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CLASE NARANJA, DIARIO, ESPECIALISTAS, MÉTODO DE PROPUESTAS, Proyecto de Lectura

LA IMPORTANCIA DE LEER.

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¡Hola familias!

Damos comienzo a la última semana del trimestre. Esta mañana algunos mostraban un poco de cansancio, y es que el cambio horario nos ha afectado un poquito a todos.

Empezamos con la asamblea como cada mañana. El súperayudante de hoy es Diego.  Cuenta a los compañeros, pasa lista, averigua qué día de la semana es y copia la fecha en la pizarra. Comienzan a aparecer las primeras hipótesis, estábamos nueve, pero ahora ha venido Claudia, ¿Cuántos estamos ahora?

Decidimos seguir jugando a la propuesta elegida la semana pasada: «Los medios de transporte» jugamos con las cajas de cartón simulando que son coches e introducimos las señales de tráfico.

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Paralelamente, realizamos el Proyecto de Lectura. La lectura ayuda a los niños a desarrollar su imaginación y a aprender sobre el mundo que les rodea; además, mejora su vocabulario, su riqueza lingüística, su memoria y su concentración, lo que contribuye a una mayor agilidad mental. Leer en familia es una actividad muy divertida que ayuda a estrechar lazos entre padres e hijos y nos enriquece a todos. Los niños descubren el mundo mediante imágenes. Comentando las lecturas que hacemos todos juntos podemos reflexionar sobre lo leído, los valores del libro infantil que hayamos escogido, explorando nuestros propios sentimientos. Proporcionar a los niños lecturas estimulantes, acompañarles en el descubrimiento del placer de la lectura, es un hábito muy saludable lleno de beneficios.

De forma individual, cada uno me presenta el libro que ha leído en casa esta semana, a su manera narra el argumento, realiza el registro en la hoja de control y muestra con orgullo el dibujo que ha realizado referente al libro. Esta semana les he felicitado a todos por las creaciones tan bonitas que han hecho ellos solitos. Volvemos a realizar el reparto de libros para esta próxima semana, los traeremos de vuelta tras la vacaciones de Semana Santa.

Tras tomar nuestra rica manzana y mandarina, disfrutamos con nuestra sesión de Inglés con Bárbara. Hoy también aprendemos el vocabulario relacionado con los Medios de Transporte.

Después de nuestra rica comida, disfrutamos inventando juegos en el patio.

Por la tarde, en el taller de alfabetización,  para introducirlos en el aprendizaje del proceso de la lectura y escritura, hoy realizamos actividades que se basan en el trabajo con el nombre propio de los naranjitas. ya que este se convierte en el punto de partida para conocer el mundo de las letras.

  • Aprovechamos unas caracolas que nos trae Río de regalo, tras su fin de semana en la playa. Con ellas, trabajamos identificar nuestro nombre propio y el de nuestros compañeros. Enterramos las caracolas en una bandeja con arena y en otra las tarjetas del nombre propio. Con ayuda de un pincel, debemos encontrarlas y averiguar  a quién pertenece ese nombre (nos apoyamos en nuestro cartel de súper-ayudante).

Finalizamos la tarde dando lectura al cuento: ¡Vivan las uñas de colores!

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Me despido hasta mañana,

Eva.

 

 

 

 

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MEDIOS DE TRANSPORTE.

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¡Hola!

Durante la asamblea contamos aquello que aportamos de casa para enriquecer nuestra propuesta de juego, además aprovechamos para trabajar la expresión verbal, tratando de explicar con nuestras palabras que utilidad tiene. También leemos el libro aportado por Río titulado: «Viajes».

