Llegamos al viernes y en esta entrada os quiero dejar para el fin de semana algunos recursos divertidos para que sigáis practicando el cálculo mental y la discriminación auditiva a través de sonidos de animales:
¡¡Le damos al coco!!
¡¡Escuchamos con atención!!
Es importante seguir moviendo el cuerpo, aprovechando las salidas diarias y también en casa a través de algunas propuestas que os dejo. He encontrado esta canción en inglés con una coreografía de Monster que me ha parecido muy divertida para vosotros:
También os dejo algunos ejercicios físicos para niños con los que tenéis que seguir manteniendo vuestro cuerpo en forma, que Alberto os está viendo por un agüjerito mágico je, je, je
Según la Organización Mundial de la Salud, la actividad física es muy importante tanto para el desarrollo corporal ( crecimiento de músculos y huesos) como para el desarrollo cognitivo. El realizar actividad física diaria (sea el deporte que sea) hace que se instauren buenos hábitos, aumentan sus habilidades motoras, se pueden corregir algunos defectos físicos, duermen mejor y les aleja del sedentarismo ( estar delante de la televisión o los vídeo juegos).
En los más pequeños los deportes aeróbicos son los más adecuados, pues les ayuda a desarrollar su coordinación, elasticidad, equilibrio y sentido del ritmo (artes marciales, paseos en bicicleta, juegos en el parque, excursiones, etc.).
Para terminar os dejo mi vídeo, en este caso está relacionado con los ritmos musicales utilizando vasos. Tenéis que practicarlo en casa con mamá y papá:
Me gustaría que me contárais a través del blog cuales son vuestros intereses en estos momentos, si os ha motivado el tema de la granja, si estáis aprendiendo curiosidades acerca de la VACA Y OVEJA y si conocéis cuales son las funciones que realizan el granjero y granjera como profesión. Os animo a que busquéis información en los cuentos, en los documentales y preguntar a mamá y papá que seguro que saben mucho sobre el tema.
Para enriquecer este blog y llevar un seguimiento de vuestros trabajos me gustaría que me hicierais llegar a través del correo de acción tutorial, los dibujos o fotos de las granjas y animales.
Como Taller Creativo, Charito os propone unas actividades muy fáciles de realizar relacionadas con la temática que os he propuesto:
Hola Familias, hola rojitos.
Como cada año por estas fechas, solemos trabajar, estudiar e investigar sobre los ANIMALES DE GRANJA. Por eso mi propuesta de artística tiene que ver con ello. Vamos a construir algunos animales de este medio. Los materiales son sencillos y su elaboración también.
MATERIALES
Rollos de cartón.
Tijeras.
Pinturas.
Recortes de papel o cartón para ojos y hocicos.
Alambre de limpia pipas.
Una caja de cartón para el establo
REALIZACIÓN
Como podéis ver en las imágenes, con un rollo de cartón del wc podéis realizar los animales. Pintarlos con tempera, y una vez secos les dibujáis o pegáis los ojos y hocico o pico.
Para las patas, orejas y rabo, si no tenéis el material de la foto utilizar otros como: pajitas, palotes, cartón, etc.
Podéis También hacer familias, es decir; el cerdo con su lechoncito, la vaca con su ternero, la gallina con sus pollitos….
¿A que este taller os ha proporcionado muchas ideas para utilizar vuestra creatividad y poder construir vuestros propios materiales de juego?
Con la caja de cartón, construye un bonito establo con sus ventanas y portón. En el que podrás guardar tus animales por la noche para que no se los coma el lobo.
A jugar y a disfrutar con vuestros animales de granja que vosotros mismos os habéis construido.
Un besado muy fuerte
Charito.
Para que os podáis divertir aprendiendo os propongo una serie de adivinanzas sobre estos animales:
Hola verdes. Hoy volvemos a vernos a través del ordenador, ¡qué ilusión!
En un ratito podremos saludarnos y disfrutar de una sesión en la que disfrutaremos de tres experiencias de aprendizaje distintas:
Práctica formal de Mindfulness, a través de una actividad centrada en la respiración y las sensaciones de nuestro cuerpo.
Un ratito de «darle al coco» con los problemas de cálculo global.
Puesta en común de las investigaciones individuales que cada uno habéis realizado.
Para el taller creativo de la semana, Charito os propone el siguiente :
Hola «verdecitos y familias,
Antes de nada me gustaría felicitaros por vuestro precioso LIBRO DE POESÍAS. También por todo lo que estáis trabajando, a pesar de las circunstancias especiales de estar aprendiendo desde casa. ¡Cómo se nota que ya os veis como casi primarios!
He encontrado un taller, con el que además de disfrutar construyéndolo, os va a ayudar a vencer el miedo a la oscuridad(en relación al cuento que Esther os contó el otro día en el vídeo). Se trata de iluminar vuestro dormitorio con un cielo estrellado, en el que incluso pueden estar presentes las constelaciones.
