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PARTES DE UN LECTOR

 

¿Qué se necesita para ser un BUEN LECTOR?
Obtenemos la respuesta en este simpático dibujo que hoy les muestro, ¡Ahí va!
En la clase naranjita trabajamos día a día para que nuestras partes lectoras se despierten y se desarrollen lo máximo posible.
Mientras se desarrollo el juego llevamos a cabo el registro del «Proyecto de Lectura». Disfrutan describiendo el dibujo realizado y . narrando un breve resumen del cuento que les ha tocado, ¡vaya dibujos bonitos! Gracias a tod@s las familias. Cuando hay un cuento de por medio, entre un niño y sus padres, se produce una comunicación riquísima: «lectura  y ternura van unidas». Os aseguro que durante toda su vida, asociará la lectura a estos momentos.
Jugamos con los disfraces, hojeamos revistas y nos divertimos muchísimo con un juego que trae Miguel a clase….»compartir es vivir».  Intentamos  asumir el cumplimiento de las  normas del juego, ¡gran compromiso!!
Buenas tardes. Silvia.

Tarde de amigos

Buenos días:

Tras las sesiones de música y educación física «por fin» salimos al parque. El juego es la principal actividad de nuestros pequeños, es lo que su cerebro espera: juego y más juegos sobre todo relacionados con la actividad física y al aire libre, ¡cómo disfrutan cuando están en el parque! Y es que cuando juegan al aire libre , su cerebro lo agradece, es una inyección de felicidad , hay riesgo( velocidad, subir y bajar de los columpios o montañas, equilibrios…..)  y por supuesto para ellos eso es vivir.

Pasamos parte de la tarde cooperativa en la sala de uso múltiples ya que tanto el jardín como el parque están aún bastante húmedos. ¡Una tarde de amigos!  En la que damos lectura a dos cuentos en la que tratamos temas que surgen a diario en nuestra convivencia: «tolerancia» e «igualdad entre ambos géneros»:

¡Mara es una orejotas! Así se abre este cuento. Nuestra protagonista busca consuelo y seguridad entre los brazos de su madre que le ofrece una visión completamente distinta de las cosas, sus orejas son orejas de mariposa, que pintan de colores las cosas feas. A lo largo del cuento vemos como Mara resalta el lado positivo de las cosas que los demás identifican como negativas. Mara es resolutiva, evita sentirse mal por como es y además no se esconde ni cambia su forma de ser. En nuestra tertulia intentamos ir más allá…. ¿Qué debemos hacer cuando nos sentimos ofendidos por un compañer@? Debemos buscar soluciones, debemos dejar claro que las palabras del que nos ofende nos han hecho sentir mal y por su puesto no queremos que lo vuelva  hacer, pero también debemos ofrecer nuestra mejilla. «La única solución respetuosa para destruir la «ofensa» es ofrecer amor».

Juan se pinta las uñas «porque le gusta». Con este cuento trabajamos los prejuicios y patrones de género. Intentamos trasmitirles que no hay cosas de niñas y cosas de niños sino que hay cosas que gustan y cosas que no gustan y que deben tener la libertad de poder elegir sin que se nos etiquete. Es cierto que si registramos que las mujeres se pintan las uñas y los hombres no asumen que eso es lo normal. Romper ese construcción y abrir otros caminos es complejo. Por ello, nos ha parecido que contar la historia de Juan  es crear caminos y posibilidades nuevas. Normalizar la diversidad será el paso más importante para cambiar, eliminando así muchos de los estereotipos de genero.

¡UNA GRAN TARDE ENTRE AMIGOS!

Buen fin de semana. Silvia.

 

LOS TRES CERDITOS Y EL LOBO

¡Día lluvioso…..día nervioso,jajaja!

El  espacio exterior de juego es uno de los que más importancia tiene a estas edades, el tiempo hoy no nos permite salir al parque, aún así el día ha ido bastante bien .

Siguen muy interesados con la propuestas de los «bebés», a pesar que no todos los niños viven las mismas experiencias, realizan acciones o representan personas. Hoy podíamos ver niños y niñas disfrutando por igual de la propuesta, papás que recogen a sus hijos, juegan con ellos, les cocinan, los cambian, los bañaban…..

