Tocar y danzar

Hola, buenas tardes, esta mañana empezamos con los diferentes circuitos psicomotrices que nos prepara Alberto; el equilibrio, los balones y la recogida del voluminoso material han sido los juegos de hoy.

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Nos vamos a la asamblea y Pablo nos enseña unas fotos que ha traído sobre lo que ha hecho el fin de semana. Traer fotos, algún recuerdo, un dibujo o cualquier otra cosa sobre lo que se ha hecho fuera del cole, es muy interesante para todo el grupo, se hacen protagonistas  y se trabaja el lenguaje, la atención, escucha, memoria… Os animo a participar.

En la asamblea también hablamos sobre nuestra participación en el carnaval, nos vamos animando con la música y decidimos sacar los instrumentos (algunos que recuerdan nuestro compromiso de jugar a los disfraces y a los médicos, van diciendo «a los disfraces no, a los disfraces no»). Hemos tocado y danzado de distintas formas : lento, rápido, suave, fuerte…Hasta tener mucha sed y volver a la asamblea para tomar agua y la rica fruta.

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Bajamos al parque y encuentran un tesoro enterrado en el arenero, eso ha motivado mucho para seguir cavando.

Un saludo, hasta mañana.

Matilde Hidalgo Huete.

 

 

Alfabetización: mi nombre

Hoy es el día en el  que realizamos el intercambio de libros. Gran parte del grupo ha leído los once ejemplares que formaban parte de la actividad del «Proyecto de lectura», en algunos casos, ha quedado alguna lectura sin hacer y han sido ell@s los que me han pedido llevarlo a casa, así que dicho y hecho.

Estimular la lectura desde pequeños favorece el vocabulario y la alfabetización, desde aquí os animo a seguir leyendo en compañía de vuestros hij@s, ya que además de favorecer lazos de apego les brindará mejores habilidades de lectoescritura a largo plazo.

El juego se desarrolla tranquilo. Buscan y rebuscan en el baúl para elegir lo que mas les gusta. Hoy gran parte del grupo se divierte con los vehículos de cuatro ruedas, improvisan una rampa  por donde lanzar los coches con la tapadera del baúl….incluso lo intentan ell@s ,jajaja¡qué ocurrentes!

Paralelo al juego, por parejas los llamo para realizar taller de alfabetización . Las actividades de alfabetización nos ayudan a observar la etapa alfabética en la que se encuentran. Partimos del nombre propio ya que es lo más significativo para ell@s., ¡Lo han hecho genial!!

¡A los naranjitas nos encanta bailar y cantar «Una vez me encontré!!

Hasta mañana. Silvia.