Materiales:
-Una linterna.
-Un rollo de papel higiénico/ vaso de cartón.
-Cartulina blanca o negra.
-Lápiz o punzón.
Realización (hay varias formas):
En uno de los lados del rollo de cartón, colocáis un trozo de cartulina (con forma circular) en la que podéis perforar puntitos o estrellas, ayudándoos con un punzón o un lápiz bien afilado.
Si elegís el vaso, debéis perforar en su base las estrellas o constelaciones.
En estas dos maneras podéis utilizar linterna o no. Si la utilizáis debéis estar a oscuras, para que se vea bien y si todavía no os atrevéis demasiado, podéis dejar la luz encendida y mirar a través del rulo de papel o vaso, veréis qué bonito se ve.
La tercera propuesta sería poner el trocito de cartulina circular negra encajado en la pantalla de la linterna previamente perforada. Jugar a ver qué pasa si acercáis o alejáis la luz de la pared o el techo.
Os echo de menos, un abrazo muy fuerte.
Charito.
Como este taller no lleva mucho tiempo hacerlo y sé que os gustan mucho todas las actividades creativas, os dejo otro que os prometí que íbamos a hacer en clase.
«Monstruitos relajantes». Para poder utilizar en esos momentos en los que necesitamos calmar un poquito nuestro movimiento o emoción. Manipularlos nos aporta una sensación placentera, que nos ayuda a descargar ese exceso de energía.
Los materiales son bien sencillos, tan sólo necesitáis un globo, harina y una botella de plástico vacía. Para decorarlo podéis incluirle ojos o pintárselos con un rotulador permanente e incluso ponerle plumas o trozos de lana/tela a modo de pelo. Os recomiendo no dibujarle boca, ya que al manipularlo nos va a permitir cambiar su expresión facial y por tanto la emoción que expresa ¡probad y veréis qué divertido!
Es importante, que para llenar el globo con la harina, que previamente habréis echado en la botella, el globo esté inflado. Colocáis la boquilla del globo en el cuello de la botella y… ¡para dentro! Cuando veáis que está suficientemente lleno hacéis un nudo y listo para decorar.
Bueno chicos, creo que entre nuestra sesión de Zoom y estos dos talleres creativos (más todo lo que seguro aún no os ha dado tiempo a ver o realizar) tenéis recursos suficientes para seguir aprendiendo mientras os divertís.
Sin embargo, os voy a dejar algunas ideas/materiales para seguir avanzando en el tema alfabético, ya que algunos tenían especial interés en ello.
Construir un abecedario-interactivo, utilizando elementos de la naturaleza o algún material reciclado de los que tengáis por casa, para ir componiendo cada una de las grafías o grafemas que lo componen, me parece una idea súper original y significativa de interioridad este contenido. Aprovechando para repasar la correcta direccionalidad de su trazado.
Personajes come-letras. Aprovechando las bolsas herméticas que nos sirven para congelar alimentos y todos los tapones, que seguro estáis reciclando, podéis construir este sencillo juego. En cada boca escribís una letra y metéis dentro de la bolsa todos los tapones cuya imagen (en este caso son pegatinas) empiece por esa letra. Si queréis avanzar más podéis realizar variaciones para que sea con la letra que acaba o que la contenga …
Recurso interactivo para reforzar la conciencia fonológica.
¿Cómo van esas investigaciones y juegos en relación a ellas?
Algunos de vosotros ya sé que vais bastante avanzados, me habéis escrito por el correo (a través de vuestras familias) y comunicado no sólo el tema elegido sino también algunas cosas interesantes que habéis descubierto, vuestras fuentes de información e incluso las partes principales de vuestra investigación hasta ahora, ¡enhorabuena!
Se nota que nos acercamos a la siguiente etapa educativa y vuestras ganas de seguir aprendiendo, a través de los intereses particulares y empleando todos los recursos, que en estos cursos de infantil hemos ido practicando, están dando sus frutos.
Por si hay alguien que aún no tiene demasiado claro el tema, un poquito más abajo os dejo una serie de vídeos en los que a nivel general, y relacionándolos con distintas áreas de aprendizaje, se muestran de forma divertida. Y recordad que podéis escribirme si necesitáis algún material o no sabéis muy bien por dónde empezar.
¡NO OS OLVIDÉIS DE JUGAR AL TEMA ELEGIDO!podéis utilizar todo eso que estáis conociendo para conformar el escenario o lugar de juego, para escoger los materiales necesarios, establecer diálogos o representar distintos personajes. Podéis disfrazaros, convertir alguno de vuestros juguetes en otro, con el poder de la imaginación e incluso realizar un dibujo de todo lo vivido en el juego, al finalizar éste.
