Selva y familia.

Tras las tareas realizadas por el S√öPER-AYUDANTE, Jaime , pasamos a realizar los ejercicios de subitizaci√≥n¬† y estimaci√≥n. Son capaces de establecer el cardinal de conjuntos de 1 y 2 de forma natural. Ampliamos el nivel de dificultad con el n√ļmero 3 y 4.

Hoy compartimos espacio con la clase roja, la propuesta de juego SELVA Y FAMILIAS. Nuestros naranjitas disfrutan de sus compa√Īeros mayores; ser a veces el mayor y otras el peque√Īo supone adaptaci√≥n, aceptaci√≥n y respeto por uno mismo y los dem√°s. El grado m√°s sofisticado de juego de la clase roja hace que nuestros naranjitas ejerciten sus habilidades cognitivas mucho m√°s.

 

Tras tomarnos la  fruta realizamos el registro sobre  su evolución alfabética, ¡Qué mayores los veo!

Os recuerdo que ma√Īana nos vamos de puente ,volveremos¬† el martes, 3 de marzo.

Silvia.

 

Un día completo

Hemos disfrutado de un gran día en la clase amarilla. A continuación os contamos las actividades principales en torno a las que ha girado nuestra jornada en el cole:

  • Actividad motriz: practicamos lanzamientos y recepciones con el juego con pelotas a primera hora. Nos encanta encestar, y practicamos desde los distintos extremos de la clase.

  • M√©todo de propuestas: decidimos que las propuestas de la ma√Īana ser√°n herramientas y disfraces. Nos gusta mucho disfrazarnos, transformarnos en diferentes personajes… y todo lo que sean abalorios y complementos (collares, tacones, pulseras…).

  • Tras el juego realizamos la representaci√≥n gr√°fica de lo vivido. A trav√©s de nuestros dibujos hacemos nuestra propia interpretaci√≥n de lo que ha pasado durante la ma√Īana en el aula. Nuestros dibujos todav√≠a no son representativos, pero eso no implica que no se hayan realizado con una intencionalidad y con un sentido. Si les pregunt√°is acerca de ellos seguro que sabr√°n explicaros su significado.¬† Despu√©s de dibujar cada uno en su folio, algunos ¬ęcreativos¬Ľ se animan a expresarse en un gran papel continuo que ponemos en el suelo.
  • Y adem√°s de todo esto, nos queda tiempo para bailar y cantar. En el ordenador escuchamos diferentes versiones de ¬ęLa Tarara¬Ľ de Federico Garc√≠a Lorca; instrumental, flamenco y a capella…, como pod√©is comprobar ¬°un d√≠a muy completo!
  • Aqu√≠ os dejamos algunas audiciones para que disfrut√©is de ellas en casa:

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