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DINOSAURIOS y BEBÉS

Buenas tardes, familia,

Hoy ha sido un gran día en la clase Naranja. Hemos comenzado el día con nuestra rutina mañanera: aseo, pasar lista, calendario y elección de la propuesta para hoy.

Nuestros Naranjitas han elegido BEBÉS y DINOSAURIOS. El juego es mucho más elaborado a estas alturas de curso. Muchos representan la manada de dinosaurios de camino al lago a beber agua, otros van a cazar…porque son carnívoros.

Los bebés también tienen su aquel… Les hacemos de comer porque necesitan puré, después les ponemos a dormir y a pasear.

Con estos días tan maravillosos nos vamos al patio prontito a jugar con nuestros juguetes, ya que ayer no pudimos por la salida a la vega.

Por la tarde, disfrutamos de la clase de inglés con LOLA que nos lleva al patio, vamos al huerto y vemos a las gallinas para pedirles un poco de su hierba para hacer un taller muy chulo más adelante. Cuánto vocabulario nuevo hemos aprendido hoy.

Esperamos que tengáis buena tarde.

Un saludo,

María

MÉTODO DE PROPUESTAS: LOS BEBÉS

El tema central de hoy han sido LOS BEBÉS ya que Marina ha transmitido con mucha alegría que su hermanito Jaime ya está en la casa, por lo que nuestra Asamblea ha sido muy interesante: hablamos de la postura que tienen los bebés dentro de la barriga, como comen  y se mueven dentro, como escuchan, por donde nacen….  Ya tienen muchas ideas previas acerca de este tema. Cada vez se expresan con mayor soltura y su participación es muy activa

¡¡ Todos/as quieren que mamá tenga otro bebé!! No os extrañe si os piden un hermanito/a je, je, je

La PROPUESTA DE JUEGO por supuesto han sido los bebés con los carritos y sus cuidados. También incluyen algunos complementos que llevan las mamás como bolsos, zapatos, vestidos….

IMG_4554En la Asamblea leemos un cuento relacionado con el tema.

Por la tarde hacemos el dibujo de ¿A qué hemos jugado? ¿Con quién hemos jugado?.

Hoy llevan cuento del PROYECTO DE LECTURA, será entregado como veníamos haciendo el Martes.

Carmen Jiménez

Teatro: «Cuento del revés»

Del mismo modo que ayer hoy volvemos a centralizar nuestro día en tres actividades: 

1º. Hoy hemos descubierto algo «grandioso»: ¡pueden hacerse fotografías a los bebés que todavía están dentro de la barriga!. Alejandro ha traído sus ECOGRAFÍAS de cuando era bebé y hemos podido verlas tanto en fotografía como en vídeo 4D con movimiento. Ya podéis imaginar hacía donde se ha enfocado el juego hoy……., están graciosísimos.

2º. Hemos terminado nuestro taller de modelado con arcilla, de manera que todos y todas han participado y experimentado con este material. La semana próxima, Ana nuestra profesora especialista en Artística nos cocerá las piezas en el horno. Veremos el resultado…….

3º. Asistimos a la obra de teatro «Cuento del revés» a cargo del grupo de teatro del que forma parte Laura (nuestra alumna de prácticas). Ha sido una historia un poco disparatada en la que los personajes de los cuentos tradicionales no desempeñaban el rol al que nos tienen acostumbrados. ¡Se han reído un montón!

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Y al final nos han sorprendido acabando la función con un baile en el que nos han invitado a participar con ellas. ¡Muy bien chicas! y muchas gracias por este regalo tan especial.

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Hasta mañana.

Loli Gálvez

Arcilla y experimento…..

Hoy hemos tenido una mañana de lo más completa……., podemos resumirla en tres grandes actividades:

1º. Propuesta de los bebés: continuamos jugando a esta propuesta con la misma intensidad que los dos días anteriores. Están muy motivados y desarrollan el juego con la misma constancia que al principio.

2º. Taller de modelado con arcilla: hoy les propongo «experimentar» a través de un material que no habíamos usado todavía este curso. He dividido al grupo en tres y hoy han participado dos de esos grupos (mañana lo hará el tercero). Cada uno de los grupos usará una arcilla diferente: blanca, roja o negra. Mañana os cuento más detalles de este taller, hoy contentaros con algunas imágenes…….., jajaja.

3º. Experimento de Guille: «EL PERISCOPIO». Guille nos ha sorprendido a todos explicándonos en qué consiste «la ciencia» de este instrumento. Nos ha contado (y demostrado), que sirve para ver cosas que están fuera del alcance de nuestra vista). Nos ha puesto el ejemplo de un submarino, y rápidamente tod@s han comprendido para qué sirve. Luego, por supuesto, todos han podido comprobar con sus propios ojos cómo funciona. ¡Muy bien Guille!

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Mañana más……….

Loli Gálvez

Bebés y lógica-matemática

 

images (1)Hoy escribo el diario de ayer y de hoy dado que ayer tuvimos problemas técnicos en el cole y me fue imposible contaros cómo nos fue el día.

Ayer Daniela trajo a clase un libro que hablaba sobre los bebés: cómo es el embarazo y el parto, cómo son los cuidados que necesitan, su crecimiento tanto dentro de la barriga de la madre como después del nacimiento…..

Fue un tema que a todos entusiasmó desde el primer momento, así que rápidamente decidieron que sería la propuesta de juego de la mañana. En nuestra asamblea de hoy retomamos el tema y poco a poco vamos conociendo detalles (a ninguno se le había ocurrido pensar por dónde salen los bebés………, ¡todo un misterio!, jajajaja. Pero tampoco penséis que se han sorprendido demasiado cuando lo hemos descubierto, les ha parecido de lo más lógico). Afinamos un poquitos más tratando también los casos especiales de «cesárea» y los comparamos con lo que hizo mamá cabra con el lobo para liberar a los cabritillos. ¡Les encanta!

También hablamos de los embarazos múltiples (Martina y Daniela nos cuentan su experiencia en la barriga de su mamá; nos dicen que Daniela siempre estaba dormida mientras que Martina daba muchas patadas porque quería salir. Nos ha parecido una historia muy simpática).

Y por supuesto, hemos hablado de la ayuda que nos prestan los médicos a la hora de dar a luz, su función en muchos casos es importantísima tanto para la madre como para el bebé.

Como veis es un tema que les apasiona, y por ello llevamos dos días jugando intensamente……….os dejo una muestra:

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Como ya no tenemos clase por la tarde, aquí os dejo un enlace en el que podéis disfrutar practicando las matemáticas de una forma divertida, seguro que les gusta. Os recomiendo que comencéis por el Nivel 1.

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Hasta mañana

Loli Gálvez