  • Una máquina quitanieves para andar por la nieve.
  • Un mapa, sirve para poder ir a un sitio que no conoces. Investigamos también que con el teléfono lo puedes hacer. esta generación es más de navegador je je.
  • Una tarjeta para viajar en metro, tren o autobús en Madrid.
  • Un ticket para montar en telecabina. Añaden: «En la sierra también hay uno».
  • Un papel del ayuntamiento. Investigamos que todos los dueños que tienen vehículo en Granada tienen que pagar un dinerillo al ayuntamiento.
  • Un casco de moto. Siempre que vas en moto tienes que llevar casco para no hacerte daño en la cabeza.
  • Un pasaporte, para viajar en avión cuando vas muy lejos.
  • Un billete de avión.
  • Un maletín de señales de tráfico.
  • Coches, aviones, etc…

Después, nos organizamos para la fase de juego. Incluimos dos coches de cajas de cartón, ponemos tres alfombras de vehículos e incluimos nuestras señales de tráfico. Estas últimas les producían mucha curiosidad y venían constantemente a preguntar: ¿Eva, esta para qué sirve? Aprendemos que las que tienen forma de triángulo, sirven para decir ¡cuidado!

Seguidamente, recogemos y ordenamos cada cosa en su lugar correspondiente como verdaderos mayores.

Y mientras tomamos una rica manzana y palitos de pan, hablamos acerca de cómo se ha desarrollado nuestro juego. Alguno ha apuntado. ¡Nos hacen falta barcos!

Después tratamos de plasmar nuestro juego en papel mediante la expresión gráfica de la propuesta.

Por la tarde, disfrutamos de nuestra sesión de Inglés con Bárbara. Durante la merienda seguimos con nuestra actividad ínter-etapa con 4º EPO, hoy le toca el turno a Gonzalo que nos narra con verdadero entusiasmo  el cuento titulado: «Comemiedos».

NOTA DE INTERÉS: La semana del 24 al 28 de abril celebraremos nuestra Semana de la Lectura en todos los cursos que conforman la etapa infantil, una semana dedicada al fomento y disfrute de la lectura. Para ello, se realizan diversas actividades adaptadas a las distintas edades, y en las que colaboran activamente las familias del alumnado. Cuentos multilingües, teatros de marionetas, cuentos musicales, cuento motor, además de los familiares. 

Si estáis interesados en realizar alguna colaboración poneros en contacto conmigo en los próximos días ya que nos gustaría cerrar la organización de las actividades antes de irnos de vacaciones de Semana Santa.

Me despido hasta mañana,

Eva.

CLASE NARANJA, DIARIO, ESPECIALISTAS, FUNCIONES EJECUTIVAS, LÓGICO MATEMÁTICA, MÉTODO DE PROPUESTAS, MOTRICIDAD

FINALIZAMOS NUESTRA PROPUESTA.

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Buenas tardes familias,

Comenzamos la mañana con nuestra súper-ayudante Daniela, que cuenta a todos los compañeros, averigua el día de hoy y pone la fecha. Aprovechamos este momento de la asamblea para practicar con nuestras láminas de estimación, hoy utilizamos una variante, en vez de aparecer puntitos aparecen imágenes, pero esto no nos ha entrañado ninguna dificultad. ¡Somos unos mayores! Después, seguimos practicando la lógica-matemática, lanzamos nuestro dado gigante y asociamos a cantidad con nuestro instrumental médico. Durante algunos jueves nos acompañará Lidia, alumna de prácticas especialista en Matemáticas, que vendrá a aprender cómo trabajamos de forma divertida en nuestro colegio. Se ha quedado sorprendida de cuanto saben estos naranjitas.

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Después Charly, nos cuenta cómo fue su intervención, que le hizo el médico y lo valiente que fue, además nos muestra su tirita que tapa su cicatriz. Así que nos ponemos en marcha y jugamos a los médicos, pero ya en esta sesión, percibo cómo el interés va bajando, me uno a ellos como paciente, y todos acuden a curarme. El lunes próximo volveremos a elegir propuesta nueva.

Seguidamente, seguimos incidiendo en el uso de la tijera, somos muy concienzudos y ponemos mucho esfuerzo en lograr superarnos. Hoy, pegamos el papel en la mesa y recortamos de pie, para facilitarles un poco la sujeción del papel.

Después de tanto esfuerzo, nos divertimos en nuestra sesión de Inglés.

