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¬°¬°NOS VAMOS A LA GRANJA!!

Hola familias,

Como ya sab√©is tras la informaci√≥n recibida por parte del centro, el d√≠a 28 de mayo, el ciclo 3-6 a√Īos, vamos a tener una salida en la que visitaremos la Granja¬† Escuela Finca Malpasillo situada en las Gabias.

Para los rojitos ha sido una gran sorpresa pues yo les había dicho previamente que no íbamos a poder salir por el Coronavirus. ¡¡Ya estamos contando los días que nos faltan para ese día tan especial para ellos!!

Para terminar la semana os cuento algunas de las actividades que hemos llevado a cabo relacionadas con la granja y con las diferentes √°reas de desarrollo.

EXPERIMENTAMOS CON LAS SOMBRAS

Siguiendo con la propuesta, tenemos la oportunidad de poder jugar y descubrir los animales de la granja a trav√©s de su silueta. Para ello utilizamos la luz del proyector y nuestra pantalla en la clase. Jugamos con la luz y experimentamos llegando a la conclusi√≥n que si acercamos la silueta a la luz se ve m√°s grande y que si la alejamos se va haciendo m√°s peque√Īa. Primero se las ense√Īo yo y despu√©s les dejo a ellos. Al salir al Parque nos bajamos las siluetas de los animales y trasladamos la actividad al exterior utilizando la luz del sol.

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ACTIVIDAD DE GRAFOMOTRICIDAD

El objetivo de la¬†grafomotricidad es que desde peque√Īos vayan adquiriendo las habilidades necesarias para que lleguen a expresarse por medio de signos escritos, mediante ejercicios que permitan el mayor dominio del antebrazo, la mu√Īeca, la mano y, sobre todo, los dedos. Para ello les propongo una actividad muy divertida: a partir de un dibujo ellos tienen que intentar reproducir siguiendo los mismos trazos ( espirales, c√≠rculos, puntos y rayas…). Es una actividad que requiere bastante¬† atenci√≥n.

Respetamos el ritmo de cada uno de ellos y nos adaptamos a las necesidades personales.

Me dejaron muy sorprendida con lo bien que llegaron a hacerlo.

 

TALLER CREATIVO

Nuestro taller creativo de esta semana nos lleva a crear unas m√°scaras de diferentes animales de granja. A partir de la silueta, lo primero que hacemos es puntear los ojos para recortarlos, despu√©s damos color con ceras blandas y por √ļltimo le ponemos la goma.

Disfrutamos de un rato de baile con un popurrí de canciones de la granja. ¡Qué bailongos son estos rojitos!!

Terminamos la semana con la Tarde Cooperativa donde todo el ciclo comparte actividades ambientales¬† ( Alberto nos ense√Īa las semillas ya secas de las habas y los verdes los ajos recolectados de nuestro huerto) y hablamos sobre la salida a la Granja.

Desde aqu√≠ quiero darle las gracias a Mar√≠a que nos ha acompa√Īado durante dos semanas en su periodo de formaci√≥n en la clase roja.

Me despido hasta la semana próxima en la que seguiremos con esta aventura de aprender desde la vivenciación.

¡¡Buen fin de  semana a todos!!

Carmen

CONTINUAMOS CON LOS ANIMALES DE LA GRANJA

Buenas tardes familias,

Qué rápido pasan las semanas.

Ayer nuestra asamblea matinal estuvo muy entretenida ya que fueron muchas las fotos del fin de semana que me llegaron y ellos ten√≠an bastantes ganas de comunicar al resto todo lo que hab√≠an hecho en estos dos d√≠as sin cole: ba√Īos en la playa, excursiones al campo, rutas por la ciudad, visitas al pantano, juegos en casa con amigos….¬† Me encanta escuchar sus historias y an√©cdotas ¬°¬°QU√Č MAYORES!

Continuamos una semana m√°s con la propuesta de la granja y con ella los diferentes animales que podemos encontrar. Seguimos profundizando en el aprendizaje a trav√©s de algunos cuentos y documentales. Descubrimos que las cr√≠as de los conejos se llaman gazapos, las de los burros se llaman pollinos, las de los cerdos lechones…Y vemos c√≥mo es el proceso de orde√Īo de las vacas.

Por ello en nuestra tarde de Biblioteca hacemos lectura de varios cuentos: ¬ęLO QUE LA MARIQUITA ESCUCH√לּ, ¬ęCOCORICO¬Ľ y¬† una mini enciclopedia de animales de granja.

Hoy seguimos el juego creando en la clase los diferentes rincones de granja y utilizando para ello maderas para la construcci√≥n de las granjas, telas, animales, mu√Īecos de play mobil ( granjeros y granjeras) y tractores que desplazan los animales de unas granjas a otras.

