Conferencia-experto de Lucía (Animales fantásticos)

Ayer tuvimos otra conferencia-experto. Esta vez a cargo de nuestra compa√Īera Luc√≠a, acerca de los animales fant√°sticos.

Nuevamente comprobamos como el trabajo realizado en el ambiente familiar, en torno a esta actividad, da los frutos esperados en relaci√≥n al objetivo planteado a nivel individual. Luc√≠a afront√≥ hablar en p√ļblico con entereza y asumi√≥ la responsabilidad que ello conlleva, sintiendo un poquito de nervios (como es normal) pero sobreponi√©ndose a ellos con disposici√≥n. Afirm√≥ estar contenta con la experiencia y sus compa√Īeros y compa√Īeras por supuesto reconocieron su esfuerzo con un gran aplauso.

Comenz√≥ ¬†con su presentaci√≥n ¬ęprofesional¬Ľ, ja, ja, ja:¬†¬ęHola, me llamo Luc√≠a M. G. y soy experta en animales fant√°sticos y sobre todo en unicornios¬Ľ

  • ¬Ľ Al principio el universo era un huevo. Un d√≠a se rompi√≥ y sali√≥ el gigante Panku. Cuando estaba contento hab√≠a sol y cuando estaba enfadado hab√≠a tormentas y rayos. Sosten√≠a el cielo con sus manos. ¬ę

Un d√≠a Panku se muri√≥ y su cabeza se convirti√≥ en una monta√Īa, un ojo en el sol y el otro en la luna, su voz en rayos y truenos, su aliento en el viento y las nubes y su sudor en un r√≠o del que nacieron los animales fant√°sticos.¬Ľ¬†

  • ¬ęUno es el drag√≥n (mitad dinosaurio y mitad p√°jaro), que vuela y echa fuego por la boca. Otro el¬†ave f√©nix que nunca se muere y naci√≥ en Egipto. El centauro,¬†que es mitad hombre y mitad caballo, y el minotauro, que es mitad toro y mitad persona. ¬ę
  • ¬ęMi animal fant√°stico favorito es el unicornio. Algunos tienen el cuerno en la frente y otros en el pelo. En el cuerno tiene unos polvos m√°gicos que te pueden curar de todas las enfermedades (tambi√©n del veneno) si te los tomas y tambi√©n¬†vivir para siempre. ¬ę
  • ¬ęTambi√©n hay perros unicornio y gatos unicornio.¬Ľ

¬ęAhora os voy a contar la segunda cartulina, la historia de Pegaso¬Ľ

¬ęMedusa era una mujer muy guapa, cre√≠a que era la mujer m√°s guapa y m√°s lista del mundo. Un d√≠a su amiga Atenea le dijo que no ten√≠a que ser tan arrogante y Medusa se enfad√≥ y le dijo que no le importaba.¬†Entonces Atenea la castig√≥ y le convirti√≥ su pelo en serpientes. A Medusa le enfad√≥ tanto que convert√≠a a la gente en piedra, cuando la miraban.

Entonces el príncipe Perseo vino con un espejo y una espada y le cortó los pelos de serpiente y Medusa volvió a ser normal. Pero ahora ya no era arrogante, era humilde. Y se volvieron a hacer amigas las dos.  

De las serpientes naci√≥ Pegaso, que es un caballo blanco con alas, que es el m√°s r√°pido del mundo. ¬ę

¬ęLas sirenas es un animal fant√°stico, mitad chica y mitad pez. ¬ę

¬ęAriel es la sirenita y su padre se llama Trit√≥n y sus amigos Flounder y Sebasti√°n.¬†Un d√≠a Ariel rescat√≥ a Erik que se hab√≠a ca√≠do de un barco, pero se meti√≥ otra vez en el mar. Ariel le pidi√≥ a √örsula, que era muy mala y era mitad pulpo, que le diera piernas y √örsula le dijo que a cambio de su voz. Entonces Ariel le dijo que s√≠ y empez√≥ a cantar (aaaaahhhh….. aaahhh… aaaahhh) y perdi√≥ su voz. Despu√©s¬†Ariel busc√≥ a Erik pero no pod√≠a hablar y √örsula se disfraz√≥ de chica para enga√Īarlo pero el p√°jaro Pepe¬†vio que √örsula se miraba en un espejo y era un pulpo. Erik la mat√≥ con un trozo de ancla del barco. Ariel recuper√≥ su voz y¬†pudo caminar con sus piernas.¬Ľ

¬ęUn d√≠a Medusa quer√≠a entrar en un pueblo, y se encontr√≥ con una esfinge que le dijo que si quer√≠a entrar ten√≠a que acertar la adivinanza.¬†¬ŅQu√© animal camina por la ma√Īana a cuatro patas, por la tarde a dos y por la noche a tres?¬†¬ŅLo sab√©is…? ¬ŅNo? ¬°El ser humano! porque los beb√©s gatean, las personas andan con las dos piernas y los abuelos usan el bast√≥n.¬Ľ

¬ęEste ha sido mi experto. Espero que os haya gustado¬Ľ¬†

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Tras ense√Īarnos el material de consulta utilizado y explicarnos algunas cosas sobre Panku y algunos tipos de unicornios como los de la naturaleza o los de las sirenas, pasamos al turno de preguntas. Tan s√≥lo hubo dos intervenciones, que s√≠ exist√≠an los gatos unicornio y los perros unicornio, a lo que respondi√≥ tajantemente que no.

