Practicamos la lectura del reloj
Este tema lo seguimos estudiando de la mano de Guillermo, Aitor y Dani. Hacemos muchas prácticas. En ellas aprendemos las diferentes maneras de nombrar una hora:
Dos y media- Dos y treinta minutos
- Tres menos treinta minutos
Las tres y veinte minutos.- Las cuatro menos cuarenta minutos.
Descubrimos:
- La tabla de multiplicar del 5 en la esfera del reloj, Son los minutos que tiene doce veces (5 x 12= 60 minutos)
2. Y a los amigos de 60, que señalan los minutos que han pasado de una hora y los que falta para la siguiente.
Ésta no está siendo una conferencia cualquiera. Se ha convertido en jornadas de estudio.
Los hábitos cotidianos
Esta semana en en restaurante de nuestro crucero nos han recordado muy intensamente algunas normas del buen comensal:
- «Para gozar de un buen menú hay que saborearlo, sin distraer los sentidos en una extensa conversación que puede dejar cada plato frío.
- El uso correcto de los cubiertos ayuda a las buenas digestiones.
- Las servilletas se usan constantemente y antes de beber especialmente.
- Pedimos las cosas por favor, para dar después las gracias».
Visita a Neuro Bio: Un viaje para guardar en la memoria
En estos laboratorios se estudia el tratamiento de enfermedades neurodegenerativas y, en particular, del Alzheimer.
Nos recibe Javier, papá de Nora, con personas de su equipo que nos ayudan en la visita. Colaboran con nosotros también Silvia, maestra de nuestro centro y David, nuevo profesor en prácticas en nuestra clase.
Actividades de la visita:
- Conferencia: El método científico con Javier:
«¿ Cómo se preguntan los científicos?»
- Taller experimental: Nos preparamos para realizar la práctica, protegiéndonos con guantes y delantales.Estudiamos el tejido de pez cebra y el cerebro de ratón, una vez teñido, con el microscopio .( Tinción histológica).
- Visitamos los laboratorios
Por la tarde recogemos la información que hemos aprendido en un registro, haciendo un esfuerzo de memoria y con las notas del cuaderno de campo que hemos usado en la visita.
Agradecemos a Javier y a todo el equipo de Neuron Bio, la oportunidad que nos han brindado y las atenciones que han tenido con nosotros.
Resolvemos problemas en pareja
Estamos trabajando forma de solucionar problemas matemáticos . Su razonamiento y los resultados los discutimos en pareja. Esta práctica nos da la oportunidad de explicar nuestros argumentos y conocer los del compañero, en caso que sean diferentes a los nuestros. Comprobamos que hay muchos caminos para llegar a soluciones iguales.
Día de la maestra
A las maestras nos gusta pensar que colaboramos en la formación de las personas para las que trabajamos. Es el objetivo de nuestra profesión.
En este trabajo hay mucho de oficio, quehacer diario con criterios y herramientas , que todo el mundo parece conocer , para niños y niñas, sensibles a cómo se utilicen sobre ellos.
Pero es algo más que eso, estamos profesionalizadas por largas horas de estudio sobre materias específicas, acumulación de conocimientos que da la experiencia, de trabajo en equipos profesionales, reciclaje permanente y colaboración con las familias. que van más allá de usar simples recursos, que están al alcance de todo el mundo.
Nos gusta creer que se nos concede cierta autoridad sobre nuestra profesión y confianza en los argumentos que damos a la hora de orientar nuestro trabajo.
No es una profesión cualquiera. Porque ninguna lo es.
Buen fin de semana todos.
Rosi
