PASEO POR LA VEGA.

¬°Hola familias!

Nuestra ma√Īana comienza con la asamblea, el s√ļper de hoy es Sebastian. Tras realizar todas sus tareas con mucho entusiasmo, trabajamos un poquito la l√≥gica matem√°tica:

  • L√°minas de estimaci√≥n.
  • Problemas de c√°lculo global: Del tipo ¬ęSi tienes dos Buzz Lightyear y se te pierde uno, ¬ŅCu√°ntos te quedan?¬Ľ
  • Asociar cantidad a n√ļmero.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Después jugamos a la cocinita, tomamos una rica mandarina y nos preparamos para nuestra salida mensual a la Vega de Granada. ¡Somos muy afortunados de poder disfrutar de este maravilloso entorno cercano! Hoy nuestra aventura comienza dirección a Granada, cogemos un caminito que llega hasta una explanada donde se encuentra la casa de la bruja. Para todos los naranjitas ha sido toda una sorpresa ya que no habían visto nunca esta casa en ruinas. Les cuento que la bruja que vivía allí, era una bruja buena, pero cuando estaba haciendo un día un hechizo se equivocó de palabras mágicas y se le voló el tejado.

Dejamos que investiguen y examinan el espacio. Es muy importante que conozcan y exploren la naturaleza, les permite descubrir nuevas experiencias, olerla, tocarla…. Hemos visto Sierra Nevada a lo lejos, los campos arados,  marcados por las huellas del tractor, p√°jaros que volaban, el vecino trabajando con su motocultor, la acequia que llevaba agua, y hasta zapateros hemos encontrado. Hemos disfrutado de un agradable paseo bajo el sol, y estaban tan a gusto, que no quer√≠an volver.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Por la tarde realizamos nuestro Taller Creativo, dibujamos con acuarela lo que m√°s nos ha gustado de nuestro paseo por la Vega.

Hasta ma√Īana familias,

Un abrazo, Eva.

 

CIRCUITO NEUROMOTOR

Hola familias,

Hoy nos siguen faltando algunos compa√Īeros y compa√Īeras que est√°n malitos y en la clase se nota que estamos menos.

Disfrutamos del juego libre a primera hora de la ma√Īana junto al grupo azul con globos y compartimos la preparaci√≥n del desayuno en la cocinita.

Llegamos al martes y cuando vemos aparecer a Alberto, sabemos que nos toca actividad motriz.¬† Nos preparamos antes de comenzar la sesi√≥n, visitando el aseo para controlar esf√≠nteres. Vamos avanzando¬† progresivamente en este sentido¬† con aquellos compa√Īeros y compa√Īeras que tienen todav√≠a pa√Īal, los animamos mucho y motivamos para que este proceso de retirada de pa√Īal sea lo m√°s agradable posible.

Alberto les prepara un circuito por el que tienen que ir pasando de uno en una: equilibrio de mayor dificultad por la altura, equilibrio m√°s f√°cil a ras de suelo y desplazamientos a cuadrupedia con final de ¬ęcroquetillas¬Ľ en la colchoneta ja, ja, ja

El objetivo del desarrollo neuromotor es conseguir una correcta organización neurológica: un problema funcional deriva en un problema educativo.

Con las actividades de psicomotricidad ayudamos al Sistema Nervioso a madurar correctamente, a formar y consolidar circuitos neuronales. 

El gateo y el arrastre son muy importantes¬† ya que se lleva a cabo un¬† ¬ępatr√≥n de esquema cruzado¬Ľ, en el que se utilizan ambas partes contralateralmente: cuando se mueve la pierna izquierda, se mueve el brazo derecho y viceversa.

Por todo ello es muy importante que desde muy peque√Īos estimulemos su motricidad gruesa y los pongamos en diferentes situaciones de movimiento.

Para terminar, Alberto les cuenta una peque√Īa historia en la que tienen que atravesar un r√≠o gigante pisando sobre las piedras (aros), sin caerse al agua.

En la Asamblea reparte la fruta con mucha ilusión Victoria y muy abrigaditos bajamos al Parque a jugar. Visitamos nuestras plantas de habas que cada día están más grandes.

Os espero ma√Īana con muchas m√°s actividades.

Un saludo

Carmen