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Fiesta fin de curso 2025. Semana de Natación

Durante dos semanas hemos estado inmersos en un pequeño viaje musical que nos ha dejado momentos preciosos. Gracias a los instrumentos que trajisteis de casa, los rojitos han podido curiosear, tocar y descubrir sonidos nuevos.

Nos hemos acercado al mundo de las partituras, al lenguaje con el que se escribe la música, y entre todos construimos una partitura preciosa del ciclo 3-6.

El mural que hicimos en ciclo formó parte de la decoración de la fiesta. Nos gusta que participen en todo lo que ocurre en el cole, y ver su trabajo expuesto les hizo muchísima ilusión.

El viernes por la tarde y el sábado por la mañana estuvimos preparando todos los rincones de la fiesta:

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Y llegó el gran momento,  el sábado por la tarde todo estaba listo para recibiros y disfrutar de una jornada llena de alegría. Bailes, juegos, sonrisas, familias compartiendo y los peques como grandes protagonistas de una fiesta pensada con muchísimo cariño.

Todo el equipo de Alquería se volcó para que fuera una tarde especial, y creemos que se notó.

En nuestra zona, la del segundo ciclo de Infantil, los juegos preparados estaban pensados para que cada peque pudiera vivir la música desde el juego, y así fue, lo vivieron con emoción, con risas, con muchas ganas de probarlo todo.

Aquí os dejo una galería con algunas fotos que recogen momentos y rincones especiales de la fiesta, un pequeño reflejo de todo lo que vivimos juntos:

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El lunes, antes de irnos a la piscina, quisieron contar lo que más les gustó de la fiesta y lo acompañamos con dibujos.

Ha sido una experiencia muy bonita, y desde aquí queremos daros las gracias por estar, por participar y por todas esas palabras bonitas que nos habéis dedicado. ¡Vivan los rockeros y rockeras!

Apenas nos ha dado tiempo a respirar tras la fiesta, porque enseguida nos hemos sumergido, nunca mejor dicho, en otra de esas experiencias que tanto disfrutamos, nuestra «Semana de Natación».

Como sabéis, es una actividad incluida en nuestro Plan de Centro, dentro del área de Educación Física, y cada año la vivimos con muchísima ilusión. Grandes y pequeños estamos encantados. Durante estos dos días, estamos disfrutando del entorno acuático acompañados por monitores especializados, sus tutoras y, por supuesto, todo el grupo clase, que hace que cada momento en la piscina sea aún más divertido.

Verles moverse con seguridad, superar miedos, lanzarse con decisión y, sobre todo, disfrutar tanto, nos llena de orgullo. ¡Qué valientes están siendo! Os dejamos unas imágenes que lo dicen todo. ¡No pueden estar pasándolo mejor!

Aún nos quedan dos jornadas más para completar esta actividad tan especial, así que seguimos disfrutando cada minuto.  Se acercan días cargados de emoción.

Silvia.

Profesión: Arquitectos

Hoy quiero compartir con vosotros cómo fue la penúltima visita de familias a la clase roja. En esta ocasión nos acompañaron Merche y Álvaro, los papás de Marco, que vinieron a contarnos que son arquitectos.

Desde el primer momento, captaron la atención de los peques con una presentación sencilla, muy bien adaptada a su edad. Su objetivo era claro, ayudarnos a descubrir qué hace un arquitecto. Y para ello empezaron lanzando una pregunta directa al grupo: ¿Qué hace un arquitecto?

Las respuestas no se hicieron esperar, pero fue a través de sus explicaciones que empezamos a entender mejor esta profesión. Nos contaron que un arquitecto diseña, y que lo primero que necesita para trabajar es tener una idea clara de lo que quiere hacer. Para ello, nos mostraron algunas de sus herramientas: lápiz, cartabón, compás, ordenador… y la imaginación, por supuesto.

Pero también aprendimos que un arquitecto no trabaja solo por gusto, necesita un cliente que le diga qué necesita. Puede ser una casa, un edificio… ¡o incluso un parque! En ese momento, muchas caras se llenaron de sorpresa, ¿Los arquitectos también hacen parques?

A lo largo de la visita, Merche, Álvaro y Marco nos fueron guiando por ese proceso de creación, desde la idea hasta el plano, y de ahí… ¡a la construcción!