Por la tarde, ejercitamos nuestras funciones ejecutivas:

  • Memoria a través del juego ¿Qué había en la manta? Mostramos cuatro objetos en la manta y ¡voilá! los tapamos y tenemos que recordar que objetos había y de qué color eran.
  • Atención y control inhibitorio: Cada vez que diga una parte del cuerpo daremos una palmada, el resto de palabras no haremos nada.  (CABEZA-NARANJA-GATO-PIE-DEDO-DIENTES-GAFAS….)

Y  es todo por hoy familias, me despido hasta mañana.

Eva.

 

CLASE NARANJA, CUMPLEAÑOS, DIARIO, ESPECIALISTAS, MÉTODO DE PROPUESTAS

¡FELIZ CUMPLEAÑOS KIKI!

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¡Hola familias!

Empezamos la mañana con nuestra asamblea. Después de que Catalina realice todas sus tareas como súper-ayudante, investigamos más en el libro de Diego sobre el cuerpo humano. En esta ocasión nos centramos en:

  • Los músculos: Tenemos muchos músculos por todo nuestro cuerpo. Están escondidos debajo de nuestra piel. Sirven para que nuestro cuerpo se pueda mover. El músculo más grande de todos lo tenemos en la pierna.
  • Los huesos: Forman el esqueleto de nuestro cuerpo. Los huesos son duros y protegen partes delicadas, como por ejemplo el cerebro.

Tras nuestra investigación, continuamos con la Propuesta de Juego. Nos convertimos en médicos, jugamos e imitamos situaciones, circunstancias o personas. Con el juego favorecemos que los mas pequeños puedan interpretar y asimilar el mundo que les rodea.  Comenzamos a aceptar los juegos de los demás, compartimos el mismo juego, aumenta nuestra capacidad de imitación y van socializando cada vez más entre ellos. Mi papel como educadora, es ayudarles a estructurar su juego, además de incentivar y de proponer ideas de forma atractiva. Favoreciendo con ello que sientan curiosidad, muy importante y necesario para cualquier aprendizaje.

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Seguidamente, Carmen, nuestra cocinera, nos sube el bizcocho que elaboramos ayer en el Taller de Cocina. ¡Qué buena pinta!  Como todos los naranjitas ya han cumplido sus añitos, decidimos celebrar el cumpleaños a nuestro pececillo. ¡Felicidades Kiki!

Cantamos, soplamos y saboreamos el bizcocho elaborado por nosotros mismos. ¡Delicioso! y es que cuando haces las cosas con amor, saben mucho mejor. 

Después realizamos la representación gráfica de nuestro Método de Propuestas, dibujamos a lo que hemos jugado.

 

 

 

 

 

Finalizamos nuestro día con otra sesión de Inglés con Bárbara.

Hasta mañana,

Eva.

 

CLASE NARANJA, DIARIO, ESPECIALISTAS, MÉTODO DE PROPUESTAS

LUNES PRIMAVERAL.

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Buenas tardes familias,

Empezamos nueva semana cargados de ilusión y energía. Durante la asamblea contamos aquello que hemos hecho el fin de semana. Hacemos un esfuerzo  por buscar en nuestro pasado, recuperar información almacenada y extraerla. Vamos tomando poco a poco conciencia del significado del tiempo: ayer, hoy, mañana.

Dejamos nuestro Proyecto de Lectura para mañana, ya que hoy he tenido que ausentarme por motivos familiares.

Seguimos motivados con nuestra propuesta de juego: Los médicos y cuidado de nuestro cuerpo. Relacionamos la propuesta con nuestra alimentación, comer de todo, probar alimentos que son saludables para nuestro cuerpo, como por ejemplo la lechuga, qué tan poco nos gusta, vamos haciendo el esfuerzo por comer un solo trocito. Analizamos cuantas veces tomamos fruta en el cole: A media mañana, postre y merienda. ¡Qué bien nos alimentamos en nuestro cole!

Después viene Bárbara cargada de juegos y canciones para seguir aprendiendo Inglés.

Os dejo una muestra de algunos momentos de juego.

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NOTA. Mañana tenemos taller de cocina, debemos traer delantal.

 

 

 

 

 

 

 

Me despido hasta mañana,

Eva