Conocimiento de nuestro medio

El huevo semillero

El experimento de germinación de semillas de césped ha sido todo un éxito. Ahora nos lo hemos llevado a casa para seguir cuidándolo.

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La lluvia de esta semana ha hecho que retrasemos la excursión, pero a la habas que sembramos el viernes pasado les ha gustado mucho.

Excursión a la Vega

DSC09444Nos acompaña María nuestra maestra en prácticas.

Ha sido una salida estupenda. El reportaje está en la entrada del día 16 de octubre.

Tesoros de la excursión:

 Conferencia sobre Plantas Medicinales de Rubén

Magnífica conferencia de Rubén,que se estrena como orador y cómo estudioso de estas plantas. Nos ha facilitado muchos conocimientos interesantes para favorecer nuestra salud y  bienestar.

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Después de escribir la conferencia, preparamos una infusión de hierbaluisa. Lo que nos da la oportunidad de ver directamente como hierve el agua, lo que ocurre cuando introducimos las hojas de la planta y las precauciones para no quemarnos. La clase queda con un aroma muy agradable mientras nos la bebemos.

Después del patio atendemos nuestra granja y vamos de nuevo al huerto donde sembramos ajos.

 

Pensamos que, se llame legalmente como se llame  este área de conocimiento a partir de la nueva Ley,  lo importante es vivir experiencias en primera persona, para comprender y aprender a respetar nuestra propia vida y cultura.

Explicar las acequias en Geografía, aprender la llegada de los árabes a la Vega de Granada en Historia, conocer las plantas y cultivos en Ciencias Naturales … ¿Es más coherente que desarrollar un proyecto dónde los temas se relacionan entre ellos?

La escuela debe ser un lugar de encuentro de personas con curiosidad, a las que debemos dar la oportunidad de satisfacerla. Poner los medios para que su actividad diaria sea alentadora y los conocimientos que adquieran sean prácticos en sus propias vidas.

Os deseo un estupendo fin de semana

Rosi

Salida a la Vega de 1º ciclo

Por fin hemos podido salir de excursión a reconocer nuestro entorno más próximo, la Vega de Granada.

Los últimos días hemos trabajado : su situación geográfica, los ríos que la atraviesan, los cultivos que se producen, las acequias, los animales  de granja y los que viven libremente, el tipo de construcciones, cortijos y secaderos y naturalmente las normas de comportamiento en una salida como esta.

Aquí tenéis un pequeño reportaje de lo que hemos disfrutado.

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Rosi y Daría

 

Escribir en 1º y…

 

Escribir en 1º

Es una de las tareas más difíciles que tenemos que aprender , pero a igual que la lectura debe ser un placer el realizarla.

Cuando un niño empieza a balbucear nos encanta escucharlo. Nuestro cariño hace que le demos un significado concreto a sus sonidos que enseguida  nos parece entender.

Lo mismo debemos hacer con la escritura. En la recompensa de saberse entendido encuentra el estímulo para hacerlo cada día mejor.

Vamos a darle pistas para que pueda rectificar composiciones a su manera sin sentirse equivocado. Bastante sabe que nosotros ya escribimos. Busquemos lo que necesita para su escritura autónoma en objetos, mensajes de su interés, carteles… Inmediatamente intentará rectificar al comparar su producción con el modelo ofrecido.

Cuesta ver personas leyendo en los ambientes en que se mueven los niños, ni que decir tiene poderlas ver escribiendo a mano con un lápiz. Durante un corto espacio de tiempo, cada día tenemos que ser un modelo creíble para que  deseen imitarnos.

En el nombre de estas plantas os ofrecemos una muestra de escritura, que a esta maestra le parece entrañable:

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Conferencia de Las Plantas por Marco

Estupenda conferencia de introducción al tema de las plantas.

Hablar en público es poco habitual en nuestra sociedad pero nuestros alumnos lo hacen desde muy pequeños. Marco además ha organizado con autonomía el contenido que ha expuesto. Lo que le ha permitido hacerlo con tranquilidad.

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Sus enseñanzas las hemos puesto en práctica con el experimento del Huevo semillero. Iniciamos  un proceso de observación y cuidados en el aula de la germinación de semillas de césped dentro de una cáscara de huevo.

Conferencia Las plantas alimenticias por Sara

La conferencia de Sara ha resultado interesantísima. Ella nos ha ayudado a ordenar los diferentes tipos de plantas que sirven para comer. Con la mala fama que tienen las verduras para los niños en general y, sin embargo, hoy un apio o un brocolí era de máximo interés.

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Después de la conferencia hemos ido al huerto y hemos sembrado las habas de este año. Uno por uno cada equipo ha observado el procedimiento, para después hacerlo personalmente.

Calculamos mentalmente en casa

Sería aconsejable hacer periódicamente  cálculo mental con cantidades comprendidas entre  1 y 5.

Excursión a la Vega

El martes día 14 de octubre ( si no llueve) salimos de excursión a la Vega con el grupo de 2º.

Hemos investigado qué es, dónde está, qué hay y por qué es tan importante. Cuando volvamos al colegio el martes, tendremos la oportunidad de comprobar nuestros conocimientos.

Buen fin de semana a todos.

Rosi

Las plantas

Hemos comenzado  en conocimiento del medio con las investigaciones . Recopilamos   información de libros y de las investigaciones previas que hacemos en casa.

Para comenzar cada tema les pediré que piensen qué saben , busquen  qué tienen  y recopilen información para aportar al grupo.

Les pido autonomía y responsabilidad para recordar, buscar y traer información, en casa podéis colaborar ayudando en esta parte, pero  recordarlo es responsabilidad de ellos y ellas.

El estudio de las plantas es el primer tema que trabajamos,para ello la investigación se realiza dentro y fuera del aula.

Aprovechamos los recursos de nuestro jardín para reconocer distintos tipos de plantas, sus hojas, semillas, frutos,… Nuestro jardín es rico en variedades : castaños, plataneros ,caquis, perales, rosales, laurel, setos de aligustre y macasal, abetos, tréboles, violetas, cipreses, moreras, jazmín, nísperos,…es grande la variedad y nos permite diferentes referentes de investigación.

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Algunas compañeras han sido muy amables y nos han recordado información de conferencias que realizaron en años anteriores. Cuando una se hace experta en un tema es para siempre, y eso hay que rentabilizarlo.

PRACTICA Y ACTUALIZA INFORMACIÓN SOBRE LAS PLANTAS

 

 

 

http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/how_plants_grow/index.html

LA CALCULADORA

En matemáticas conocemos números, realizamos cálculos, de cantidades grandes, para comprobar estimaciones  .

La colaboración del equipo es fundamental, el ponerse de acuerdo , unir las informaciones y llegar al resultado no es tarea fácil, pero si interesante y retadora.

La calculadora nos ayuda para trabajar con cantidades grandes.

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Los cuadernillos de 7 y medio nos enganchan, el número 7 ya está prácticamente digerido, lo llevarán a casa para archivar, echadles un vistazo.

La próxima semana salimos a la vega, el martes, si el tiempo lo permite. Continuaremos con la investigación de los distintos cultivos de plantas, así como la interacción con el resto de seres vivos que conviven.

Un saludo

Daría