Celebramos el día del libro asistiendo a un encuentro en el jardín.
Las clases de 5º y 6º nos ofrecieron unos cuentos muy entrañables, distribuidos por distintos rincones de nuestro jardín, nos relataron los cuentos que nos recordaban a nuestra etapa recién vivida en infantil :
Los chivos chivones
La ratita presumida
La cebra Camila
Elmer …
Aquí os dejo unas imágenes que hablan por sí mismas.
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Nuestra colaboración ha sido con la clase de 1º.
Les hemos ofrecido el recital de poesías de Federico García Lorca.
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La salida fué anulada por problemas de obras en el parque,en la zona de la Huerta de San Vicente.
Gracias a la colaboración de David, hemos podido concretar una cita para visitar la casa museo de Fuente Vaqueros.
El próximo martes, 30 de abril, pasaremos allí toda la mañana.
Hemos visitado la Alhambra un día muy especial el 23 de abril y ha sido genial poder disfrutar de esta actividad.
Nos recibió Cecilia, nuestra guía, en la maqueta. En ese lugar el grupo tuvo la oportunidad de presentarse y decir que parte de la Alhambra tenía más ilusión por ver. Naturalmente casi todos mencionaban lo que le había tocado preparar en clase.
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El recorrido fue el siguiente como podéis ver en la galería de fotos:
Cuesta de los Chinos: muralla y acueducto
Muralla hasta la Puerta de la Justicia
Plaza de Aljibe y Puerta de Vino
Alcazaba: Barrio de los soldados, Torre de la Pólvora, Paseo del Adarve.
La casa musulmana, el Partal hasta la Torre de las Infantas.
El recorrido ha sido muy significativo gracias al trabajo realizado previamente en clase. De no ser así en un ambiente tan bullicioso, con recorridos largos, hubiera quedado en lo anecdótico.
Es muy gratificante ver el interés que tienen por saber, la atención que prestan y lo que aprenden cuando se les ofrecen las condiciones adecuadas.
Por la tarde tuvimos otro regalo. Los compañeros del tercer ciclo de primaria, para celebrar el Día del Libro, nos invitaron a pasar la tarde en nuestro jardín contándoles cuentos que habían aprendido de memoria. El ambiente era mágico, ver por los rincones pequeños grupos boquiabiertos escuchando los relatos. Era tal la atención, que pasábamos por su lado y no se daban cuenta. La comunicación era total gracias a la magia de los cuentos y arte de los narrradores.
La conferencia de esta semana ha sido sobre Los tornados, tema que le interesaba mucho a P.K. y nos ha permitido conocer un fenómeno muy singular. Ha hecho un gran impacto en el auditorio. La proyección inicial ha permitido entender lo que con todo lujo de detalles ha expuesto después nuestro compañero. Les ha aliviado saber que España solo ha padecido tornados F0 y F1, que son los de menos intensidad. Puede que pregunten que dónde se puede construir un refugio.
Hemos participado en el maratón matemático de Supertics.
LOS COMPAÑEROS DE 5º NOS AYUDARON A ENTRAR RÁPIDAMENTE EN LA PÁGINA.
TODOS PREPARADOS COMENZAMOS A SUMAR Y RESTAR.
Ha sido muy emocionante y retador el conseguir hacer el mayor número posible de operaciones a lo largo del día.
Algunos en casa siguieron hasta las 9 de la noche.
La clase de 2º quedó en la posición 18, de 58 colegios participantes.
Caligramas
La poesía que estamos preparando la hemos convertido en caligrama, cada una de la temática nos ha inspirado para hacer los diseños.
Podéis verlas expuestas en el tablón de la entrada al aulario.
Aquí os dejo una muestra.
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CONFERENCIA
María nos ha explicado distintos tipos de construcciones, las casas típicas de distintos países:
La Isba de Rusia construidas con troncos de madera, encajados unos sobre otros tipo encajes lego.
Los Iglú de Groenlandia, bloques de hielo unidos entre sí, con el aire.
El el Cortijo andaluz, con tejas en sus tejados.
Distintos materiales para construir según las necesidades del entorno. Hemos localizado en el globo terráqueo cada uno de los países por los que hemos viajado.
Hemos empezado a trabajar por equipos con motivo de la visita a la Alhambra la próxima semana, el martes día 23 de abril.
Ha sido el bautizo en la metodología de Proyectos de Trabajo para el primer curso de primaria.
