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Método de Propuestas: Policías y Princesas

Hola,

Ya estamos de vuelta del fin de semana y como cada lunes contamos aquello que para nosotros ha sido más significativo ( sobre todo se acuerdan de lo que hicieron el domingo) y Matías nos enseña un libro muy bonito de cuando él nació donde podemos ver perfectamente el cordón umbilical.

NACHO: he estado con papá en un parque súper grande donde había un tobogán que me tiré con papá y luego yo solo, mamá estaba en la casa. Fuí con la bici.

ADRIANA: he estado en el parque que había un tobogán naranja y un restaurante que arriba en el techo tenía mi letra y había patatas.

SILVIA:  he estado con los titos en un bosque que cogimos muchas hojas bonitas en una bolsa para que no se pierdan.

ANTONIO: he estado en un parque que me montaba y daba vueltas cerca de mi casa, con Kike un amigo de papá y Sheila una amiga de mamá.

PABLO: jugando con Mario a los coches y comiendo en casa con los abuelos.

ARTURO: con mamá y con Elena, estaba llorando porque quiere leche de la tetilla de mamá.

HERNÁN: he ido con mi papá a la carrera de muchos corredores de la cruz roja y me han dado una sorpresa: una manzana, un zumo y unos colores que brillan en la oscuridad.

MATÍAS: He estado en casa todo el rato y he ido a un parque así de grande….había un tobogán y unos columpios que iban súper rápido.

VEGA: he estado en un teatro del Rey León, había un mono que estaba loquete, no era malo, era bueno. Estaba Simba y Pumba que es el amigo del rinoceronte que dice tonterías como el mono. Es muy gracioso.

Están muy graciosos/as con las explicaciones que dan de sus propias vivencias y el vocabulario cada vez es más rico que van utilizando.

Decidimos entre todos a qué vamos a jugar: policías y princesas. Así que preparamos los espacios: sillas como coches de policía, mesa con manta como «la cárcel» y el baúl de los disfraces. Me cuentan que los policías cogen a los ladrones y los llevan a la cárcel. A través del juego puedo observar las diferentes interacciones que se establecen, observo quién propone, quién distribuye el juego, quién organiza el espacio y los materiales, quién  tiene más iniciativa, las relaciones más significativas ….además de cómo resuelven cada uno/a a su manera los pequeños conflictos que pueden aparecer durante el tiempo de juego. Es un momento muy enriquecedor tanto para ellos/as como para mí como observadora y mediadora.

Tras el juego  y la recogida plasmamos en un dibujo a lo que hemos jugado.

Y en la Asamblea de la fruta, contamos un cuento que trae Hernán titulado «El zoo de Joaquín»

Por la tarde, trabajamos la motricidad fina. Primero probamos con las tijeras para cortar papelitos de colores otoñales: naranja, marrón, amarillo y rojo. Es una tarea algo difícil ya que requiere mucha coordinación y  destreza manual. Y cuando se cansan utilizamos los dedos para rasgar el papel. Estos papeles los utilizaremos en el próximo taller creativo.

P:D: SI TENÉIS EN CASA BOTELLAS DE PLÁSTICO GRANDES POR FAVOR LAS NECESITO.

Mañana mucho más….

Carmen

 

 

¡Qué bien lo pasamos!

Comenzamos nuestra mañana con un cuento de lo más «amoroso», lo trae Beatriz de casa, y nos ha dado pie a hablar un poquito sobre Resultado de imagen de el cuento de los abrazosnuestras emociones, las cosas que nos gustan y las que no, pero sobre todo de cómo debemos tratar a los demás.

Por consenso acordamos que las propuestas de juego de la mañana serán una continuación de las de los días anteriores, así que juegan con los coches y las herramientas («el taller mecánico») y la cocinita.

De forma simultánea al juego hemos tenido un taller alfabético en el que les he propuesto escribir los ingredientes de la receta de ayer (rollitos de canela). Podéis «leerlas» en el tablón de clase, y con la guía que os ofrecen tendréis una gran ayuda para realizar esta receta en casa ;).

Por la tarde antes de la merienda, hemos realizado unos bonitos dibujos en los que han vuelto a recordar lo vivido durante el juego de la mañana.

Resultado de imagen de dibujo juego construccionesAdemás, hemos tenido juegos de construcciones por equipos, ensamblaje, encajado, geometría………

Y hemos continuado pintando con témpera algunos rollos de papel higiénico que serán «piezas de ensamble» en un taller creativo que tendremos próximamente.

