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CLASE AMARILLA, DIARIO

UN DÍA SÚPER ESPECIAL.

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Hoy tenemos  un día lleno de sorpresas.¡Cómo nos divertimos! Jeje. Las prácticos  de infantil – Pilar, Luís y Maribel.Nos representan el cuento navideño titulado » El reno de Rudolph » Comienza la función y poco a poco se va haciendo el silencio en la sala.

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A continuación nos preparamos para compartir un momento muy especial con toda la Etapa de infantil. Nos reunimos  en el aula de usos múltiples para el ¡¡¡certamen de villancicos!!!  Por grupos van actuando con apoyo de la profe de música Elena : los naranjitas los primeros, después van los rojitos y los  verdes Como colofón al final cantamos juntos los villancicos populares .

Tras el VILLANCICOS y asearnos un poquito, vamos al comedor y nos encontramos una GRAN SORPRESA. Las mesas están preciosas, ¡ velas! ¡Qué emoción! Nuestras queridas cocineras se han esmerado en preparar hasta el último detalle para que todo estuviese perfecto.

 Este ha sido el menú que han podido disfrutar nuestros niños y niñas:

1º. Canapés variados

2º. Sopa de estrellitas

3º. Pollo en salsa y patatas fritas

Y de postre yogurt.

Nos ha encantado la comida, ¡vaya comilona!, y lo mejor es que estaba todo riquíiiiiiiiiiiisimo. Muchísimas gracias al equipo de cocina porque sin ellas nada de esto hubiese sido posible.

Encarna Camús.

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A TRES DÍAS DE LAS FIESTAS NAVIDEÑAS.

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En psicomotricidad continuamos reforzando el trabajo de tantear y conocer las posibilidades de nuestro cuerpo con nuestro tan  apreciado profe Alberto.

Durante estos días ensayamos y ensayamos. Cantar es otra  de las actividades que a todos nuestros niños les encantan. Los más requeridos por ellos son la de : «Los Ratones» «Ya vienen los Reyes Magos», «Pero mira como beben los peces en el rio». A estas se suma otra canción que aunque no es villancico tiene que ver con el tiempo «Invierno, invierno frío en la nariz» ell@s la llaman «la de la nariz».

«Cascabel, cascabel» , es el nuevo villancico que hemos introducido al repertorio. En el taller de hoy manipulamos y experimentamos con las panderetas. Jugamos a tocar primero con la palma de la mano. Cuando tenemos más o menos el manejo nombramos diferentes partes del cuerpo (con la cabeza, con el brazo…) al tiempo que golpeamos dicha zona.

Encarna Camús.

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MÉTODO DE PROPUESTAS

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Hoy las actividades en las que nos centramos han sido:

  • La lectura de las «cartas del fin de semana». En la asamblea: elegimos a nuestro súper ayudante y contamos cuantos estamos y quienes faltan. A continuación leemos las cartas, cada un@ identifica su carta y colaboran con entusiasmo en contar su contenido «cada un@ a su manera». La súper de hoy es Elena.
  • El método de propuestas. En esta ocasión el interés de tod@s se centra en: las construcciones, los animales y los coches. Así que nos convertimos en constructores, cuidadores y conductores. 

Durante el desarrollo del juego. El juego evoluciona día a día, Cada quién seleccionan el juguete que quiere, toman sus propias decisiones en la creación de sus juegos y asumen su roll. Los más pequeños del grupo imitan las acciones de los mayores. Grandes y pequeños comparten experiencias. Para finalizar realizamos la expresión gráfica de a qué hemos jugado.

  • Otro punto que nos interesa mucho es fomentar las buenas habilidades sociales. Se recuerda en cada momento la importancia de comunicarse hablando  y de escuchar lo que el compañer@ nos tiene que decir. Comunicando sus deseos o necesidades del momento.
  • Salimos a la terraza. Tras tomar la manzana pasamos por el control de esfínteres, nos abrigamos bien para salir a la terraza y jugar con los triciclos.

¡¡Y mañana más!!

Encarna Camús.

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¡¡MENUDOS COCINEROS!!

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Tras tener nuestra actividad motriz. Recogemos y nos preparamos para el TALLER DE COCINA. Recordamos que como buenos cocineros las normas de higiene. No podemos tocar la nariz ni el pelo. Nos lavamos las manos y seguidamente nos ponemos el delantal; con las manos en la masa comenzamos. Primero probamos los ingredientes: azúcar, coco y boniato (no a todos les gusta el sabor del boniato) Con cuidado y esmero cogen la masa de boniato con una pequeña cuchara para rebozar en el azúcar y el coco que previamente hemos mezclado en un plato. Así vamos haciendo las bolitas navideñas para comer más tarde.

A continuación escribimos cada un@ a su manera la receta de las bolitas navideñas . Recordamos los ingredientes que hemos utilizado para hacerlo: azúcar, coco y boniato . De uno en uno realizan la actividad y con gran ilusión, pues la finalidad es que papá y mamá sepan que necesitan para poder hacerlo en casa, si lo desean.

Continuamos con los adornos de navidad en este caso los creados por ell@ en casa. De uno en uno se van colgando y ellos los reconocen ¡¡ese es él mío!! Se muestran muy satisfechos.  Con un día tan ajetreado llega el momento de la comida, pasamos a asearnos para ir al comedor y después a seguir recargando energías con un buen sueño reparador . Cuando todos han despertado de la siesta visitamos el abeto navideño, ¡¡¡OooH!!! Admiran tod@s con gran asombro y más al decubrir que también están sus tarjeta de los deseos para el año 2018 .

¡BUEN FIN DE SEMANA!

Encarna Camús.

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NUESTRAS TARJETAS NAVIDEÑAS.

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Comenzamos el día jugando con los bloques y los túneles. Además de tantear las posibilidades motrices se fomenta la colaboración entre ellos. Más tarde en el juego libre jugamos con los coches y con los teléfonos.

En el TALLER CREATIVO: Hacemos las tarjetas de felicitación. Experimentan con acuarelas y pinceles. Hacemos dos grupos. Mientras un grupo se centra en la creación de su obra. Manipulan el pincel y las acuarelas, ell@s eligen sus colores y para culminar ponemos sal para tener un efecto distinto en su resultado.

El otro grupo se dedica a «escribir» a su manera la felicitación. Tomamos una buena postura corporal, e intentamos ir afinando a la hora de coger el lápiz.

También terminamos el taller de los pinos de navidad.

Encarna Camús.