Archivo por meses: noviembre 2022

CLASE NARANJA, DIARIO, ESPECIALISTAS, MÉTODO DE PROPUESTAS

PELUQUERÍA: ALQUERÍA.

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Buenas tardes familias,

Nuestra mañana comienza con la elección de nuestra Súper Ayudante: Claudia. Ponemos la fecha, pasamos lista, cantamos nuestro «Good Morning» y pasamos a elegir nuestro propuesta del día. Hoy por unanimidad: «Peluquería», decidimos rotular un cartel: yo escribo las letras y ellos buscan por semejanza las letras imantadas.   Y decidimos quién va a ser peluquero o peluquera y quien va a ser cliente. Aunque cambian de rol  según van viendo algo que les interesa o imitan a algún compañero.  ¡Han jugado requetebién! Aquí os dejo una muestra de ello:

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Como el día ha estado lluvioso  no bajamos al patio, así que después de hacer la representación gráfica de nuestra propuesta jugamos en la clase con los juguetes de casa. Tratando de intercambiarlos o prestarlos a ratitos.

Nuestro comedor también es un lugar de aprendizaje,  estar sentados, usar los cubiertos, limpiarnos con la servilleta, probar nuevos alimentos y mantener un ambiente relajado. Una imagen vale más que mil palabras. ¡Qué mayores!

Por la tarde tras nuestra sesión de Inglés con Lola, viene nuestro compañero de 4º EPO para amenizar nuestra merienda con el cuento ¡Quiero una corona!. Gracias Álvaro  por preparar este cuento especialmente para nosotros.

Hasta mañana.

Eva Oliva

 

 

CLASE AMARILLA

JUEGOS MOTÓRICOS

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Comenzamos un martes algo nublado y con temperaturas que sí coinciden con la estación en la que nos encontramos.

Desde nuestra ventana podemos ver cada día el tiempo que hace: hoy nubes y el sol escondido ¡Parece que va a llover! Es importante que lo peques observen cómo está el cielo y aprendan a identificar si está nublado o soleado, si hace viento, si llueve….

Alberto nos acompaña con sus juegos motóricos. Con el circuito que nos prepara ponemos en juego todos nuestro sentidos y habilidades motrices. Estamos atentos y atentas a lo que hay que hacer en cada tramo del recorrido y vamos probando nuestras posibilidades y adaptando nuestros movimientos.

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Trabajamos los tiempos de espera y controlamos nuestros impulsos a la hora de guardar turno.

Después de la sesión de motricidad, tenemos nuestra Asamblea de la fruta en la que reparte Pablo. Compartimos este momento con el grupo azul y con Lola que nos lee un cuento en inglés «The potty train».

Podéis ver las caras de emoción que tienen escuchando la historia.

Como cada día, antes de bajar al Parque, pasamos por el aseo y controlamos esfínteres y nos deslazamos en el tren. Una vez en nuestro parque vamos a la zona donde están sembradas nuestras habas y descubrimos que ya están creciendo unas pequeñas hojas ¡¡Qué ilusión nos ha hecho! Las regamos y ayudamos a tirar al contenedor algunas hierbas secas del huerto.

También colgamos de los árboles CD reciclados para ahuyentar a los pájaros que nos ensucian nuestro césped. Todas estas tareas las enmarcamos dentro de nuestras actividades medio-ambientales y de cuidado de nuestro entorno ( reciclaje).

 

Me despido hasta mañana.

Que paséis una buena tarde.

Carmen

 

CLASE NARANJA, DIARIO, EXPERIMENTOS, TALLER SENSORIAL, TALLERES CREATIVOS

BOTELLAS SENSORIALES DE LA CALMA.

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Buenas tardes familias,

Hoy martes tenemos nuestro Taller de Experimentación, en esta ocasión decidimos crear este recurso para ayudar a calmar a los niños cuando se ponen nerviosos o se enfadan. Las colocaremos en nuestro rincón de la calma y nuestros monstruos de colores, que nos ayudan a poner nombre a aquello que nos ocurre en ese momento. La botella agitada es un símil con lo que ocurre en la cabeza de un niño cuando está enfadado, siente rabia o está nervioso. Cuando pasan escasos minutos, el interior de la botella va volviendo a su estado inicial, ya nada se mueve y podemos ir viendo con claridad que hay dentro del agua. De la misma forma, el niño va relajándose y lo ve todo más claro.

Materiales que hemos usado:

  • Botellas de plástico recicladas.
  • Aceite de bebé
  • Agua
  • Colorante alimenticio
  • Purpurina, estrellitas, animalitos pequeños, lentejuelas, etc…
  • Pistola de silicona para sellar las botellas.

Con paciencia y por pequeños equipos hemos creado 3 botellas que nos ayudaran a ponerle nombre a aquellas emociones que nos ocurren. Aunque creo que en los próximos días todos van a verbalizar estar nerviosos para poder usarlas je je je.

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Los martes por la tarde tenemos ubicado el Taller Creativo, decidimos comenzarlo por la mañana con aquellos compañeros que no se quedan en el horario de tarde, para que de vez en cuando puedan hacerlo. En esta ocasión utilizamos una nueva técnica : «soplado», con ayuda de pajitas y cuentagotas de témperas líquidas rebajadas con agua , empiezan a descubrir sus primeras mezclas de colores de forma espontánea. Además de crear, soplar ayuda en el desarrollo del lenguaje ya que ejercita los músculos articulatorios bucofaciales. Al final decidimos añadirle unos ojitos movibles a modo de «monstruos buenos».