Recordad que esa última parte del juego (la representación gráfica o dibujo) está relacionada con la capacidad que tenemos de conectar distintas áreas de nuestro cerebro para recordar visoespacialmente lo ocurrido, poner en marcha otra red neuronal que nos permite «poner palabras» aunque sea sin expresarlas, a los distintos pasos que hemos ido dando y por último emplear nuestra memoria de trabajo para unificar todo ello y realizar una especie de «resumen gráfico» de lo que ha sucedido durante el juego.
Ahora os dejo algunos vídeos en relación a los distintos temas elegidos:
Deportes. A través de esta divertida canción conoceréis algunos de los deportes que existen y sobre todo os motivará a realizar ejercicio físico para un crecer fuertes y saludables.
El siguiente no está estrechamente relacionado con el deporte, aunque sí lo está con la actividad física. Os aseguro que vais a poner en marcha todas las partes de vuestro cuerpo, de forma divertidísima y ejercitar habilidades básicas que normalmente practicáis con Alberto. ¡A bailar!
Mariquitas(insectos). No debemos olvidarnos del idioma inglés así que os dejo este cortito vídeo acerca de algunos «bichitos » que os ayudará a aprender o recordar sus nombres en inglés, a la vez que os dará información de las características físicas de algunos de ellos ¡fijaos bien por ejemplo en el número de patitas que tienen!
El ajedrez y los números. Un tema algo complicado para aquellos que aún no se han iniciado en su práctica, pero que estos simpáticos músicos nos presentan de forma divertida y relacionándolo con la presencia de los números en él.
Pájaros. En esta ocasión he optado por disfrutar de estos cortos de animación en los que a través de las aves, como personajes principales, se ponen de relieve valores y emociones.
https://youtu.be/tqvQ8UiLV4I
Seres mitológicos. Escogido ya por varios compañeros y compañeras y sobre el que se puede profundizar bastante. A través de mis comunicaciones individuales, por el correo, he puntualizado aspectos como la diferenciación entre seres fantásticos y mitológicos, por ejemplo. Es un tema que a algunos les puede resultar un poco difícil de entender o gestionar, al no saber muy bien cómo establecer la diferenciación entre lo real y la leyenda. Dejo este recurso que lo presenta de una forma algo «dulcificada» para que todos puedan acceder de forma general.
¡Espero que os gusten los vídeos, que he seleccionado con mucho cariño para acompañar vuestros intereses!
En el siguiente vídeo os muestro algunos animales de Granja que tengo cerca de casa ya que vivo en un pueblo y el entorno que nos rodea forma parte de la Vega de Granada con muchos campos de cultivos y algunos animales. Espero que os guste:
Las propuestas de juego que surgen de los intereses de los propios niños son muy enriquecedoras. Hacen que el juego sea más motivante para ellos y los pone en situación de aprender. Los juegos que se desarrollan a estas edades son juegos de imitación y representación.
En la Clase Roja, una vez que ya tenemos elegidas las propuestas de juego en la asamblea, decidimos entre todos qué materiales o juguetes son necesarios para llevar a cabo dichas propuestas, ¿Qué necesitan? Nosotras como educadoras y vosotros como padres, en esta situación en la que nos encontramos, tenéis que ser los que les proporcionen los materiales necesarios para poder llevar a cabo la propuesta. A ellos les encanta hacerse cuevas con telas, darle diferentes utilidades a una silla, a una mesa….
Si la propuesta de la Granjaha sido de su interés y quieren jugar a ser granjeros o granjeras, pues vamos a aprovechar la ocasión. Seguro que en casa tienen animales, tractores, piezas de lego o de madera para poder construir su granja…
A través del juego van a desarrollar habilidades sociales y de lenguaje según su nivel de desarrollo. Es importante que jueguen y aprendan a jugar.
Rojitos, después del momento de juego y la recogida, hacemos una asamblea de comunicación, en la que explicamos a qué hemos jugado, qué rol desempeñábamos en le juego, con quién hemos jugado…. Para pasar al momento del dibujo ( expresión gráfica del juego), en el que vamos a descubrir su manera de verse a sí mismo y su relación con los demás personas y objetos. Sus dibujos van siendo más ordenados, aparece la figura humana y cada vez son más fieles a la realidad que les rodea.
Rojitos si os apetece después del juego podéis hacer un dibujo utilizando los materiales que más os gusten: lápices, rotuladores, creas, acuarelas…. Y mañana os propondré un taller artístico para crear vuestra propia granja y animales.
Y ahora un poco de música con canciones relacionadas con esta propuesta a ver si os animáis a bailar y a mover el cuerpo:
Y una última que se que os va a encantar porque os la ponía Nuria y Encarna en la clase Amarilla:
