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A tope con los números

Buenos días! Hoy ha sido una mañana de lo más entretenida. Al llegar a clase, mientras esperábamos a los compañeros que faltaban, han estado jugando un poco a cuidar bebés y a cuidarse entre ellos/as. Después nos hemos sentado tranquilamente a comentar cómo estaba el día, quienes habían faltado, y a darnos cuenta de que el invierno ya está muy cerquita.

 

 

 

 

 

 

 

También hemos repasado las letras que más les llama la atención, (están muy interesados/as), como las iniciales de sus nombres que también las relacionan con algunos familiares.

Tras la asamblea hemos sacado un dado gigante y uno por uno han ido lanzándolo con fuerza y diciendo qué número representaba la cara del dado que quedaba hacia arriba.

Mientras, poníamos tapones para contabilizarlo y manipularlo y cuando estaban seguros del número correcto iban a la pizarra y lo buscaban por la parte de arriba. Unos auténticos profesionales jaja

Cuando todos/as han lanzado el dado, hemos dado paso a las láminas de estimación, les encanta y se esfuerzan con mucha ilusión para hacerlo bien. En esta práctica, no solo practicamos la estimación y el reconocimiento del número, sino también la subitización, que es una cualidad muy útil para el día a día , y el órden de los números. Sabemos que el 2 va antes que el 3 y lo razonamos, me han dicho que va antes porque es más pequeño y tiene menos puntitos. También está bien el orden si hacemos la cuenta atrás, por eso es importante razonarlo.

Tienen muy bien adquirido este conocimiento. ¡Bravo!

 

 

 

Tras hacer una laaaarga e interesantísima asamblea, hablamos sobre el juego y hoy han preferido jugar a construir un tren (con sus vías, puentes. vagones, etc.) y con las herramientas para poder arreglar las averías y para poder construir las vías.

 

 

 

 

 

 

 

Mientras tanto, por parejas, hemos ido terminando el dibujo de la Pequeña Oruga Glotona. ¡Mirad qué simpáticas!

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Para aprovechar el buen tiempo, nos vamos al arenero a hacer tartas de arena y tomar el sol.

¡Qué suerte tenemos!

 

Después de la comida y otro ratito de parque, nos subimos arriba a bailar, a hacer construcciones y ensartar.

 

 

 

 

 

 

 

Hasta mañana 🙂

Pili.

Paseillos….

¡Que día tan estupendo hemos pasado con nuestro paseíllo por la Vega! Seguimos explorando el entorno que rodea a Alquería.La aventura comienza dirección Granada,  cogemos un camino muy bonito que llega hasta una explanada donde se encuentra «la casa de la bruja Piruja». Para los naranjitas ha sido todo una sorpresa ya que es la primera vez que ven esta casa en ruinas. Dejamos que investiguen y examinen el espacio:

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¡Cuántos colores de otoño! No querían volver al colegio,jajaja

Resulta fundamental que nuestros niños conozcan la naturaleza, el contacto con ella a través del juego y el aprendizaje lúdico les permitirán descubrir nuevas experiencias, olerla, tocarla ….,¡son tantos los beneficios!

Seguimos jugando con los dinosaurios, les encanta construir cuevas:

Y además estamos a punto de terminar el gorro de dinosaurio, nos convertiremos en «STEGOSAURUS», dinosaurios con un tejado lleno de placas a los que descubrimos les encanta comer hojas.

y además hoy tocaba arenero….¡vaya día!

Estoy segura que caerán rendidos….

Mañana más familias.

Silvia.

J U G A R

Hoy tenemos un día «requete-divertido», seguimos descubriendo el mundo jurásico de los dinosaurios. Acordamos que vamos a seguir jugando a esta propuesta que tanto nos gusta…. así que añadimos elementos para enriquecer el juego: río (manta azul), montañas (cajas de cartón) y una gran cueva para cuidar  de las crías. ¡Todos han participado!