Nos ha cundido el martes, ¿verdad?

Un fuerte abrazo, Eva.

CLASE AMARILLA, DIARIO

RECORDAMOS NUESTRA FIESTA

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Hola familias,

En primer lugar quería daros las gracias por vuestra asistencia a la fiesta y por los dulces aportados, estaba todo buenísimo.

Hoy comenzamos una nueva semana, en la que estamos algo resfriados y resfriadas la mayoría, pero pasamos una mañana muy entretenida.

Primero, juego con la cocinita. Ellos y ellas autónomamente organizan el espacio de juego y las cosas necesarias para imitar que estaban comiendo o merendando, comentan entre ellos lo que lleva la comida (picante decían je, je, je). Se incorpora con nosotros la profe Lola hablando en inglés e interaccionando en este idioma. Lo pasan muy bien y el ambiente de juego ha sido muy tranquilito.

Una vez que recogemos, invitamos a la clase azul para que nos acompañen a ver las fotos y el vídeo de la fiesta del Otoño. Para ello convertimos la clase en un cine con el proyector y la pantalla.

Todos muy atentos, vemos a tamaño grande las fotos y recordamos nuestra fiesta en la que nos lo pasamos muy bien. Y aprovechamos que tenemos todo montado para ver un pequeño cuento que nos habla de los derechos de los niños y de las niñas ( derecho a jugar, a aprender, a ser feliz….) pues  el viernes celebramos en el cole el  «Día internacional de los derechos de los niños y de las niñas o Día de la Infancia» ( tendremos una actividad especial el viernes).

Llega el momento de la Asamblea de la fruta, en la que reparte Mathéo y contamos lo que hemos hecho en el fin de semana. Pablo nos enseña unas hojas y una vaina con semillas que cogió en el campo de Güejar Sierra, la abrimos y vemos como son las semillas de ese árbol.

Por la tarde, modelado con plastilina mientras se van despertando los compañeros y compañeras.

Merienda y despedida.

Hasta mañana

Carmen

 

BIBLIOTECA, CANCIONERO, CLASE NARANJA, DIARIO, ESPECIALISTAS, Proyecto de Lectura

UNA NUEVA SEMANA.

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Comenzamos la mañana con nuestra asamblea de iniciación, recordamos la fiesta de otoño del pasado viernes. Lo que más les gustó fue el Sr. Otoño, las galletas de coco y que los padres y madres vinieran al cole a merendar. Los lunes, la asamblea se hace un poquito más extensa porque les encanta contar qué han hecho durante el fin de semana:

  • Río: Pupa en la cabeza.
  • Fabiola: He ido a desayunar churros con el abuelo y me monté en el tren.
  • Martín: He ido a comer berenjenas con mamá.
  • Catalina: He ido a la casa de los abuelos con los primos.
  • Yan: Comer
  • Daniela: Jugar mamá.
  • Claudia: He ido al Nevada a comprar calcetines.
  • Megan: He ido a la fiesta de mi cumpleaños.
  • Sebas: Dormir con los abuelos.
  • Elena: He visto en la tele Peppa Pig.
  • Diego: He ido a pasear a mi perra Maya.

La asamblea fomenta:

  1. La expresión y comunicación, compartimos experiencias, dialogamos, etc.
  2. Aprender a  esperar su turno de palabra.
  3. Fomentar la atención  ante los mensajes que les comunican otros compañeros.
  4. Vencer la vergüenza a hablar en público y valorar el lenguaje oral como medio de relación con los demás.

Como cada lunes, tenemos nuestro Proyecto de Lectura, de manera individual hacemos el seguimiento del libro que han leído y me muestran el dibujo que han realizado. Estáis utilizando técnicas plásticas muy variadas y ellos se muestran orgullosos al contar los materiales que han utilizado. Paralelamente el resto del grupo juega a los médicos.

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Desde la vida cotidiana vamos implementando el aprendizaje del idioma de Inglés a través de canciones: Para sentarnos en la asamblea, nuestro «Good morning», a la hora de la recogida del material que hemos usado y cuando hacemos el tren para desplazarnos por los diferentes espacios del colegio. Os dejo dos de ellas: para que las escuchéis con ellos.

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Por la tarde visitamos nuestra biblioteca de Alquería, realizamos lectura silenciosa y les narro el cuento: «Una hormiga un poco friki». También hacemos el préstamo y devolución de libros a los que damos lectura durante la semana en el aula.  Luego trabajamos de forma más específica en nuestro taller de alfabetización, jugamos con las letras imantadas y las tarjetas de nombres propios. Hoy les doy la premisa que no pueden escoger la suya, tienen que coger la de otro compañero y con ayuda de la lista de súper ayudante (y los símbolos) descubren de quién es.

NOTA: Gracias a todos por formar parte activa de la Fiesta del Otoño, una forma entrañable de conocernos todos un poquito más con la excusa de un chocolate caliente y unos magníficos dulces.

Un abrazo, Eva.