En el taller de artística damos comienzo a la creación de nuestro cuento «Los tres cerditos y el lobo»:

  • La historia ya la tenemos¡bien!, -¡pero no sabemos escribir Silvia! ,-¡ah!¡ podemos dibujar a los cerditos y le contamos a la bibliotecaria de la Chana la historia! ¡Genial idea!
  •  Así que decidimos realizar las diferentes  ilustraciones. Repartimos personajes y listo!

¡Han disfrutado muchísisimo con su elaboración!

¡ya veréis, el trabajo es fabuloso!

Seguimos con la propuesta de los bebés, hoy Jaime Castillo trae un bebé que lloraba, le habían salido dos dientes,¡les sorprendía! jajaja…Mañana investigaremos «eso» de los dientes en un bebé tan pequeño…..Espero que aportéis material , pueden salir contenidos  muy interesantes para ell@s.

Si el tiempo acompaña mañana tendremos SALIDA A LA VEGA (parece que lloverá).

Silvia.

 

¡Un buen día de sol!

Hola, buenas tardes, esta mañana Alberto llega con aros y pelotas,  para que practiquemos nuestras habilidades; después de un ratito se recoge todo para dar paso a un alto tótem  que  nos crea con las piezas de gomaespuma; Nosotros lo tiramos, unos con el cuerpo y otros con los balones, muy divertido el juego.

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Después pasamos al aseo y a la asamblea. Nombramos al Super, pasamos lista (estamos todos), tomamos la pera, cantamos y les leo el cuento «Los colores del pollo Pepe», les ha gustado mucho, lo dejo el expositor para que lo podáis coger y llevar a casa; vemos que hoy hace un tiempo estupendo para salir al parque a tomar un poco de sol; antes eligen jugar a la granja, a las construcciones y con el barco.

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Al parque salimos con Lindley y Eva, disfrutamos del solecito, del arenario, de los saltos, las carreras…

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Un saludo, hasta mañana.

 

Un día bastante tranquilo

Hola familias:

Comenzamos la semana y lo hacemos recordando la fiesta y la visita del Sr. Otoño. Realizamos un dibujo del Sr. Otoño,cada uno de ell@s realiza su particular interpretación de la persona con la que vivieron tan emocionante momento.

( En la mayoría de los casos, cuando dibujan, ellos son los que van experimentando sin necesidad de que yo intervenga, de esta forma prueban  sus capacidades; en este caso les acompaño trabajando la atención y concentración)

Ayer dimos la noticia que nuestra primera salida será el próximo jueves 21 de noviembre, visitaremos la Biblioteca Pública de la Chana ¡Lo de subirse en autobús con todos los compañer@s  es tannnnn emocionante,jajaja!!

Comenzamos a trabajar cómo es el funcionamiento de una biblioteca, qué función tiene y cuáles son las normas que debemos respetar en cualquier biblioteca.

– ¡Silvia! ¿a qué para sacar un libro de la biblioteca tienes que tener un carnet de conducir…?¡Qué suerte la mía,jajaja! ¡Cuántos momentos graciosos pasamos!

En el taller creativo del miércoles conoceremos las partes de un libro, aprenderemos que hay una portada( título, el nombre del autor e ilustración) ;una contraportada  y por supuesto  las páginas interiores llenas de ilustraciones y de texto. La parte creativa será confeccionar un cuento entre tod@s . Os anticipo que han elegido «Los tres cerditos y el Lobo».

Alternativamente las propuestas de juego son varias, «animales»y «bebés» . Al final terminan improvisando un campo de fútbol con una caja, una nariz roja del baúl de los disfraces y unos feroces leones que se convierten en jugadores.

No hemos podido realizar el intercambio de libros del Proyecto de Lectura , faltaban algunos ejemplares. Estoy segura que mañana se llevará a cabo.

Son cada día mayores los momentos de juegos de cálculo mental. Comienza la cuenta atrás para nuestra salida…

 

Silvia.