Llega al último día de la semana y lo pasan extraordinariamente bien en las sesiones de Música y Educación Física.
El grupo al completo conectan de manera sensacional con Tatiana. En la pista deportiva adquieren mayor soltura en la motricidad general. Tatiana propone juegos que contienen tareas de equilibrio, acciones cooperativas entre un niño y otro y actividades de orientación espacial.
Os deseo un feliz fin de semana.
Silvia.
Seguimos con la propuesta de juego sobre animales. Rebeca hoy nos habla sobre su mascota CLEOPATRA, 
una cobaya que vive en casa. ¡Parece un conejo!-decían. Buscamos las diferencias y encontramos algo muy curioso, las cobayas tienen un lenguaje muy particular para comunicarse, cui-cui, chillidos, gimoteo…les encanta la lechuga y el pimiento rojo.
Una foto de Rebeca en el Parque de las Ciencias frente al acuario les lleva a jugar con los animales marinos. Rebeca los anima a visitar el acuario: «tranquilos, no hay ballenas, sólo tiburones»,jajaja.
En la segunda sesión del taller creativo trabajamos el círculo y los tamaños. Con ayuda de un bastoncillo han pintado un círculo blanco «dentro» del círculo grande. Finalizamos nuestra creación pegando la figura humana que previamente había recortado yo.
¡Son unos artistas!
Imagino que habéis comprobado que hoy nos ha tocado ARENERO, jajaja. En lugar de cubos y palas hoy experimentamos con conos.
En la sesión de la tarde, alfabetización, juegos de memoria y una maravillosa sesión de cuentos interpretados por dos grandes artistas, Luisa y Lucía.
Hasta mañana.
Silvia.
Comenzamos un nuevo día y esperamos disfrutar del sol y de las actividades en la clase.
A primera hora mucho movimiento con el circuito de equilibrio y colchonetas que como siempre acompañamos de coches, animales, cocinita…
Todo recogido antes de sentarnos en la asamblea en donde cantamos canciones y comemos unas ricas peras que nos dan fuerza para continuar la mañana.
Hoy sí que sí salimos un buen rato al parque en donde visitamos a los animales, ( y por fin podemos ver a un conejo) y sobre todo jugamos en el arenero con cubos y palas aunque no han faltado carreras , balancín, tobogán, casita…¡ Nos lo hemos pasado fenomenal!…si hasta alguno no quería volver a la clase.
De vuelta a la clase nos sentamos en un nuevo taller de Artística en donde hoy pintamos con temperas y pincel sobre cartulina…¡ Una colorida obra de arte!.
Todos han participado con agrado y han ido pidiendo los colores que deseaban. De forma individual han ido terminando y pasando por el aseo para lavarse las manos.
Se van incorporando a unos minutos de juego libre que dura hasta que llega un nuevo control de esfínteres y aseo para poder sentarnos a comer…¡ Qué hambre!
Un día estupendo en el cole.
Un abrazo
Nuria García Pallás.
Tenemos un miércoles cargado de actividades:
Por su aspecto se parecen a algunos dinosaurios, sus ojos son pequeños y ven poco pero su oído y su olfato son magníficos. Son herbívoros y
les encanta darse chapuzones en el agua y el barro. Pueden dormir de pie, tienen uno o dos cuernos . De la unión de un macho y una hembra nace una sola cría que suele estar en la barriga de su mamá casi 18 meses. Viven en la selva y son de color gris.
Con todo lo que sabemos sobre los rinocerontes elaboramos el juego. Les proporciono conos, mantas y sabanas con las que crean su particular selva naranja. Jugar es nuestra actividad principal y aprendemos jugando. ¡Vaya cuernos!
Hasta mañana familias.
Silvia.
La actividad central del día ha sido la MESA DE LUZ. Hoy les cuento un cuento cantado sobre la luz de la mesa.
COCODRILO es un cuento encadenado, a través de una narración simple y de la repetición de actuaciones, permite a los peques adquirir conocimientos de forma clara y eficaz.
A pesar de que es un libro con una estructura muy simple sus colores sobre la mesa de luz han acaparado su atención.
La superficie luminosa mantiene a nuestros naranjitas con un alto nivel de concentración, disfrutan mucho con este recurso.
Nos vamos a convertir en verdaderos investigadores: vamos a indagar, preguntar y experimentar sobre «Los animales».
¿Sobre que animal os gustaría investigar?
Uno por uno hemos elegido un animal y lo hemos ido apuntando en la pizarra. Ahora nos toca buscar en casa y en el cole libros, videos, preguntar a la familia para ir ampliando nuestros conocimientos sobre ….»RINOCERONTES y OSOS»
¿Cuántos cuernos tienen los rinocerontes? Silvia, los rinocerontes tienen un cuerno decían ….
¿Cómo nacen los rinocerontes? De los huevos que pone la rinoceronta, jajaja
Lo que investiguéis, podéis mandarlo al correo, fotos, videos….
Yo ya he recopilado varios libros sobre animales de la biblioteca del cole que podemos mirar en cualquier momento, cuando nos surjan preguntas investigaremos sobre ellas.
Aprendemos juntos.
Silvia.