El momento de juego se desarrolla en un ambiente muy tranquilo donde cada uno/a asume su rol y entre ellos se organizan de manera autónoma.

En el momento de la expresión gráfica les hago una propuesta:

  1. Elegir un animal de la granja
  2. Colocarlo como modelo para observar cu√°ntas patas tiene, c√≥mo son sus orejas, si tiene hocico o pico, c√≥mo es su cola, su pelo…
  3. Dibujar el animal elegido
  4. Poner el nombre de cada animal utilizando la copia ( previamente ellos me van ayudando de manera fonológica a discriminar cada letra antes de escribirla en la pizarra).

Y el resultado estos dibujos tan creativos:

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Y que mejor forma de contextualizar todo lo que estamos aprendiendo que poder ver en vivo y en directo nuestras gallinas, conejos y gazapos.

Espero que os cuenten muchas de estas cosas en casa.

Hasta el viernes

Carmen

¬ęTALLER DE COCINA EN CASA¬Ľ

Hola chicos y chicas,

Familias las semanas van pasando y seguimos desde ¬ęel cole en casa¬Ľ para que puedan continuar afianzando y aprendiendo contenidos programados para la clase. Algunas actividades que estaban organizadas (Salida a la Granja, Fiesta fin de curso, semana de nataci√≥n….) como sab√©is no se van a poder llevar a cabo por la situaci√≥n que nos est√° tocando vivir de confinamiento y de estado de alarma. Espero que cuando todo esto pase podamos reencontrarnos y abrazarnos como a nosotros nos gusta.

Antes de pasar a presentaros las actividades de hoy, os dejo los trabajos que ha hecho el compa√Īero M√°ximo sobre la propuesta de la granja y otros animales que son de su inter√©s:

Nacho nos ense√Īa la portada tan bonita que ha hecho para archivar sus dibujos de los animales:

Cuando reciba vuestros trabajos sobre ¬ęEl nombre¬Ľ los subir√© todos juntos la semana que viene.

Rojitos como sab√©is en el men√ļ diario del cole se van introduciendo diferentes alimentos frutas, verduras, legumbres, pescado….que hacen que tengamos una dieta rica, variada y muy saludable porque Charo y Loli son nuestras Chefs y son las mejores cocineras del mundo mundial je, je, je. Ellas intentan preparar las verduras de la manera m√°s atractiva posible para vosotros y a m√≠ se me ha ocurrido seguir los pasos de estas dos especialistas de la cocina, y prepararos una receta que creo que os va a gustar, aunque est√° elaborada con calabac√≠n y se que a algunos no os gusta.

Podéis escribir los ingredientes como hacemos en el cole para que no se nos olviden y practicáis la grafía de las letras.

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Seguimos con un poco de Inglés que nos recuerda a la Teacher Débora con la que hemos aprendido y seguiremos aprendiendo mucho vocabulario de la granja:

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Y como llega el fin de semana vamos a procurar desconectar de las actividades del cole y os propongo jugar a juegos al aire libre si el tiempo nos lo permite o si llueve una alternativa son los juegos de mesa: el parch√≠s, la oca, el domin√≥, juegos de cartas ¬ęla ronda¬Ľ para aprender a hacer parejas y seguir la secuencia num√©rica, ¬ęel burro¬Ľ sigue la secuencia num√©rica tambi√©n….

Familias tenéis que disfrutar con ellos y compartir el fin de semana sin agobios de horarios, siendo más flexibles y aprovechando lo que podemos aprender de ellos.

¬°¬°BUEN FIN DE SEMANA!!

VOLVEMOS EL LUNES

Carmen

¬ŅCONSTRUIMOS NUESTRA GRANJA?

¡¡Buenos días chicos y chicas!!

¬ŅQu√© tal van las propuestas de juego en casa?

Me gustaría que me contárais a través del blog cuales son vuestros intereses en estos momentos, si os ha motivado el tema de la granja, si estáis aprendiendo curiosidades acerca de la VACA Y OVEJA y si conocéis cuales son las funciones que realizan el granjero y granjera como  profesión. Os animo a que busquéis información en los cuentos, en los documentales y preguntar a mamá y papá que seguro que saben mucho sobre el tema.

Para enriquecer este blog y llevar un seguimiento de vuestros trabajos me gustaría que me hicierais llegar a través del correo de acción tutorial, los dibujos o fotos de las granjas y animales.

Como Taller Creativo, Charito os propone unas actividades muy f√°ciles de realizar relacionadas con la tem√°tica que os he propuesto:

Hola Familias, hola rojitos.