Para el juego quisieron maquillarse de unicornios, simulando la felpa que Lucía llevaba puesta. Así que tras ponernos bien de purpurina jugamos en clase un ratito y después pasamos a la representación gráfica de la actividad.

En el tabl√≥n hay sendos sobres de pl√°stico con una actividad de laberinto y otra de sopa de letras, que ha aportado su familia, que pod√©is llevar a casa si quer√©is. Tambi√©n nos trajo unos folios preparados para que cada uno inventara su propio animal fant√°stico (esto eligieron hacerlo esta ma√Īana en clase pero no todos han tenido tiempo de hacerlo ya que se han incorporado m√°s tarde, el lunes seguiremos).

¬°Enhorabuena a Luc√≠a por el gran esfuerzo realizado a la hora de su exposici√≥n oral y a su familia, por acompa√Īarla en el proceso.¬Ľ¬†

NOTA: Ayer retomamos la actividad de préstamo de libros a casa, que veníamos haciendo cada jueves. Como comprobasteis no llevan papel para realizar dibujo, no es necesario. Aprovechamos el ratito de biblioteca para dar lectura a este precioso libro y también a un capítulo de un libro aportado por Rebeca, cuya temática tenía cierta relación con los unicornios.

Cerramos esta semana tan peculiar con la celebración de nuestra tarde cooperativa, en la que compartimos en ciclo nuestros próximos viajes de fin de curso ¡estamos ya emocionadísimos! y la lectura de otro de los libros adquiridos en la Semana de la Lectura.

¬°Buen fin de semana!

Esther Justicia.

 

¬°Viernes!

Comenzamos el jueves realizando una valoración de las actividades que disfrutamos la semana pasada, aprovechando para realizar la presentación oficial de los libros que hemos adquirido con el dinero conseguido mediante el trabajo en el vivero.

¬ęLa Granja¬Ľ, ser√° la nueva propuesta de juego que nos tendran ocupados los pr√≥ximos d√≠as. El objetivo no es otro que la proximidad de nuestra salida a la granja-escuela, que ser√° el¬† jueves d√≠a 11 de mayo.¬† Este a√Īo visitaremos ¬ęHuerto Alegre¬Ľ.

Rojitos y naranjitas tendrán la oportunidad de compartir un día fuera del centro, aprendiendo y disfrutando en la naturaleza y el mundo rural, a través de un variado programa de actividades. ¡Lo pasaremos genial!

En la asamblea de inicio realizamos una lluvia de ideas acerca de todo lo que ya aprendimos el curso pasado acerca de la granja en general.

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Maquetas de granjas para ni√Īos - Imagui

¡Esperamos vuestras aportaciones sobre el tema! 

Estos dos d√≠as de clase hemos aprovechado, a ratitos, para avanzar el proyecto de los ¬ęc√≥mics¬Ľ que a√ļn tenemos pendiente. Vamos ultimando la fase de color en la que nos encontramos.

Il blog della Curiosona: aprile 2012Ayer tambi√©n celebramos un d√≠a muy especial ¬°Luis ya tiene 5 a√Īos!

Tras realizar un √°lbum con los dibujos del grupo, disfrutamos de un rico bizcocho de zanahoria hecho en casa, ¬°Delicioso! Gracias Luis.

Patologías de las funciones ejecutivas - YouTubeComo viene siendo habitual  en nuestra programación semanal , dedicamos  tiempo de la jornada para entrenar las Funciones Ejecutivas.

Les presento frases y tienen que decidir si son verdaderas (me mantengo quieto)  o falsas ( doy una palmada). Este tipo de juegos fomentan la concentración, la atención y la memoria. ¡Se ríen tanto! 

  • El sol es amarillo
  • Los perros tienen alas
  • Los pap√°s tienen chupe (risas, risas y m√°s risas)
  • El gato tiene bigotes…..

Los animales de granja en ingl√©s - Number 16 Kids | Animales de la ...En las sesiones espec√≠ficas de ingl√©s tambi√©n preparamos nuestro viaje a Huerto Alegre. Aprendemos¬† los animales de la granja y sus cr√≠as….les encanta cantar canciones con el nuevo vocabulario.

En la clase de m√ļsica, Elena intenta desarrollar la capacidad creativa de nuestros peques, a trav√©s¬† de la representaci√≥n¬† de las acciones que va sugiriendo el relato de un cuento motor.

Y mientras tomamos el tentempié, discriminación auditiva:

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Cerramos la semana con la Tarde Cooperativa. Hablamos acerca de las pr√≥ximas salidas….¬°andan emocionados! A lo largo de la semana profundizaremos en los animales que conoceremos en la Granja-Escuela, sobre las actividades que haremos all√≠ y de c√≥mo debe ser nuestro comportamiento para que todos consigamos pasar un buen d√≠a.

Damos lectura a un nuevo ejemplar de la biblioteca: ¬°Silencio!

Familias, solo me queda desearos un caluroso pero feliz fin de semana. 

Silvia.