Merche y Álvaro nos trajeron sus cascos de obra, y los rojitos pudieron probárselos. Nos contaron que cada vez que van a una obra, llevan casco, chaleco y zapatos especiales para estar seguros. También tienen que visitar la obra todos los días para ver que los constructores, los electricistas, los pintores y todos los profesionales sigan los planos que hicieron.

Lo más asombroso fue cuando nos mostraron ejemplos de casas en lugares muy diferentes, una casa de hielo,  una casa de cristal, un castillo, una casa de piedra, otra con forma de zapato….. Los rojitos abrieron mucho los ojos al imaginar casas hechas de materiales tan curiosos.

Al final de la presentación, Merche y Álvaro nos preguntaron: ¿Y cómo sería vuestra casa ideal?” Entonces Marco y sus papás nos habían preparado unas cartulinas con forma de casita y un montón de pegatinas: cocinas, baños, camas, cunas, sala de juego…

Cada rojito ha podido diseñar libremente su propia casa, eligiendo dónde colocar cada pieza. ¡Qué trabajazo tan divertido! Cuando terminamos, colocamos todas las casitas en el pasillo y parecía un vecindario lleno de colores. Nos encanta ver tantos diseños diferentes.

 

Despedimos a Merche y Álvaro, aplaudiendo muy fuerte, pensando que, sin duda, entre nuestros pequeños diseñadores habrá algún futuro arquitecto. ¡Nos lo pasamos genial!

Gracias.

Familias, me despido hasta el próximo lunes, cuando os haremos un pequeño resumen de la fiesta y de nuestro primer día de piscina. Estos dos días que nos quedan estaremos a tope preparando todo para el gran día y celebrando el «Día del Medio Ambiente» junto a los compañeros y compañeras de primaria. Os esperamos el sábado con muchas ganas de pasarlo bien y disfrutar de una fiesta junto a toda la comunidad. No olvidéis traer los disfraces,jajaja….

Un fuerte abrazo.

Silvia.

Recta final de curso:»La Música»

Queridas familias:

Parece mentira, pero ya nos encontramos en la recta final del curso. ¡Qué rápido ha pasado este año! A estas alturas, como ya sabéis, estamos inmersos en los preparativos de nuestra gran fiesta de final de curso. Queremos que sea especial, llena de alegría y, sobre todo, que sea una sorpresa para todos. Estamos cuidando cada detalle para que sea un momento inolvidable.

Entre risas, ensayos y mucha ilusión, en clase se respira un aire de emoción….

Esta semana, hemos comenzado a descubrir cómo se producen los sonidos, qué tipos de instrumentos existen, de viento, de cuerda, de percusión, y cómo suenan. Hemos hecho juegos de escucha, pequeñas demostraciones y hasta ¡mini conciertos improvisados!

Por supuesto, todo esto lo estamos viviendo con la natural curiosidad y energía que caracteriza a los peques, probando, tocando, descubriendo… y sí, también con un poquito de alboroto, ¡pero del bueno! jajaja.

Os animamos a seguir participando como hasta ahora, trayendo instrumentos, preguntando en casa por lo que vamos aprendiendo.

La semana pasada despedimos a nuestro querido Jose, que finalizó su periodo de prácticas con nosotros. Quiero transmitiros lo agradecidos que estamos por su dedicación, amabilidad y generosidad. Para recordarle, le entregamos un álbum de dibujos, esperamos que lo guarde con cariño, porque nosotros guardaremos en el corazón todo lo que nos ha enseñado. Jose tuvo también un detalle con los peques.

¡Le echaremos de menos!

5.0. Proyecto «Familia Lectoras» « C.E.I.P El Prado

Con el fin de las actividades de biblioteca en el aula, damos por finalizado el préstamo de libros. Espero que nuestros peques hayan disfrutado leyendo en familia, inventando historias y comentando cada ilustración. Os rogamos que, si tenéis algún ejemplar en casa, lo devolváis a la mayor brevedad.

El grupo de sexto nos invitó la pasada semana a su Feria de la Ciencia, ¡y fue todo un descubrimiento! Las explicaciones de los mayores fascinaron a nuestros niños. Os animo a echar un vistazo a los blogs de Primaria, donde encontraréis todo el trabajo de emprendimiento que se está llevando a cabo en las distintas clases. Es un orgullo ver a nuestros alumnos mayores compartiendo con tanta ilusión sus proyectos.

