PROPUESTA DE JUEGO: MÉDICOS

Hola familias, ¿Qué tal el fin de semana?

En nuestra asamblea matinal me han contado muchas cosas sobre los dos días que han estado en familia: excursiones, salidas al campo, juegos en casa (playmobil), baños en la piscina, visitas al Parque de las Ciencias, compras en supermercados, paseos en bici, visita de compañeras a casa y partidos de pádel.

Son muy importantes estos momentos de comunicación en los que favorecemos su expresión oral, ampliamos vocabulario, resolvemos preguntas que a ellos les inquietan….

La propuesta de juego ha surgido a partir de una gran boca con dientes que les he traído de  casa y que  hemos podido ver, contar cuántos dientes tiene, cómo se limpian los dientes, qué alimentos tenemos que comer o no para tener unos dientes sanos….

Tras la pregunta: ¿Quién es el médico que cura los dientes?, han respondido algunos ¡¡el dentista!!, por lo que han aparecido otros médicos que curan los ojos «oculista», «pediatra» y «veterinario».

Así surge el momento de juego con los utensilios de médicos para curar a los bebés y a los animales.

Tras la sesión de juego,  hacemos el dibujo de lo vivenciado, no sin antes dar algunas pautas en la realización del mismo: primero con lápiz ponemos el nombre en mayúsculas haciendo uso de la tarjeta y hacemos el dibujo, después le damos color (hoy con ceras duras y lápices de colores).

Por la tarde, tenemos nuestro momento de cuenta cuentos en el Árbol reunión, en el que leemos: «QUÉ HACE UN COCODRILO POR LA NOCHE».

Antes de ponernos a escuchar el cuento, tenemos que relajarnos acompañados por una música ambiental con sonido de las olas del mar, para volver a la calma tras la gran actividad motriz que tienen después de comer.

Buenas noches.

El viernes os sigo contando.

Un saludo

Carmen Jiménez

VIAJE A LA LUNA

Comenzamos una nueva semana y con ella las responsabilidades del súper-ayudante, que hasta ahora hemos compartido en grupo, para familiarizarnos con ellas. Podéis preguntar a vuestros peques por ellas, así establecemos una conexión entre colegio y ambiente familiar, que además podéis aprovechar para realizar en casa (eligiendo otras tareas para cada miembro de la familia).

Nuestra «lista de súper-ayudante» ya no incluye el símbolo con el que se identifica su percha, así que para facilitar la «lectura» y de forma paralela trabajar la alfabetización, está ordenada según el abecedario, en relación a sus nombres. Hoy ha comenzado esta actividad Emma, que lo ha hecho muy desenvuelta y por supuesto no se le ha pasado el «privilegio» de ir la primera del tren, en los desplazamientos.

En la asamblea intercambiamos nuestras experiencias del fin de semana y Lucía elige su tema para la conferencia-experto, las jirafas.

Para decidir a qué jugar retomamos las temáticas que tenían iniciadas: transportes y espacio. Tras hablar un poquito sobre qué materiales usar para cada una de ellas o los espacios que podríamos recrear, deciden viajar en cohete espacial hasta la luna. El juego ha sufrido varias modificaciones durante su transcurso, ya que han decidido «invitar al cohete» a toda una familia de dinosaurios y … ¡qué divertido es observarles cómo van dando forma a todo lo que imaginan y son capaces de trasladarlo al otro, para interactuar!

Durante la asamblea de la fruta, hemos tenido oportunidad de escuchar este fragmento de la obra musical «The planets», del compositor Gustav Holst´s, que además de transportarnos al Universo, nos ha servido de motivación para próximos talleres creativos.

Como iréis comprobando a lo largo del curso, nuestras propuestas de juego-investigación van más allá del tiempo destinado al juego simbólico. Hoy han sido múltiples los momentos en los que hemos comentado aspectos acerca del espacio, hemos tenido oportunidad de hablar del Sol (como única estrella de nuestro sistema planetario), del número de planetas que existen, su nomenclatura, algunas de sus características principales, cómo antiguamente se utilizaba el sol para medir el paso del tiempo o las estrellas para orientarse, etc.

En el patio comprobamos que es cierto que la Tierra gira, observamos la sombra que proyectan los árboles de nuestro parque y realizamos la misma observación transcurridas ya varias horas ¡se ha movido y el árbol permanece estático!

Acompañarles en cada uno de sus pasos en el descubrimiento, tiene para mí un valor incalculable.

¡Nos vemos el viernes!

P.s: Os dejo este enlace para reforzar o complementar algunos de los aspectos tratados hoy en el aula.

Esther Justicia.