Como cada a√Īo por estas fechas, solemos trabajar, estudiar e investigar sobre los ANIMALES DE GRANJA. Por eso mi propuesta de art√≠stica tiene que ver con ello. Vamos a construir algunos animales de este medio. Los materiales son sencillos y su elaboraci√≥n tambi√©n.

MATERIALES

  • Rollos de cart√≥n.
  • Tijeras.
  • Pinturas.
  • Recortes de papel o cart√≥n para ojos y hocicos.
  • Alambre de limpia pipas.
  • Una caja de cart√≥n para el establo

REALIZACI√ďN

Como podéis ver en las imágenes, con un rollo de cartón del wc podéis realizar los animales. Pintarlos con tempera, y una vez secos les dibujáis o pegáis los ojos  y hocico o pico.

Para las patas, orejas y rabo, si no tenéis el material de la foto utilizar otros como: pajitas, palotes, cartón, etc.

Pod√©is Tambi√©n hacer familias, es decir; el cerdo con su lechoncito, la vaca con su ternero, la gallina con sus pollitos….

¬ŅA que este taller os ha proporcionado muchas ideas para utilizar vuestra creatividad y poder construir vuestros propios materiales de juego?

Con la caja de cartón, construye un bonito establo con sus ventanas y portón. En el que podrás guardar tus animales por la noche para que no se los coma el lobo.

A jugar y a disfrutar con vuestros animales de granja que vosotros mismos os habéis construido.

Un besado muy fuerte

Charito.

Para que os pod√°is divertir aprendiendo os propongo una serie de adivinanzas sobre estos animales:

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Familias, tenemos que seguir fomentando la lectura o narraci√≥n de cuentos en nuestros peque√Īos, por lo que os dejo un art√≠culo interesante con diez consejos para fomentar la lectura en los ni√Īos.

Y para terminar que mejor manera que escuchando la narración de este bonito cuento:

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Espero vuestros dibujos y fotos del momento de juego con las granjas.

Y ma√Īana m√°s…..

Carmen

¬ŅC√ďMO JUGAMOS EN LA CLASE ROJA?

¡¡Buenos días rojitos!!

En el siguiente vídeo os muestro algunos animales de Granja que tengo cerca de casa ya que vivo en un pueblo y el entorno que nos rodea forma parte de la Vega de Granada con muchos campos de cultivos y algunos animales. Espero que os guste:

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Las propuestas de juego que surgen de los intereses de los propios ni√Īos son muy enriquecedoras. Hacen que el juego sea m√°s motivante para ellos y los pone en situaci√≥n de aprender. Los juegos que se desarrollan a estas edades son juegos de imitaci√≥n y representaci√≥n.

En la Clase Roja, una vez que ya tenemos elegidas las propuestas de juego en la asamblea, decidimos entre todos qu√© materiales o juguetes son necesarios para llevar a cabo dichas propuestas, ¬ŅQu√© necesitan?¬†Nosotras como educadoras y vosotros como padres, en esta situaci√≥n en la que nos encontramos, ten√©is que ser los que les proporcionen los materiales necesarios para poder llevar a cabo la propuesta. A ellos les encanta hacerse cuevas con telas, darle diferentes utilidades a una silla, a una mesa….

Si la propuesta de la Granja ha sido de su inter√©s y quieren jugar a ser granjeros o granjeras, pues vamos a aprovechar la ocasi√≥n. Seguro que en casa tienen animales, tractores, piezas de lego o de madera para poder construir su granja…

A trav√©s del juego van a desarrollar habilidades sociales y de lenguaje seg√ļn su nivel de desarrollo. Es importante que jueguen y aprendan a jugar.

Rojitos, despu√©s del momento de juego y la recogida, hacemos una asamblea de comunicaci√≥n, en la que explicamos a qu√© hemos jugado, qu√© rol desempe√Ī√°bamos en le juego, con qui√©n hemos jugado…. Para pasar al momento del dibujo ( expresi√≥n gr√°fica del juego), en el que vamos a descubrir su manera de verse a s√≠ mismo y su relaci√≥n con los dem√°s personas y objetos. Sus dibujos van siendo¬† m√°s ordenados, aparece la figura humana y cada vez son m√°s fieles a la realidad que les rodea.

¬†Rojitos¬† si os apetece despu√©s del juego pod√©is hacer un dibujo utilizando los materiales que m√°s os gusten: l√°pices, rotuladores, creas, acuarelas…. Y ma√Īana os propondr√© un taller art√≠stico para crear vuestra propia granja y animales.

Y ahora un poco de m√ļsica con canciones relacionadas con esta propuesta a ver si os anim√°is a bailar y a mover el cuerpo:

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Y una √ļltima que se que os va a encantar porque os la pon√≠a Nuria y Encarna en la clase Amarilla:

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¬°¬°Y me despido hasta ma√Īana!!

Carmen