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¡Viernes!

Hoy acaba una semana llena de momentos especiales para todos nosotros, creo que puede resumirse en que nos lo hemos pasado muy bien.

Esta mañana, tras el juego motor con pelotas, tenemos una sesión de descargamímica (tratamos de expresarnos mediante gestos, a través de nuestro cuerpo). Primero ha sido Encarna la que ha «representado» algunas escenas para que fuesen ell@s los que las adivinasen; después «algunos valientes» se han atrevido a participar y han realizado mediante mímica la situación que se les decía al oído para que los compañeros intentasen adivinar. Ha sido muy divertido.

8El juego de la mañana ha girado en torno a los bebés, los coches y las herramientas. Hoy haremos especial mención a la recogida de materiales tras el juego, pues ha sido muy ágil y todos han participado por iniciativa propia. ¡Muy bien!

En la asamblea, nuestra súper de hoy ALINE, ha repartido una rica pera mientras cantábamos la canción «Arán, san, san», una canción que les encanta pues va acompañada de percusión corporal.

Y después…………..¡a disfrutar de nuestro parque!. Hoy por petición familiar, jajaja, os ponemos algunas fotografías de nuestros juegos al aire libre. Como podéis comprobar hemos disfrutado de una mañana totalmente primaveral.

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Además, como hoy es viernes, es el día que permitimos que algunos niños y niñas mayores (de Primaria) pasen a compartir juegos con los azulitos y amarillos. ¡Les encanta sentirse mayores cuidándo de los pequeños!, y nuestros niños y niñas se muestran contentísimos de poder jugar con unos «amigos tan especiales» como estos. También de este momento os regalamos algunas «fotillos», esperamos que os gusten.

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Buen fin de semana, hasta el lunes.

Encarna Camús y Loli Gálvez

¡Viernes!

Acabamos la semana compartiendo un día muy divertido en la clase amarilla.

A primera hora practicamos el bote y los lanzamientos gracias al juego con pelotas. Lo que más les gusta es cuando contamos hasta tres……..1,2 y3, y llega la ¡lluvia de pelotas!,  jajajaja. Les encanta que las pelotas les caigan encima y echar a correr tras ellas.

images (6)En la asamblea realizamos un juego gestual sobre las diferentes emociones que estamos trabajando durante la semana: HAPPY, SAD Y ANGRY. Sus caras son un poema……..muchas veces tienen claro lo que quieren expresar, pero sus gestos no coinciden con la emoción que quieren demostrar. ¡Son graciosísimos!

Decidimos por mayoría que nuestra «gran propuesta» de juego será images (3)la de los MÉDICOS. Sofía L. nos cuenta que ayer estuvo en el médico y que le pusieron una vacuna. Trabajamos positivamente el papel de los médicos y recordamos que su misión en todos los casos es la de ayudarnos y «curarnos» (son buenos…..). Nosotras les contamos que el papá de Leo S. es médico. Todas estas historias les entusiasman, y todos se muestran súper motivados a la hora de iniciar el juego. Dedicamos un ratito también a conocer el instrumental que tenemos en nuestro maletín sanitario: pinzas, termómetro, martillo, jeringa, fonendoscopio……(¡qué nombre tan raro!). Después, tratamos de averiguar para qué sirve cada cosa, aunque ellos son tan «creativos» que usan el instrumental casi para todo, jajajaja. ¡Son geniales!

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Y para terminar una mañana redonda, salimos a nuestro parque a
jugar, correr, saltar……….todo ello con un sol espléndido.images (3)

Esperamos que paséis un feliz puente. Nos vemos el miércoles.

descarga (1)P.D. Hoy os damos unos «pequeños deberes» para que los realicéis junto a vuestros hij@s estos días. Se trata de dos estrellas de cartón con las que os pedimos realicéis alguna decoración invernal-navideña para ambientar nuestra clase antes de las esperadas vacaciones de navidad. Os animamos a que seáis imaginativos y uséis este material con total libertad. En el tablón de clase os hemos puesto algunas de las creaciones del curso pasado para que os hagáis una idea.

