta de los animales ha continuado entre nosotros y se ha enriquecido con otras aportaciones en la cocina ya que los animales tienen que comer y había que cocinar para ellos je, je, je. También incluimos  puzles de animales y cuentos que tenemos en clase.

A la gran mayoría les encanta caracterizarse para poder jugar a «ser como….»: un tigre, un rinoceronte, un guepardo, una serpiente etc.

El miércoles, durante el momento de patio, nos acercamos al huerto para ver cómo se trasplantar orégano. Hablamos de la diferencia que hay entre plantar y sembrar ya que a lo largo de todo el curso realizaremos diferentes actividades medio-ambientales.

Aprovechamos la llegada del Otoño y salimos a nuestro jardín, paseamos por él,  vemos el montón de hojas que  están cayendo de los árboles,  observamos cómo están cambiando de color y disfrutamos experimentando la textura y sonido que producen cuando las pisamos, las lanzamos…. Cogemos y clasificamos las que están más bonitas para la realización de un taller creativo la semana próxima.

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Continuamos con las tareas diarias de súper ayudante y la visita diaria a nuestra pequeña granja, les encanta echarles  hierba a través de la alambrada.

En las sesiones de  las tardes, realizamos diferentes actividades:

  • creativas: dibujando cada uno a su manera las hojas de otoño utilizando los colores más representativos de esta estación
  • lógica-matemática: jugamos con la recta numérica a contar del 0 al 10 y del 10 al 0 (retrocuenta), a identificar el número con su cantidad, a situarnos sobre el número anterior o posterior

 

  • alfabéticas: a través de cuentos como «Pomelo crece», «Tomás no quiere zapatos» y «Miedo»
  • relajación: reproducimos mediante un cuento diferentes posturas de Yoga: «el perro boca abajo, la serpiente, el gato, el cangrejo, el tiburón y la estrella de mar».

Finalizamos la semana, conociendo a Ángela (la nueva profe de inglés) y disfrutan de las sesiones de educación física y música.

Os informo que nuestras comunicaciones presenciales en el centro comienzan el 5 de octubre, recibiréis un correo con los días que os corresponden.

BUEN FIN DE SEMANA A TODOS

Carmen Jiménez