Archivo de la categoría: 2º EPO

Protagonistas de la semana: Caligramas y maratón matemático

 

  • Maratón matemático

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Hemos participado en el maratón matemático de Supertics.

 

LOS COMPAÑEROS DE 5º NOS AYUDARON A ENTRAR RÁPIDAMENTE EN LA PÁGINA.

TODOS PREPARADOS COMENZAMOS A SUMAR Y RESTAR.

Ha sido muy emocionante y retador el conseguir hacer el mayor número posible de operaciones a lo largo del día.

Algunos en casa siguieron hasta las 9 de la noche.

La clase de 2º quedó en la posición 18, de 58 colegios  participantes.

 

  • Caligramas

La poesía que estamos preparando la hemos convertido en caligrama, cada una de la temática nos ha inspirado para hacer los diseños.

Podéis verlas expuestas en el tablón de la entrada al aulario.

Aquí os dejo una muestra.

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CONFERENCIA

 

María nos ha explicado distintos tipos de construcciones, las casas típicas de distintos países:

La Isba de Rusia construidas con troncos de madera, encajados unos sobre otros tipo encajes lego.

Los Iglú de Groenlandia, bloques de hielo unidos entre sí, con el aire.

El  el Cortijo andaluz, con tejas en sus tejados.

Distintos materiales para construir según las necesidades del entorno. Hemos localizado en el globo terráqueo cada uno de los países por los que hemos viajado.

 

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Buen fin de semana.

La ciencia y la tecnología

La tecnología esta siendo la protagonista estos días EN CONOCIMIENTO DEL MEDIO .

Diego nos cuenta la historia de la evolución del automóvil desde 1789, con el primer vehículo impulsado por vapor, hasta nuestros días, con los coches eléctricos,Y HASTA UN COCHE DESCAPOTABLE SUBMARINO.

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Marco nos ha informado sobre los aviones, desde los primeros intentos de  Leonardo Da Vinci, hace mas de 500 años, pasando por el logro de los hermanos Wright, hasta el mas grande, el A-380,Y EL COCHE AVIÓN .

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ARTÍSTICA-LENGUA Y LITERATURA

Hemos asignado a cada uno una poesía de F.G.Lorca, durante estos días, en casa deben aprenderla. Iremos ensayando en clase con la intención de celebrar el dia del libro con «estilo lorquiano».

Invitaremos a la clase de 1º para contarle las poesías aprendidas, algunas acompañadas  con música de guitarra.

 

«Inventamos Gregerías, las chucherías de las palabras. »

Merece la pena detenerse unos minutos a leer las creaciones que han imaginado, son auténticos artístas.

Están en el tablón, dentro de la clase.

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MATEMÁTICAS

Practicamos con los euros y céntimos, juntamos un euro con distintas combinaciones de céntimos.

El miércoles, 17 de abril, participamos en un maratón matemático a través de  internet. Todas las clases de primaría, desde 2º, participan. Estos días llevan una contraseña para poder entrar a la página de «didaktids.com» y practicar con ella.  Estará disponible hasta el miércoles a las 9 de la noche.

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LA BUENA ESCUELA NO ASFIXIA LA CREATIVIDAD

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Tomamos prestado el título de este artículo, que os facilitamos a continuación , publicado por EL PAÍS,cerebro aprende para felicitarnos por trabajar durante 35 años teniendo en cuenta esta idea, como un pilar fundamental del respeto a los niños y niñas que nos confían para su educación.

Las personas somos capaces de crear, en el más amplio sentido de la palabra, si nos ofrecen las condiciones adecuadas y por lo tanto, podemos convertirnos en promotores del conocimiento de otros.

En muchos casos  los adultos consideramos a los más pequeños como proyectos de esas personas o  aprendices para la vida. Después de trabajar tanto tiempo en las primeras etapas educativas nuestra  experiencia nos demuestra que el alumnado, al que se le escucha y se le da la oportunidad de tomar iniciativas,  muestra caminos que el profesorado, con su titulación, edad y experiencia, en muchas  ocasiones no llega a ver.

Como el propio artículo dice, no hay que asociar creatividad nada más que al ámbito artístico, sino que esta se puede desarrollar en otros muchas áreas.

Los niños y las niñas que tienen la posibilidad de disfrutar este tipo de educación, donde los programas son una excusa, y no un fin, donde sus descubrimientos y conclusiones ocupan el tiempo lectivo, donde las diferencias  entre  compañeros le da la oportunidad de comprenderse a  si mismo, son felices en su infancia y aprenden significativamente cosas que les interesan y les son útiles.

¿ Acaso no debe ser ese el sentido de que exista la escuela?

Nos es muy grato comprobar que las nuevas generaciones de la enseñanza comparten esta opinión.

Nos gustaría conocer vuestra opinión al respecto, gracias anticipadas.

Daría y Rosi

Maestras de infantil y primaria

Despedimos el 2º trimestre

Cerramos el trimestre ordenando  los trabajos  que nos han ocupado estos meses.

Ordenamos las carpetas  a la vez que reflexionamos sobre el trabajo realizado.

Valoramos la constancia y el esfuerzo, como herramientas que nos ayudan a ir consiguiendo la mejora continua de nuestro proceso de aprendizaje.

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Llega la primavera y la  lluvia nos da un respiro para jugar en el patio con los patines, esta semana hemos organizado turnos para patinar en el patio, les ha encantado y lo han disfrutado.

Digitalización de bienvenida

Os recuerdo que estos, días podéis seguir jugando y  practicando con las matemáticas en estas páginas y la lectura del periódico «el gancho» :

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Que estos días de descanso nos permitan renovar las energías , a la vuelta le daremos el último empujoncito al curso.

Un abrazo.

Daría

VISITAMOS EL BARRIO DEL ALBAYCÍN

 

Hemos realizado una maravillosa visita al barrio mas antígüo y emblemático de la ciudad. Ha sido una maravillosa y soleada mañana, en la que hemso recorrido las empedradas y estrechas calles que trás cada esquina nos descubrían un nuevo paisaje de nuestra ciudad.

Comenzamos en el mirador de San Cristobal, desde el que entendemos perfectamente porqué se construyó la ciudad a más de 700 metros de altitud. La opción defensiva estaba asegurada.

Desde allí pudimos apreciar la muralla, las puertas de entrada, los montes que la arropan,…

Y comienzan los guías  su trabajo,  informar al grupo de todo lo investigado durante estos días en clase, a través del  largo  recorrido hasta el Bañuelo, pasando por cada uno de los puntos previstos en el itinerario.

Han realizado un buen trabajo, tomándose su responsabilidad con seriedad y relevancia.

Desde aquí agradecer a Juan, el papá de Gala, su acogida y visita guiada del Carmen de la estrella.

Ana martín, profesora del área de artística,  nos guió todo el recorrido completando y apoyando la información de los distintos lugares visitados. Marta, alumna en prácticas, nos ha acompañado durante el proceso de preparación y en la visita.

Ya en clase, recordamos la vivencia y plasmamos lo más significativo, en un cuadernillo que recoge una muestra del proceso de trabajo.

Felicidades a todos por el trabajo bien hecho.

En estas imágenes podéis ver y disfrutar de la visita, pero mejor aún,  solicitarles dar un paseo y que os hagan el trabajo de guías que tan bien han representado.

Buen fín de semana.

Daría

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