Como podéis comprobar, lo pasamos genial.

Loli Gálvez

Primera semana

Resultado de imagen de copos de nieveHoy cerramos la primera semana «de trabajo» tras la vuelta de las vacaciones de navidad. A nuestros naranjitas (y a su profe también…jajaja no puedo negarlo) les ha costado un poquito volver a coger el ritmo de clase, de nuevo nos cuesta madrugar, nos da sueño durante el día, llevamos un ritmo de comidas diferente…., hemos tenido una nueva adaptación. Pero tengo que decir que pasados estos días iniciales, acabamos la semana mucho mejor. A todos nos viene bien un poco de rutina.

En nuestra asamblea inicial, tras comprobar que nuestro «súper» de hoy es OLIVER, escuchamos algunas canciones sobre el Invierno que nos acercan un poquito más a esta estación.

Después, como todos los viernes, nos preparamos para ir al aula de música con Elena Iruela, donde disfrutamos de actividades musicales siempre enfocadas desde un punto de vista lúdico.

En Educación física, acompañamos a Alberto al parque donde nos propone un circuito motor en el que trabajamos habilidades básicas tales como el salto, el equilibrio, los desplazamientos y los lanzamientos. Pero sobre todo………¡nos divertimos muchiiiiiiisimo!

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Por la tarde, desarrollamos la propuesta de los disfraces en el aula y alternativamente a esta, tenemos un mini-taller de modelado de plastilina.

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NOTA INFORMATIVA: os recuerdo que el lunes tienen que traer un juguete de los que les trajeron los Reyes (ver recomendaciones de la entrada del pasado lunes). Jugaremos con ellos y los compartiremos en la tarde cooperativa.

Buen fin de semana, os espero el lunes.

Loli Gálvez

 

¡¡¡¡ QUÉ DIVERTIDO !!!

En el taller de alfabetización nos centramos en «escribir» cada un@ a su manera la felicitación de navidad en las tarjeta navideñas que previamente se trabajó en su momento. De uno en uno van realizando dicho taller.

Como podéis observar en el desarrollo de dicha actividad están muy concentrados siguiendo las pautas dadas, jugando a imitar el movimiento de la mano al escribir. Continuamos con el JUEGO HEURÍSTICO. Rulos, aros de madera, corchos de diversos tamaño y grosor junto con los contenedores (las latas). Observan, manipulan y experimentan con los distintos materiales en un clima relajado.

El tiempo no nos acompaña y como no podemos salir al parque jugamos en el aula mientras nos ponemos al día con las tareas pendientes. Así unos colorean, otros pican o terminan de picar su bola de brillitos, o hace su arbolito navideño. En cada una de las actividades ellos disfrutan de cada momento y se recrean. Os dejo una muestra de ello.

También decoramos el pino de la cristalera. Salimos de forma ordenada para que cada uno ponga su bolita en el lugar que más le guste. Hacemos un pequeño semicírculo frente al mismo y con paciencia (unos más que otros, como es normal) van pasando de uno en uno e ir pegando las bolitas. Para terminar nos marcamos un baile y damos un gran aplauso por lo bien que lo hemos hecho ¡¡¡bravoooooo!!!.  

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Y…..mañana más. ¡Nos vemos!

Encarna Camús.

 

LA PSICOMOTRICIDAD Y LOS PREPARATIVOS NAVIDEÑOS.

Hoy en la actividad psicomotriz empleamos diferentes circuitos para estimular el interés de los más peques. En ellos ponemos todo el empeño en seguir las indicaciones de Alberto, nuestro especialista en dicho área.

Nos ponemos en movimiento de diferentes formas: de pie, de rodillas, saltando, rodando sobre sí mismos (en plano horizantal y en el inclinado). Jugamos no solo a tantear las posibilidades de movimiento sino a trabajar el equilibrio y el sentido espacial con todo nuestro cuerpo.

Tomamos la fruta, se encarga de dicha tarea Vega. Leemos el cuento titulado «La magia de la Navidad» aportado por nuestra compañera que antes hemos nombrado. Tras la lectura comentan sus ilusiones. Sueñan con todo lo que está por venir.

Continuamos con los preparativos navideños. Hacemos bolas de navidad para el pino que tenemos en la cristalera.

En el mini taller de la tarde manipulamos el punzón para picar el contorno de las bolitas con brillo de navidad. Al ser una actividad con cierta complejidad para ell@ finalizará mañana para después colgarlas en nuestro pino. Luego tenemos un ratito de lectura y…..llega la merienda.

Encarna Camús.