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MÉTODO DE PROPUESTAS

Ya casi se acaba la semana pero nuestras ganas de jugar y pasarlo bién siguen creciendo.

Comenzamos la mañana con unos circuitos en donde vamos trabajando el equilibrio, aunque también los utilizamos como carreteras para los coches, asientos para descansar… Equilibrio a dos piés, de la mano, gateando…

Todo recogido antes de sentarnos en asamblea de donde tiene que salir nuestra propuesta de juego para hoy. Las propuestas elegidas son : médicos ( como no), herramientas y disfraces. Repasamos las normas de juego y rápidamente comenzamos la sesión.

Como siempre se centran sin problemas en los diferentes juegos y después van rotando por ellos y cambiando de actividad.

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Asamblea de la fruta y nos vamos rápidamente al parque en donde disfrutamos jugando con los compañeros. Hoy no sacamos palas ni cubos y la actividad motriz en el tobogán, la casita, las montañas, el césped es muy interesante.

Volvemos a la clase cansados y nos sentamos a pintar con folios y rotuladores de colores recordando las propuestas de juego…¿ A qué has jugado?…¿ Con quién?… ¿ Te ha gustado?… muchos colores y trazos en todos los trabajos.

Salimos a la terraza en donde además de disfrutar de las motos, que nos encantan, leemos cuentos y sobre todo disfrutamos viendo las idas y venidas del tractor en el campo de al lado…¡ Qué expectación !

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Y mañana seguiremos trabajando para conseguir un final de semana muy divertido.

Un abrazo

Nuria García Pallás.

MÉTODO DE PROPUESTAS…¡ A JUGAR!

Comenzamos la mañana jugando con el equilibrio y los túneles…¡ Mucho movimiento! Aunque también aparecen en escena coches, construcciones, animales…

Enseguida, cuando ya se han incorporado todos a la clase, nos sentamos en asamblea para llegar a un acuerdo en nuestra propuesta de juego, pero antes…observamos nuestro «Tren de las emociones»…¿ Cómo te encuentras hoy?…Contento, triste, enfadado…vamos colocando las fotos que ya tenemos de los niños ( solo tres) en el vagón correspondiente…¡ Qué suerte! ¡ Todos están contentos!…y por lo tanto en el mismo vagón. Esperamos las fotos que faltan para que todos aparezcan en nuestro emotivo tren.

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Hemos decidido casi por unanimidad jugar a los médicos y a eso nos ponemos con mucho entusiasmo…Aunque algunos terminan en la cocinita para hacer unas «tapillas».

Todo recogido y ordenado antes de  hacer nuestro dibujo…¿ A qué has jugado? ¿Te ha gustado?¿ Con quién ? establecemos un diálogo para que recuerden su actividad y fomentar la expresión verbal. Pintamos sobre folio con ceras blandas y disfrutamos de un ratito sentados a la mesa.

Tras la asamblea de la fruta salimos a la terraza donde jugamos con las motos y en el arenero…¡Una estupenda temperatura!.

Por la tarde, tras la reparadora siesta un nuevo taller de modelado con plastilína , esta vez nos ayudamos de palitos de madera de colores … ¡ Nos encanta!.

Mañana seguiremos con nuestros juegos y talleres…Un abrazo.

Nuria García Pallás.

¡Bienvenido Gael!

  1. Buenas tardes familias,

Tenemos la suerte de dar la bienvenida a nuestro compañero GAEL, ¡Cuánto lo vamos a cuidar !

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El grupo hoy decide jugar con  animales y  coches, propuestas que parecen encantar a Gael.

Cambian de actividad con frecuencia, la mente de nuestros naranjitas es muy vivaz y curiosa, todo les llama la atención, están aprendiendo a descubrir el mundo.

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Nos tomamos una rica fruta antes de la clase de inglés.  Un  pajarito nos cuenta que a nuestro compañero Gael le encantan los tractores así que lo sorprendemos con  una de sus canciones favoritas, «I Am an excavator»:

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Seguimos fomentando las actividades al aire libre, bajamos al parque para correr, saltar y jugar con los coches en el arenero.

¡Mañana viernes!

Silvia.

 

¡Lunes, lunero!

Comenzamos el lunes y lo hacemos con nuestra particular asamblea inicial. Día de la semana, qué tiempo hace fuera y elegir quién es el súper de hoy, LUCAS.

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De uno en uno me han ido contando qué han hecho el fin de semana, compartimos momentos de su vida fuera del colegio:

REBECA: He ido al Corte Inglés a comprar estas zapatillas rosas con mi padre. Tengo una mochila de conejito suave, la ha comprado la tita Adelaída.

ENZO: He estado en la casa de la tía Sol y he jugado. También he estado en Galicia.

ANTONIO: Mañana me voy a ir a una casa nueva que tiene un cuarto solo para mí.

LUCÍA: He ido  a dar un paseo con papá.

LUCAS: Lucas ha ido a la playa y ha comido «pescaíto frito».

DARÍO: He ido a un restaurante.

Dado el interés de cada uno, enumeran las diferentes propuestas de juego y elegimos a qué queremos jugar. Acordamos jugar con los coches (elegir la propuesta de forma democrática es aún complejo para el grupo) . Todavía tienen la necesidad de explorar los diferentes materiales….así que terminan leyendo cuentos a Enzo,jajaja.

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Sentados e intentando conseguir una buena postura corporal dibujan a lo que han jugado, última fase del Método de Propuestas.

( En la reunión de grupo os explicaré con más detalle la metodología utilizada en la etapa de infantil).

Antes de bajar al Parque (hoy nos tocaba ARENERO ),tomamos la fruta y despertamos el cuerpo con «El Baile de los Animales»:

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¡El OTOÑO está a  punto de llegar y en Alquería lo vamos a notar!

Hasta mañana, feliz tarde. 

Besos para Pablo, Luisa y Gael.

Silvia.

Erase una vez….

¡Ya tenemos nuevos ejemplares para el Proyecto de Lectura!

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Buenas tardes:

Aprovechamos las buenas temperaturas para disfrutar de nuestro espacios exteriores.

Hoy bajamos a la clase de 5ºEPO para tener una nueva sesión de CODE. Con ayuda de los «mayores» vamos avanzando y resolviendo las dificultades que encontramos.

Las propuestas de juego a lo largo de estos días han sido….. médicos, tren, bebés e insectos.

Representan diferentes situaciones de la vida real …..¡cómo disfrutamos en nuestro rinconcito naranja!

 

NOTA: Necesitamos que mañana traigan una botellita de agua. Gracias.

Mañana celebraremos el cumpleaños de LEO.

Silvia.