Encarna Camús y Loli Gálvez

LÓGICA-MATEMÁTICA

Seguimos trabajando con las cantidades y lo hacemos a través de diferentes juegos: más que…, menos que….y la búsqueda de equivalencias entre cantidades. A través de la manipulación y el juego se hace más fácil la asimilación de contenidos.

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Y por la tarde trabajamos la motricidad fina ensartando diferentes piezas.

Un tema que tratamos a diario en la Clase Naranja es el de las emociones sobre todo «los enfados» y «ciertos comportamientos» que hacen que tengamos que hablar y reflexionar en el gran grupo y en ocasiones de manera individual. A través de cuentos podemos ayudarles a pensar en muchos temas. Aquí os pongo uno que hemos trabajado en la clase:

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Carmen Jiménez

 

CERRAMOS LA SEMANA

Empezamos la mañana con nuestro habitual juego motor que en esta ocasión ha sido con PELOTAS.

descarga (16)En nuestra asamblea inicial volvemos a la calma con la lectura de un cuento que ha traído María de casa: «Te quiero un montón». Aprovechamos esta lectura para comentar cómo son los sentimientos que demuestran los personajes del cuento, sobre todo los de Garbancito, el protagonista.

Entre todos decidimos que las propuestas de juego de hoy serán: coches,images (19) bebés y animales. Para enriquecer el juego les ofrecemos además mantitas y telas que pueden usar para arropar a sus pequeños, y cajas de cartón que en muchos casos han usado de cuna y en otros como medios de transporte propios. ¡Lo pasan genial!

Y tras la recogida……..un poquito más de ejercicio; tenemos una mini sesión de baile-aeróbic al son de «El baile del sapito». Aquí os dejamos la coreografía para que podáis practicar en casa:

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Y estos son ellos intentando seguir el ritmo de la música, estaban graciosísimos:

En nuestra asamblea de comunicación hemos tenido una auténtica degustación de productos típicos de la estación, tomamos: peras, higos y uvas (por cortesía de los abuelos de María) y dulce de membrillo (de la mano de Sofía C.). Ha sido toda una delicia.

Nuestra súper de hoy ha sido ANDREA.

Con todas estas actividades concluimos esta semana que poquito a poquito estamos consiguiendo que se normalice. Os recordamos que el lunes no hay cole, así que os esperamos a tod@s el martes. ¡Disfrutad de estos días!

Encarna Camús y Loli Gálvez

MÉTODO DE PROPUESTAS

Comenzamos la mañana en la clase naranja tratando algunos temas relacionados con las emociones. Estos niños/as están cargados de emociones y sentimientos que tienen que transmitir de alguna manera y en estas edades lo más fácil  es a través del llanto y el enfado. La mejor manera de tratarlo es con afecto y escuchando el por qué de ese enfado o tristeza. A través de los cuentos podemos incidir en estos temas y hacerles ver que estar enfadado no es algo negativo, estamos en nuestro derecho de transmitir lo que sentimos en cada momento, pero sí hay que ayudarles a manejar sus sentimientos para que poco a poco vayan canalizando esas rabietas.
IMG_3673Me ha venido muy bien el cuento que nos ha traído Sergio Romero que habla de esas emociones y refleja a través de la historia de Emilia que es mejor ser un tigre contento que un tigre enfadado.
«EL TIGRE DE EMILIA»
Después de esta asamblea tan emotiva aparecen las propuestas de juego: herramientas y cocinita. El juego libre se desarrolla en un buen ambiente y de estas dos propuestas surgen otras nuevas «policias» y «gatos». Ya se van formando pequeños grupos de juego y sus intereses van cambiando.

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Por la tarde realizamos el dibujo del método de Propuestas.
Qué paséis buena tarde
Carmen Jiménez