EXPECTATIVAS DE NUESTRO VIAJE A LA GARZA

Complejo deportivo La Garza

El próximo miércoles el tercer ciclo se va de viaje de fin de curso a la Garza (Linares).
Para los de sexto es nuestro último viaje y tenemos unas altas expectativas con respecto a él. Los de quinto también están muy emocionados por ir de viaje con sus compañeros.
El viaje será más lúdico, ya que vamos a un campamento en el campo y no vamos a ver monumentos. Lo cual a los niñ@s nos encanta.
Tenemos muchas ganas de que lleguen ya las veladas, ya que es nuestra parte favorita del día, junto a la comida, por supuesto.

Las cabañas

Las habitaciones no están hechas todavía pero nuestros profesores nos han dicho que seguramente lo hablaremos cuando falten unos pocos días.
Estamos impacientes porque llegue ya el miércoles.
¡QUÉ EMOCIÓN!
Alina y Laura R.

¿Cómo pensamos, cuando pensamos?

Hace un par de semanas, en la clase de Sexto vimos la película “Del revés” (“Inside out”) de Pixar.
Esta película ha sido el comienzo de un nuevo proyecto, que vamos a desarrollar en este final de curso. El trabajo de este proyecto queremos que nos sirva para intentar mejorar nuestra forma de pensar. Os lo vamos a contar.
Al terminar la película, hicimos una asamblea de clase, donde reflexionamos sobre cómo funcionan nuestras emociones y cómo podemos nosotros intentar controlarlas.
Al terminar, nuestro maestro, invitó a toda la clase a que refexionásemos sobre:
  • ¿Qué es para nosotros pensar?
  • ¿Se puede “entrenar” nuestra forma de pensar?
  • ¿Cómo podemos pensar mejor, de manera más “eficiente”?
  • ¿Qué tipos de pensamientos tenemos?
  • ¿Qué necesitaríamos para mejorar nuestra forma de pensar?
    Todos participamos con nuestras ideas y opiniones.
En la siguiente clase, nuestro maestro nos contó uno trabajo que habían hecho otros compañeros en el colegio Tinar  de Albolote, donde habían utilizado  los personajes de la película de Pixar “Del Revés”, pero de una manera diferente. Nos gustó la idea y nos pusimos manos a la obra.
Nos imaginamos que nuestro cerebro puede realizar unas “HABILIDADES PARA PENSAR” que si las entrenamos, podríamos mejorar nuestra forma de pensar el mundo que nos rodea.
Entonces nos propusimos  transformar a los protagonistas de la película (las emociones), en habilidades que utilizamos para pensar. Estos fueron los cambios:
-Tristeza se llamará Atención
-Miedo se llamará Análisis
-Alegría se llamará Creatividad
-Asco se llamará Planificación
-Ira se llamará Razonamiento
Ahora nos toca investigar qué son esas cinco habilidades, ……
En la clase nos hemos dividido en grupos para trabajar de forma cooperativa, GRUPOS BASE (los cerebros de la clase) y cada miembro de cada grupo base se especializa en una de las habilidades mencionadas anteriormente.
A continuación se crearán LOS GRUPOS DE EXPERTOS, (donde cada miembro se junta con los componentes de otros grupos base que tienen la misma habilidad). Los grupos de expertos serán los encargados de investigar qué es esa habilidad y como se utiliza en una actividad concreta, para explicarlo después en su grupo base, en su CEREBRO.
En las siguientes entradas de nuestro blog compartiremos con vosotros el trabajo de investigación que ha hecho cada grupo de expertos sobre la habilidad que ellos han investigado.

Aidan en Alquería

¡Hola! Me llamo Aidan. Soy de Estados Unidos de Rumson, una ciudad de Nueva Jersey. En Estados Unidos yo voy a la escuela llamada “Holy Cross”, pero ahora estoy en una escuela de Granada que se llama “Alquería”, en la clase de sexto.
Voy a estar aquí dos meses para practicar español. Voy a intentar hablar mucho con mis compañeros y maestros para mejorar mi español. Hasta ahora, mi primera semana está siendo divertida.

CON MIS AMIGOS EN ALQUERÍA

There are some differences in my school from this one though. For example, the days here at this school are 2 hours longer than the ones at my school. But a change can be good sometimes. Another thing about this school that I think is cool is that we have gym for an hour every day but Monday. We also get two well timed breaks during the day to play or relax. Maybe both. It is nice being here. I get to have the chance to be exposed to a different language and to practice it more. More importantly, I get to meet new people and see different places that I have not seen yet here in Spain. I think this trip is going to be a great experience and will somehow benefit me later in life.

MI ESCUELA EN NUEVA JERSEY

Kahoot! en clase

Kahoot! es una plataforma digital en la que ponemos a prueba nuestros conocimientos de forma divertida después de estudiarlos en clase.
Para jugar a un Kahoot! primero tiene que crearlo el tutor o los alumnos con un número de preguntas relacionadas con los diversos temas que hemos trabajado en clase. Al terminarlo le darán un PIN del juego para que los alumnos lo copien en sus dispositivos móviles. En Alquería usamos tablets.
Durante un Kahoot! nosotros tenemos 4 opciones de respuesta, cada respuesta tiene su color y forma, para pulsar en nuestra tablet.
 Durante el curso hemos hecho varios Kahoot!  que os presentamos en esta entrada. Estos son los temas trabajados.
  • El relieve de España y Europa
  • El Sonido.
  • Países y sectores de producción de Europa.
  • La Alhambra.
La verdad es que nos gusta mucho jugar con Kahoot!, aunque nos ponemos un poco competitivos.
EL PLANETA TIERRA. RELIEVE DE EUROPA Y ESPAÑA

EL SONIDO

EUROPA POLÍTICA

LA ALHAMBRA DE GRANADA

Miguel e Irene

Teatro de familias: La princesa Mastropiera

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Las familias del colegio organizaron  un teatro para toda primaria en el que aparecían varios personajes de los cuentos tradicionales. Fue muy divertido verlos por las bromas que hacían y los gestos modernos también. Era un cuento tradicional adaptado a nuestra época.
¡Gracias por vuestro trabajo!
Este teatro lo formaron las siguientes familias:
  • Francesca , madre de Daniel y Giulia.
  • Juan y Cristina  familia de Irene y Guillermo.
  • Lina , mamá de Sofía y Luis.
  • Oihana, madre de Marcos.
  • Rosario madre de Lucas.
  • Miguel padre de  Álvaro y Mateo.
  • Javier padre de Javier.
  • Rosa, madre de Jose y Alicia.
  • Cristina, madre de Miguel y Alejandro.
  • Sonia y Luis , familia de Nacho, Guille y Samuel.
  • Ana, madre de Marco, y Laura.
  • Mae, madre de Marcelo y Mario.
  • Susana, madre de Héctor.
  • Inma, madre de Vega y Pedro.
  • Luisa, madre de Leo.