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El juego es la principal actividad de nuestros niños, es lo que su cerebro espera, juego y más juego, sobre todo los relacionados con la actividad física y al aire libre. Nuestro parque supone una inyección de felicidad, hay riesgo, subir y bajar montañas, velocidad, equilibrios….¡eso es vivir!

Y además de todo esto…láminas de estimación, inglés y taller creativo. Mañana continuamos con la elaboración de unos divertidos gorros de dinosaurios con cartones de huevo.

y….¡SALIDA A LA VEGA!

                                                                                Silvia.

¿Qué sabemos de los dinosaurios?

Buenas tardes familias,

Dedicamos la asamblea a hablar sobre nuestra «Fiesta de Otoño»: qué fue lo que más les gustó, comentamos la visita del Sr. Otoño, la merienda en el parque….coinciden en lo de merendar chocolate,jajaja

Tras esta conversación, escogemos como propuesta de juego los animales: animales de la  selva, animales del bosque y animales de agua…..¡ah!no podemos olvidar los dinosaurios.

¿Qué sabemos de los dinosaurios?

– Chic@s, ¿ alguién ha visto alguna vez un dinosaurio?

-Yo si, en mi ventana.

-Noooo, ¡qué no existen!

-Ahhhh, el que yo vi, era de mentira.

-Eran muy pequeños y de color rojo.

-Nooo, son de colores.

-Los dinosaurios de antes, hacen mucho ruido.

-Pero el Triceratops pequeño come carne Silvia.

-Y el Diplodocus come hojas.

-Nacen en las cuevas pero yo he nacido de la barriga de mi mamá.

Dinosaurios y sus huellas | Vector Premium

Ponemos en común nuestra ideas ….

¿Qué queremos saber?

-De qué color eran los dinosaurios.

-Qué comían

-Cómo dormían.

-Cómo nacen

¡Intentaremos seguir investigando a lo largo de la semana sobre el mundo de los dinosaurios! 

Después de tomar la fruta, nos sentamos para   dibujar y despedir hasta el próximo curso al Sr, Otoño:

Por la tarde disfrutamos de la lectura de varios cuentos en el árbol reunión.

Hasta mañana.

Silvia.

¡Exploramos!

Comenzamos el día narrando «CUANDO ME SIENTO QUERIDO».

Sentirnos queridos nos da mucha seguridad y confianza. Cuando nuestros peques confían en sí mismos para manejar sentimientos como el miedo, el enfado o la tristeza, ganan  seguridad, ello les ayuda a enfrentarse  al mundo que les rodea. ¿ A quién no le gusta sentirse querido? Al protagonista de nuestro cuento»sentirse querido le hace sentir especial». Es importante que nuestros niños entiendan el por qué de dar y recibir afecto. Estas acciones son imprescindibles para el crecimiento de un niño sano y seguro de sí mismo.

Hoy tenemos sesión de  JUEGO HEURÍSTICO:

Se trata de un juego de descubrimiento, de ensayo y error de habilidades manipulativas. Despertamos los sentidos de nuestros naranjitas. Los objetos que les ofrecemos deben ser preferentemente aquellos que no tienen una finalidad lúdica. Son objetos cotidianos, de diferentes formas y tamaños.

Han jugado de maravilla, experimentan y exploran  de manera espontánea las texturas, formas y apariencias del material. Juegan libremente metiendo y sacando cosas, agrupando, separando, apilando, lanzando y guardando.

Colocamos tres tipos diferentes de material: conos, gomas, llaves y añadimos contenedores y cajas de cartón ( ello les ayudará a poder transportar y  trasvasar los materiales).

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Las ventajas de este tipo de juego son muchas, favorece:

  • La capacidad de concentración y atención.
  • La capacidad de explorar  diferentes materiales y el descubrimiento de sus propiedades.
  • La estructuración del pensamiento.
  • Que nuestros pequeños aprendan solos sin ayuda del adulto ( yo no intervengo en la sesión).
  • El placer de la sorpresa.

Finalmente el grupo plasma en un gran papel  la experiencia vivida. 

Volvemos mañana. 

S i l v i a.