Hemos recibido la visita de Cora , viene del eco-parque , nos ha ofrecido una actividad relacionada con el cuidado del medio ambiente.
Esta actividad se ha relacionado con los seres vivos, desde la vertiente del cuidado de los distintos hábitat y la necesidad de protegerlos para evitar que algunos seres vivos, animales o plantas, estén en peligro de extinción .
A través de la historia de la foca KIRIMA, hemos ido encontrando las posibles aportaciones desde nuestra casa, no dejando luces encendidas innecesariamente,o el grifo del lavado durante la higiene de los dientes, entre otras. Son mensajes sencillos pero no por ello menos importantes, les hace sentirse participes en la posibilidad de solución de un tema que les preocupa.
Las plantas nos ayudan transformando en oxigeno el CO2 y esto lo hemos podido comprobar con un sencillo experimento.
LA ESCRITURA EN 2º
Mejorar la expresión escrita es uno de los objetivos que perseguimos con el trabajo de escritura.
Estructurar el pensamiento, buscar las frases, plasmar las palabras, el formato,…son pautas a tener en cuanta durante el proceso de escritura.
Escribimos distintos tipos de textos:
Relatamos una actividad como la charla sobre contaminación y cambio climático.
Recordamos una exposición como las conferencias.
Contamos vivencias como la fiesta de otoño.
Recogemos información sobre investigaciones.
Intentamos ir integrando las propuestas de mejora sobre nuestra propia evolución y posibilidades, para eso hay que estar muy atento durante el proceso de composición escrita.
CONFERENCIA
Elena nos ha presentado a los conejos.
Los conocemos porque los tenemos en la granja, pero realmente que conocemos de sus costumbres , desde cuándo existen, qué comen, cómo viven,…Nos ha explicado todo esto y nos ha presentado a los que viven en el campo , en grandes familias.
Cuando los volvamos a ver en nuestra granja los miraremos de forma diferente, sabiendo que su esqueleto es muy delicado y no podemos cogerlos de cualquier forma.
Matemáticas
Descomponemos números, componemos con las centenas, reconocemos y localizamos en la tabla hasta el 1000.La cantidad siempre está presente y representada con los grupos de palillos.
Los recursos tic de esta semana y la anterior, refuerzan los contenidos trabajados de forma manipulativa. Ayudan a abstraer el concepto de cifra, número y cantidad.
La próxima semana nos preparamos para la salida a la EEZ: Estación Experimental del Zaidín.
Investigamos sobre micorrizas (simbiosis planta/bacteria), clorofila, pigmentos, partes de una planta, fotosíntesis…
El viernes nos convertiremos en auténticos investigadores realizando investigaciones en los diferentes ámbitos de las ciencias agrarias y los recursos naturales.
Un saludo
Daría