Tuvimos la introducción del tema con la conferencia que nos ofreció S.H. hace dos semanas. Esta facilitó aprender mucho vocabulario, el reconocimiento de los espacios y actualizar las ideas previas.
Nuestra visita es parcial dentro del recinto. Pero con este trabajo hemos aprovechado para asentar muchos de los contenidos que nos ofreció Sandra y los que ya teníamos a nivel personal, dando un repaso a la mayoría de las partes que lo forman.
Se han creado siete equipos de tres o cuatro personas, entre las que se han distribuido las responsabilidades de: secretaría, coordinación, portavoz y responsable de los materiales e información a la maestra.
Por sorteo se repartieron los temas de estudio: la muralla, las torres, la Alcazaba, el palacio de Comares, el palacio de los Leones, el Generalife y la ciudad musulmana de la Alhambra . Se nos ha comunicado, por parte de los guías, que el centro interés más relevante de nuestra visita va a ser La Torre de las Infantas.
Cada equipo dispone de un dossier donde custodian los materiales de estudio y los registros de sus puestas en común. Ha sido muy esperanzador ver a niños y niñas que en septiembre a duras penas escribían alguna frase, verles ahora dictándose los unos a los otros los descubrimientos hechos en casa o lo que acababan de leer. Algunos han traído anotaciones sobre su investigación, que han incluido en el dossier. Han llevado su cargo con responsabilidad, llamándole la atención al compañero que no colaboraba. Se ha levantado un interés muy importante por turnarse en la lectura y en la escritura a la hora de recoger la información en grupo.
Todo este trabajo ha durado los siete días previos a la visita. Antes de realizarla el lunes día 22 , expondrán en una comunicación en la clase sus averiguaciones. Después continuaremos el trabajo para descubrir que cosas nuevas hemos aprendido.
En una primera valoración hecha en la tercera sesión, el alumnado ha dicho que lo que más le ha gustado ha sido que lo que no sabían se lo enseñan sus compañeros y que se están divirtiendo.
Hemos tenido una extensísima conferencia sobre El Antiguo Egipto: economía, vida cotidiana, templos y pirámades. Nuestra alumna S.M.P., ha memorizado un cantidad astronómica de datos sobre la vida del Antiguo Egipto. El grupo le ha correspondido con una entregada atención . Es un tema que gusta especialmente a 1º.
Esta semana hemos recibido la visita de los compañeros de la clase azul (1-2 años). Les hemos cantado una canción, lo que les ha dado confianza en nosotros. Para corresponderles les hemos acompañado a su patio y nos hemos quedado a jugar con ellos. ¡ Cuánta ternura y colaboración se veía en el terrario! Los mayores se sentían protectores y han disfrutado todos.
Nuestras habas han crecido mucho desde octubre y hemos cuidado el huerto todo el invierno, la lluvia ha hecho lo demás.
La tecnología esta siendo la protagonista estos días EN CONOCIMIENTO DEL MEDIO .
Diego nos cuenta la historia de la evolución del automóvil desde 1789, con el primer vehículo impulsado por vapor, hasta nuestros días, con los coches eléctricos,Y HASTA UN COCHE DESCAPOTABLE SUBMARINO.
Marco nos ha informado sobre los aviones, desde los primeros intentos de Leonardo Da Vinci, hace mas de 500 años, pasando por el logro de los hermanos Wright, hasta el mas grande, el A-380,Y EL COCHE AVIÓN .
ARTÍSTICA-LENGUA Y LITERATURA
Hemos asignado a cada uno una poesía de F.G.Lorca, durante estos días, en casa deben aprenderla. Iremos ensayando en clase con la intención de celebrar el dia del libro con «estilo lorquiano».
Invitaremos a la clase de 1º para contarle las poesías aprendidas, algunas acompañadas con música de guitarra.
«Inventamos Gregerías, las chucherías de las palabras. »
Merece la pena detenerse unos minutos a leer las creaciones que han imaginado, son auténticos artístas.
Están en el tablón, dentro de la clase.
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MATEMÁTICAS
Practicamos con los euros y céntimos, juntamos un euro con distintas combinaciones de céntimos.
El miércoles, 17 de abril, participamos en un maratón matemático a través de internet. Todas las clases de primaría, desde 2º, participan. Estos días llevan una contraseña para poder entrar a la página de «didaktids.com» y practicar con ella. Estará disponible hasta el miércoles a las 9 de la noche.
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d musulmana de la Alhambra . Se nos ha comunicado, por parte de los guías, que el centro interés más relevante de nuestra visita va a ser La Torre de las Infantas.
