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CLASE NARANJA, DIARIO

MÉTODO DE PROPUESTAS: HERRAMIENTAS Y BEBÉS

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En las propuestas de juego surgen por mayoría  los bebés y las herramientas, aunque al final acaban combinando las herramientas para peinar a los bebés o utilizan los carritos para llevar en ellos todas las herramientas. Aquí entra en juego su iniciativa y creatividad dentro del juego.

Los grupos de juego van cambiando en función de sus intereses y la resolución de conflictos se va trabajando para que la manera de reaccionar ante ellos sea la más adecuada sin «pegar al compañero/a». Poco a poco lo iremos consiguiendo. Estamos ante niños cuya característica principal es su «egocentrismo» y como tal en el gran grupo son muchos egocéntricos juntos je, je, je…..por lo que se trata en el día a día.

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En la Asamblea leemos un cuento que trae Manel de casa de Peter Pan y el Capitán Garfio.

Por la tarde después de disfrutar de una rica comida y jugar en nuestro Parque, hacemos un dibujo de a lo que hemos jugado y con quién para completar el Método de Propuestas.

Aquí os pongo algunas fotos del momento de la comida ya que el comedor es un espacio educativo más y trabajamos los buenos modales en la mesa, la buena utilización de los cubiertos y la espera entre plato y plato:

ENSALADA
PRIMER PLATO
SEGUNDO PLATO

Mañana más…..

Carmen Jiménez

CLASE NARANJA, DIARIO, Sin categoría

MÉTODO DE PROPUESTAS: COCINITA Y BEBÉS

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Hoy en la Asamblea tenemos una visita muy emotiva, Julio, el hermanito de Sergio Guerrero que ya ha nacido. Sergio se lo presenta a todos/as sus compañeros/as . ¡¡Qué pequeñito y bonito es…!! 

Algunos/as ya habréis visto en clase a María, es una chica de prácticas que estará con nosotros hasta Enero.

Como cada Jueves tenemos Método de Propuestas y entre todos/as por mayoría eligen la cocinita, bebés y gatitos. Aquellos que habían tenido otras propuestas que no son del interés de la mayoría, han sabido aceptar las propuestas e implicarse muy bien en el juego. Después del juego y la recogida, en la que colaboran mucho, tenemos la Asamblea de comunicación en la que expresan a qué han jugado y con quién.

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Por la tarde hacemos la Expresión gráfica del Método de Propuestas y para ello utilizamos acuarelas, han realizado unos trabajos muy bonitos y con mucho cuidado y precisión.

Que paséis buena tarde

Carmen Jiménez

CLASE AMARILLA, TALLERES

JUEGO LIBRE

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Comienzo esta entrada poniendo unas fotos del teatro que nos hicieron ayer cuatro alumnas de 3º de primaria muy bien interpretado, el grupo amarillo se lo pasó muy bien y estuvieron muy atentos a la historia.

Hoy pasamos una mañana muy entretenida con las distintas propuesta de juego. La primera surge más de mi cuenta ya que ayer me traje de la clase naranja un tren con sus vías y algunos/as se quedaron con las ganas de jugar más con él, así que se inician en el juego. A partir de aquí aparece otra propuesta que ha sido muy motivante para todo el grupo: Los Médicos. Sacamos los dos maletines y en parejas o pequeños grupos comienzan su propio juego ( se reparten papeles: yo el médico, tu estás malita, yo curo al bebé…..) y se van distribuyendo en diferentes espacios de la clase. Como estaban tan implicados/as  los dejamos jugar hasta la hora de la Asamblea.

En la Asamblea hablamos de nuestra salida de mañana y algunas normas a tener en cuenta tanto en el autobús como allí en el campo. ¡Ya tenemos todo preparado! Contamos un cuento que  trae Noa titulado «Os Bolechas van de viaxe, o bonito de Burela».

El Súper de hoy es CAMILO

En el patio disfrutamos del arenero con los cubos y las palas.

OS ESPERAMOS MAÑANA A PARTIR DE LAS 14:00H EN EL PARQUE NATURAL DE LOS LLANOS, ALLÍ COMPARTIREMOS TODAS LAS DELICATESSEN QUE VAMOS A LLEVAR.

Hasta mañana

Carmen Jiménez

CLASE AMARILLA, DIARIO

MÉTODO DE PROPUESTAS

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Hoy pasamos un día estupendo.

A primera hora sacamos los bloques de goma espuma y comenzamos la actividad motriz, explorando el espacio y los distintos juegos que a través de este material van surgiendo. Se lo pasan muy bien.

A partir de esta actividad aparecen diferentes propuestas de juego, unos con la cocinita y los bebés, construyen una casa con los bloques, los utilizan de  tambor, de escenario para cantar….

Después de recoger cada cosa en su lugar, hacemos un dibujo con rotuladores donde plasmamos a lo que hemos jugado y con quién. Ya van apareciendo indicios de monigotes en algunos dibujos.

En la Asamblea reparte la fruta como super AINHOA y recordamos nuestra canción de la chirigota para que la escuche Sara.

Como algo novedoso pasamos un rato del tiempo fuera en el patio de los mayores (3-6 años) y han disfrutado mucho de este espacio. Aquí os pongo algunas fotos:

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 Con tanta actividad llegamos a la hora de la comida con mucha hambre y muy cansaditos para echar la siesta.

Por la tarde construcciones con los nopel.

P.D: si en casa tenéis plantas de Cinta de las que podáis sacar hijos, me harían faltan algunas para plantarlas con ellos/as.

Gracias

Carmen Jiménez

CLASE AMARILLA, DIARIO

MÉTODO DE PROPUESTAS

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Seguimos en la clase echando de menos a los compañeros/as que están malitos ¡A recuperarse!

Hoy en el método de propuestas surge el juego de los bebés y ha sido muy aceptado por todos/as. Cada uno con su bebé lo cuida, lo tapan para que no tenga frío, le dan de comer…. Les proporciono telas y cajas de cartón para hacerle las cunitas. Se lo pasan muy bien.

Después de recoger hacemos la representación gráfica del momento de juego, utilizamos rotuladores.

Como hace mucho frío y estaba todo muy mojado nos resguardamos en la clase y disfrutamos de los aros y las pelotas.

En la Asamblea reparte la fruta AINHOA como súper y trabajamos con el tren de las emociones: hablamos de cómo nos sentimos, dónde colocamos  nuestra foto y me ayudan a colocarlas. Con las fotos también vemos quién ha faltado y colocamos sus fotos en el primer vagón. 

Ya tenemos todos los envases de huevo kinder.

Muchas gracias

Carmen Jiménez