Próximas citas: Natación y Día del Medio Ambiente

  • El 5 de junio, celebraremos el Día del Medio Ambiente. Participaremos junto a todo el colegio en un proyecto de emprendimiento ecológico que ha preparado la clase de 3º de Educación Primaria. Se trata de una iniciativa en la que nuestros alumnos ofrecen los árboles que han trasplantado y cuidado durante meses para intercambiarlos por zapatos en buen estado que ya no utilicemos. Todo el calzado recaudado  se enviará al Sáhara, y han bautizado la campaña como «Vamos a calzar al ciempiés del Sáhara». La idea es que participen quienes quieran, de manera totalmente voluntaria.
  • El  lunes, 9 de junio, justo después de nuestra fiesta, dará comienzo la “Semana de Natación”. Será una experiencia fantástica dentro del área de Educación Física ya trabajaremos la confianza en el agua, el juego cooperativo y la seguridad acuática. A lo largo de estos días os haremos llegar toda la información detallada sobre fechas, horarios y material necesario (gorro, chanclas, toalla, bañador…).夏天水面插画-夏天水面插画设计图片素材-觅知网

NOTA: Si queréis echarnos una mano en el montaje de la fiesta, estaremos organizando el evento el viernes por la tarde y el sábado por la mañana. Quienes podáis colaborar, avisadme para repartir tareas y coordinarnos mejor. ¡No es obligatorio,jajaja!

Silvia.

 

Profesión: Fisioterapeuta

Esta semana hemos tenido una nueva visita, Pedro, el papá de Matheo, vino a compartir con nosotros su profesión. Pedro es fisioterapeuta, y junto a Mathéo nos contaron qué hace en su trabajo. Fue un momento muy bonito entre padre e hijo.

Pedro no solo es fisioterapeuta, sino que también ha estudiado muchísimo sobre el dolor, ¡Guau!. Nos explicó algo muy interesante que quizás no sabíamos, el dolor no siempre es algo malo. A veces, el dolor es como una alarma que nos manda nuestro cuerpo para decirnos que necesitamos movernos, que algo no está funcionando bien y que debemos prestar atención. ¡Qué forma tan bonita de entender el cuerpo!

Pero claro, esta idea es un poco complicada, así que Pedro y Mathéo nos lo explicaron de una manera que todos pudimos entender. ¿Cómo? ¡Jugando y moviéndonos!

Nos bajamos al parque, que es nuestro espacio favorito de movimiento. Allí, Pedro nos propuso un reto muy divertido, convertirnos en animales. Nos convertimos en monos saltarines, cangrejos que caminan hacia atrás, lagartos que se arrastran por el suelo y hasta en tigres sigilosos que se mueven con fuerza. Cada movimiento tenía un propósito, y Pedro nos iba contando cómo cada parte del cuerpo trabaja diferente cuando nos movemos así.

A través del juego, entendimos que movernos nos ayuda a sentirnos mejor, que el cuerpo necesita estar activo y que a veces, cuando algo nos duele, lo que realmente necesitamos es un poco de movimiento para «despertar» esa zona y ayudarla a sentirse bien de nuevo.

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Después de la parte teórica, llegó el momento en el que Pedro y Mathéo regalaron a los rojitos una pegatina, como reconocimiento por lo bien que participaron y, además, Pedro también sacó unas tiras especiales. Nos enseñó cómo colocarlas en brazos y piernas, explicando que son cintas adhesivas que los fisioterapeutas usan para ayudar a las partes que están doloridas o lesionadas. 

Para terminar la sesión, Mathéo nos tenía preparada una sorpresa muy especial, una canción para recordar siempre que movernos es la mejor medicina:

“Si el dolor llega hoy, no pasa nada, aquí estoy.
Con movimiento y exposición, todo el cuerpo se siente mejor.
Una, dos y tres, ¡Arriba!»

¡Qué gracioso!”

Después cada uno plasmó la divertida jornada en el papel, dibujando a Pedro, a Mathéo y algunos compañeros moviéndose.

