Semana previa al carnaval en la clase verde

Taller psicopedagógico

Esta semana tuvimos un nuevo taller con Laura, En √©l trabajamos la atenci√≥n, el control inhibitorio… Pero como siempre es mejor verlo a que os lo contemos, aqu√≠ os dejamos una muestra.

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Teatro 2¬ļ EPO

Tambi√©n pudimos disfrutar de una obra teatral representada a cargo del grupo de 2¬ļ de EPO enmarcada en la semana cultural de la que han disfrutado en primaria. ¬°Nos encant√≥ ver la obra y lo mucho que han trabajado y disfrutado nuestros compa√Īeros y compa√Īeras!

Os dejamos el blog de las compa√Īeras, por si quer√©is echarle un vistazo a la obra.

https://www.alqueria.es/blogs/alqueriaprimerciclo/2024/02/14/semana-cultural-los-abuelos-3/

Cadenetas 

En nuestro taller lógico-matemático trabajamos la seriación con la excusa de decorar la escalera interior del aulario. Para ello, ponemos en práctica nuestra habilidad motriz fina y la coordinación óculo-manual y  establecemos como premisa intercalar los colores (siguiendo la serie roja-naranja-verde) para mantener la atención y la memoria de trabajo durante el proceso. La fase de pegado fue minuciosa y larga, pero estaban tan entusiasmados que no pararon hasta agotar las existencias de papel, ja, ja, ja.

Cada componente del grupo deb√≠a hacer su propia cadeneta para luego unirlas todas y vivenciar de manera real lo que es llevar a cabo un objetivo com√ļn, mediante el trabajo en equipo.

Antes de la √ļltima parte surgieron¬†aspectos relacionados con la medida, al comparar la longitud de las distintas cadenetas. Incluso las fueron uniendo en el suelo para comprobar si era suficientemente larga. Sin duda, una estrategia cognitiva nada usual en estas edades y que se podr√≠a enmarcar en lo que ser√≠a la resoluci√≥n de problemas.

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SOMBREROS LOCOS

Les proponemos que el complemento carnavalesco que realicemos sea un sombrero, en lugar de la t√≠pica o tradicional m√°scara-antifaz. Tomando como base una cinta de cartulina negra a la medida del di√°metro de su cabeza, cada uno va¬†eligiendo los colores a incluir,¬†la anchura de la tira de cartulina¬†e incluso si quieren convertirla en una¬†¬ęescalera¬Ľ o en un ¬ęchurrillo¬Ľ. Tambi√©n van decidiendo d√≥nde colocarla y van prob√°ndose frente al espejo cada una de sus inclusiones. Ponemos en pr√°ctica nuestra¬†habilidad motriz fina y la coordinaci√≥n √≥culo-manual,¬†con el manejo de las¬†tijeras. La ayuda mutua estuvo muy presente durante la sesi√≥n, as√≠ como ayudar a aquellos compa√Īeros o compa√Īeras que les costaba un poquito m√°s de trabajo.

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¬°UNA ACTIVIDAD DE CREATIVIDAD LIBRE Y DIVERTID√ćSIMA!

Autonomía 

Ya os dijimos al principio del trimestre que el desarrollo de la autonomía de los y las verdecitos iba a ser un objetivo muy presente este trimestre, pues aquí queremos poneros un ejemplo. Llegó el momento de recoger nuestra maqueta del zoo, pues ya estaba estropeándose mucho, y como hacemos siempre ellos fueron los encargados de recogerla y poner cada cosa en su lugar. Pero por iniciativa propia, ellos y ellas se organizaron para transportar las mesas entre todos a su lugar (una de ellas la movió Natalia y ellos mismos cogieron el resto, se organizaron y empezaron a moverlas).

¬°Como crecen estos verdecitos!

Alfabetizaci√≥n-Cartel anunciador carnaval Alquer√≠a ’24

En la tarde cooperativa teníamos previsto realizar el cartel anunciador de nuestro carnaval y a nosotros nos tocaba hacer las letras, así que nos pusimos manos a la obra coloreando nuestras letras muy coloridas y organizándolas para poner el mensaje que debía poner. 

Tarde cooperativa 

El viernes por la tarde nos reunimos todos y todas y pusimos en com√ļn el trabajo de cada una de las clases de 3-6 para poder tener nuestro cartel como resultado final, y aqu√≠ lo ten√©is.¬†

Jugamos a disfrazarnos

Estas semanas previas al carnaval, el juego se centra en el disfraz, y el role-play. 

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Celebramos el cumplea√Īos de Miguel

Miguel ha cumplido 6 a√Īos ¬°Felicidades Miguel!

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La semana próxima continuaremos con los preparativos del carnaval y recibiremos a Esther.

Natalia:

Aprovecho este blog para daros las gracias a todas las familias y a mis verdecitos y verdecitas por hacerme tan fácil esta sustitución. He disfrutado mucho compartiendo estos meses con ellos y con vosotros por extensión. Aunque ya no esté diariamente con ellos, nos seguiremos viendo y seguiré conectada a la clase desde el departamento de atención a la diversidad. Os mando un abrazo muy grande, nos seguimos viendo.