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ARBOLITOS DE NAVIDAD

Nuestro taller de hoy ha sido muy motivante para ellos/as y ha requerido mucha atención, precisión y coordinación óculo-manual. A partir de una rama de árbol previamente preparada por nosotras, han tenido que ir ensartando bolitas de colores y de diferentes tamaños, lo han hecho con mucho cuidado para no partir las ramas.

Esta actividad la han realizado de dos en dos y han sido muy constantes, lo mejor sus caras de satisfacción cada vez que metían una bola.

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Después se incorpora Lindley a la Asamblea en la que reparte Arturo y comparten con ella un cuento sobre el Invierno en el que aparece un muñeco de nieve con su gorro, bufanda….Cómo aprenden vocabulario en Inglés!!

Por la tarde, coloreamos algunas bolas  de navidad que nos sirven  en la decoración del árbol que hemos hecho en la cristalera.

IMPORTANTE: hemos puesto una caja de cartón en la entrada de la clase para colaborar en la recogida de alimentos como cada año en estas fechas. Estará toda esta semana para vuestra información.

Que paséis buena tarde

Carmen Jiménez

EL RATONCITO PÉREZ.

images9FIPEQDUNo es lo habitual, para nada en estas edades la caída de un diete. Pero…… ¡todo es posible en Granada! y más cuando estaba claro que tarde o temprano la pieza caería. Aline pierde su primer diente. Nos cuenta la llegada del Ratoncito Pérez a su casa: «Cuando……debajo del cojín estaba la……y tiene ¡ una moneda!susaeta-el-ratoncito-perez-idioma-castellano

Como siempre el ratoncito, el personaje más popular en la vida de los niños, acapara toda la atención del grupo. Es tal la curiosidad que se despierta en pequeños y grandes que decidimos buscar información en los cuentos de la biblioteca. Leemos el cuento titulado «EL Ratoncito Pérez» . Averiguamos por qué  y cómo empezó esta divertida costumbre.

Hoy en nuestro taller jugamos con la plastilina. En todo momento está presente DSC05393«la intención» de crear un muñeco, caballos, coches…..La realidad es otra muy distinta, pero aún así, son felicitados por su esfuerzo. Los trabajos están expuestos en el expositor, fuera del aula.

Loli Gálvez y Encarna Camús.

¡¡QUÉ FRÍO!!

thHoy tenemos un día muy invernal, la nieve está muy cerca y el viento es muy frío.

Aprovechamos la mañana para trabajar un ratito con los números y las cantidades. Utilizamos el dado de las imágenes así como los palillos de madera. Buscamos asociación de cantidad con la imagen y el número. La Asamblea es un momento muy propicio para realizar este tipo de actividades en las que se necesita atención y concentración.

Antes de la clase de inglés, hacemos intercambio de los cuentos de esta semana y en el registro con los dibujos puedo comprobar quién ha entendido la historia,  los personajes y si les ha gustado más o menos.

Por la tarde, después del aseo personal, nos sentamos por equipos y trabajamos la motricidad fina con los pinchitos de colores. Es una actividad donde ellos/as pueden libremente realizar sus propios dibujos, formas, colores….y practicar el uso de la pinza fina así como la presión y precisión óculo-manual.

Que paséis una buena tarde

Carmen Jiménez

PROYECTO DE LECTURA: «ESTE SOY YO»

Continuamos con el Proyecto de Lectura, espero que os gusten los títulos que hemos elegido. En la Asamblea vemos quién los ha traído y contamos «Este soy yo». Cada semana además de hacer el intercambio, iremos leyéndolos aquí también.

En Inglés comienzan una nueva propuesta «BIRDS», escuchan el sonido de los pájaros y ven los diferentes colores que pueden tener. Escenifican como vuelan los pájaros por todo el espacio de la clase.

Por la tarde jugamos a ensartar la cantidad de cuentas que nos indica el número. Trabajamos la motricidad fina y las matemáticas.

Mañana más

Carmen Jiménez

LÓGICA-MATEMÁTICA

Seguimos trabajando con las cantidades y lo hacemos a través de diferentes juegos: más que…, menos que….y la búsqueda de equivalencias entre cantidades. A través de la manipulación y el juego se hace más fácil la asimilación de contenidos.

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Y por la tarde trabajamos la motricidad fina ensartando diferentes piezas.

Un tema que tratamos a diario en la Clase Naranja es el de las emociones sobre todo «los enfados» y «ciertos comportamientos» que hacen que tengamos que hablar y reflexionar en el gran grupo y en ocasiones de manera individual. A través de cuentos podemos ayudarles a pensar en muchos temas. Aquí os pongo uno que hemos trabajado en la clase:

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Carmen Jiménez