 

Gracias, Pedro, por tu tiempo, por compartir tu pasión y por ayudarnos a entender mejor nuestro cuerpo. Y gracias también a Mathéo por ser un súper ayudante y por compartir a su papá con nosotros por un ratito.

Antes de despedirme, os recuerdo que seguimos de lleno con los preparativos de la fiesta de fin de curso.  Traed todo el material que se os ocurra para que el juego sea aún más divertido.

No olvidéis que a partir del lunes 2, el horario de salida será a las 15:00.

Silvia.

Cierre proyecto Granja Escuela y Día sobre Ruedas

Después de más de tres semanas de trabajo, damos por finalizado nuestro emocionante proyecto sobre La Granja en la clase roja. Ha sido un recorrido lleno de descubrimientos, juegos, aprendizajes y momentos compartidos que han enriquecido enormemente nuestra aula.

Comenzamos con nuestras ideas previas, hablando sobre qué sabíamos ya sobre la granja y qué queríamos aprender. A partir de ahí, fuimos construyendo juntos el proyecto. El juego simbólico ha sido el eje central de nuestro trabajo, cuidamos animales, sembramos, recogimos frutos imaginarios y nos convertimos en auténticos granjeros y granjeras.

Gracias a la colaboración de las familias, hemos podido leer y explorar todos los libros que trajeron los rojitos a clase. Cada uno ha aportado una pieza al puzzle del conocimiento compartido.

También trabajamos la parte alfabética de manera significativa, escribimos de forma autónoma todo el material que necesitábamos para ese día, desde los carteles de los animales hasta el menú para ese día (copia). ¡Qué mayores!

En la parte de expresión artística, realizamos un precioso mural colaborativo junto a nuestros compañeros y compañeras de la clase naranja. Entre todos, pintamos y decoramos una granja enorme que ha decorado nuestro pasillo y que nos recuerda todo lo que hemos vivido.

Como culminación, hicimos la salida a la granja escuela de Huerto Alegre, donde pudimos ver en directo muchos de los animales y tareas que habíamos trabajado en clase. Durante la visita escuchamos un dato que nos dejó boquiabiertos. La monitora de la granja nos contó que “las gallinas vienen de la familia de los dinosaurios”. ¡Qué fascinante pensar que, en cierto modo, nuestras gallinas domésticas son las tataranietas de los dinosaurios!¡Fue un día lleno de emociones y aprendizajes reales!

A la vuelta, cada uno ha hecho un dibujo sobre lo que más les ha gustado de la visita, y también completamos nuestra rúbrica-semáforo, donde hemos podido valorar cómo nos hemos sentido y cuánto hemos aprendido durante el proyecto.

Este tipo de experiencias hacen que aprender sea algo vivo, emocionante y compartido. Nos vamos de la granja con la maleta llena de vocabulario nuevo, experiencias, sonrisas y aprendizajes que seguro no olvidaremos.

También me gustaría compartir la experiencia que vivimos durante la actividad «El día sobre ruedas». Fue una jornada fantástica en la que los grupos rojitos y naranjas disfrutaron al máximo compartiendo todos los vehículos de ruedas que habían traído de casa: bicicletas, patinetes, patines y más.

Aprovechando que el resto del colegio estaba de excursión, tuvimos la oportunidad de pasear con libertad por todo el cole. Esto nos permitió no solo disfrutar del movimiento y la velocidad, sino también desarrollar habilidades motrices importantes, como el equilibrio y la coordinación.

Además del aspecto lúdico, esta actividad fomentó la convivencia, la cooperación y el respeto por las normas de circulación dentro del espacio compartido. Fue una excelente ocasión para reforzar el compañerismo, la espera de turnos, ya que todos cuidaron de los vehículos y se ayudaron mutuamente a disfrutar del recorrido.

Rodeado de amigos, Lucas celebró su cumpleaños como se merece.  ¡Enhorabuena, Lucas! Gracias por compartir con nosotros un día tan especial.

Este año, nuestra fiesta estará llena de ritmo, porque la temática será «La Música». Ya estamos empezando a organizarlo todo….Podéis traer materiales, objetos o cualquier recurso que pueda servir para enriquecer nuestro juego musical.

En cuanto al disfraz… ¡dejad volar vuestra imaginación! Estilos musicales, personajes famosos del mundo de la música, elementos musicales…..

Feliz semana.

Silvia.