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¬°¬°NOS VAMOS A LA GRANJA!!

Hola familias,

Como ya sab√©is tras la informaci√≥n recibida por parte del centro, el d√≠a 28 de mayo, el ciclo 3-6 a√Īos, vamos a tener una salida en la que visitaremos la Granja¬† Escuela Finca Malpasillo situada en las Gabias.

Para los rojitos ha sido una gran sorpresa pues yo les había dicho previamente que no íbamos a poder salir por el Coronavirus. ¡¡Ya estamos contando los días que nos faltan para ese día tan especial para ellos!!

Para terminar la semana os cuento algunas de las actividades que hemos llevado a cabo relacionadas con la granja y con las diferentes √°reas de desarrollo.

EXPERIMENTAMOS CON LAS SOMBRAS

Siguiendo con la propuesta, tenemos la oportunidad de poder jugar y descubrir los animales de la granja a trav√©s de su silueta. Para ello utilizamos la luz del proyector y nuestra pantalla en la clase. Jugamos con la luz y experimentamos llegando a la conclusi√≥n que si acercamos la silueta a la luz se ve m√°s grande y que si la alejamos se va haciendo m√°s peque√Īa. Primero se las ense√Īo yo y despu√©s les dejo a ellos. Al salir al Parque nos bajamos las siluetas de los animales y trasladamos la actividad al exterior utilizando la luz del sol.

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ACTIVIDAD DE GRAFOMOTRICIDAD

El objetivo de la¬†grafomotricidad es que desde peque√Īos vayan adquiriendo las habilidades necesarias para que lleguen a expresarse por medio de signos escritos, mediante ejercicios que permitan el mayor dominio del antebrazo, la mu√Īeca, la mano y, sobre todo, los dedos. Para ello les propongo una actividad muy divertida: a partir de un dibujo ellos tienen que intentar reproducir siguiendo los mismos trazos ( espirales, c√≠rculos, puntos y rayas…). Es una actividad que requiere bastante¬† atenci√≥n.

Respetamos el ritmo de cada uno de ellos y nos adaptamos a las necesidades personales.

Me dejaron muy sorprendida con lo bien que llegaron a hacerlo.

 

TALLER CREATIVO

Nuestro taller creativo de esta semana nos lleva a crear unas m√°scaras de diferentes animales de granja. A partir de la silueta, lo primero que hacemos es puntear los ojos para recortarlos, despu√©s damos color con ceras blandas y por √ļltimo le ponemos la goma.

Disfrutamos de un rato de baile con un popurrí de canciones de la granja. ¡Qué bailongos son estos rojitos!!

Terminamos la semana con la Tarde Cooperativa donde todo el ciclo comparte actividades ambientales¬† ( Alberto nos ense√Īa las semillas ya secas de las habas y los verdes los ajos recolectados de nuestro huerto) y hablamos sobre la salida a la Granja.

Desde aqu√≠ quiero darle las gracias a Mar√≠a que nos ha acompa√Īado durante dos semanas en su periodo de formaci√≥n en la clase roja.

Me despido hasta la semana próxima en la que seguiremos con esta aventura de aprender desde la vivenciación.

¡¡Buen fin de  semana a todos!!

Carmen

¬°¬°LAS GOTITAS DE LA LLUVIA!!

¡¡Y Por fin llegó el viernes!!

El miércoles desde medio día y todo el jueves estuvieron con Natalia, con la que han seguido realizando las actividades que teníamos programadas.

Introducimos un nuevo juego en la clase que hasta ahora no hab√≠amos probado¬† y que seg√ļn Natalia tuvo una gran aceptaci√≥n entre el grupo y se lo pasaron genial: ¬ęEL BINGO¬Ľ con im√°genes, de un blog que sigo que elabora recursos muy interesantes para estas edades Calaixetderecursos.blogspost.com. A trav√©s de estos juegos trabajamos por una parte¬† el conteo, la cantidad y la relaci√≥n graf√≠a con cantidad y por otra parte la gesti√≥n de la frustraci√≥n cuando no se gana (algo que est√° muy presente en estas edades por su car√°cter egoc√©ntrico). Creo que se cumplieron ambas funciones.

El jueves nos acompa√Īa todo el d√≠a la lluvia que ya hac√≠a falta, y todas las actividades las tenemos que realizar en el interior de la clase, incluso la sesi√≥n de Educaci√≥n f√≠sica con Alberto.

Aprovechando la previsi√≥n de la lluvia, preparamos un experimento que Natalia les explica muy bien y que nos acompa√Īar√° en¬† clase para que podamos observar c√≥mo se produce la lluvia. Utilizamos una bolsa herm√©tica con agua en la que dibujamos todo el ciclo del agua.¬† Los rojitos aprenden dos palabras nuevas ¬ęevaporaci√≥n y precipitaci√≥n¬Ľ ¬°¬°QU√Č DIF√ćCIL!! ( es importante que escuchen¬† vocabulario adecuado para que se enriquezcan verbalmente).

Para complementar la explicaci√≥n ven un peque√Īo documental del ciclo del agua antes de pasar a la representaci√≥n gr√°fica a trav√©s de un dibujo.

Sus creaciones incluyen cada vez más detalles teniendo en cuenta la evolución de cada uno/a y el interés en ese momento.

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Y por la tarde, actividad creativa con gomet para trabajar la grafomotricidad además de la atención.

Todo ello incluyendo el disfrute en los momentos de juego libre tanto dentro como fuera de la clase. Aprovechan cada espacio y cada material para experimentar y crear utilizando su imaginación.

Y llegamos al viernes, donde la ma√Īana la pasan con las especialistas¬† √Āngela y Elena que¬† les aportan nuevas experiencias en dos lenguajes diferentes: el ingl√©s y el musical.

Por las inclemencias del tiempo salimos solo un ratito  al exterior así que esta tarde llegarán a casa algo inquietos je, je, je. Aprovechamos en la clase para jugar y modelar con plastilina que es una actividad que les encanta.

Tambi√©n esta semana hemos realizado ya la primera de las charlas formativas del programa ¬ę7×7 formaci√≥n¬Ľ cuya informaci√≥n recibisteis en vuestro mail, y que ha tenido en su estreno una gran participaci√≥n y aceptaci√≥n por parte de las personas inscritas.

Os recordamos que est√°is a tiempo de inscribiros en las seis charlas formativas que todav√≠a nos quedan, o en la que m√°s os interese por supuesto, y os informamos que el jueves 17 de diciembre realizamos la pr√≥xima con la tem√°tica de ¬ęEducaci√≥n Emocional¬Ľ.

Puedes obtener más información e inscribirte a través del siguiente enlace

https://areamaster.cfireinaisabel.com/7×7-formacion/

Espero que paséis buen fin de semana en familia, cuidaros.

Un saludo

Carmen