Hemos estado organizando el material que vamos a necesitar para trabajar los números grandes. Los cientos, las centenas, son grandes cantidades.
Para entender cuántos hay dentro de esos números enormes. necesitamos material fácil de agrupar, como son lo palillos y las gomitas de las pulseras.
Hemos preparado, por grupos de decenas, mas de tresmil unidades.
Organizamos las conferencias por temáticas de trabajo, así sabemos que los temas sobre plantas y animales seremos los primeros . Ya podemos comenzar a prepararla en casa, con vuestra ayuda. Nuestro dominio lector nos permite ser mas autónomos cada año, así que ayudarnos a buscar el material y las imágenes, que lo demás os vamos a sorprender.
Trabajamos la descripción con un mini texto sobre nosotros mismos y lo acompañamos con un autoretrato, ambos son bastante realistas .
Ya hemos comenzado el préstamo de libros de la biblioteca, cada lunes renovaremos nuestras lecturas y en casa practicamos a diario un poquito en voz alta.
Daría nos está leyendo la segunda parte de la historia de la vida de TUGA, la tortuga que sabe muchas mates. Sus hijas serán las protagonistas de esta historia.
Hemos organizado el trabajo de huerto y granja , los lunes vamos con Juanjo y realizamos las tareas, este año también damos de comer a los peces y tortugas del estanque,¡ah, hay una pez a punto de poner los huevos para tener hijitos, si queremos podremos adoptar alguno para casa!
El lunes, 26 de septiembre, celebraremos el día internacional de las lenguas europeas, tendremos actividades especiales con la colaboración de algunos de vosotros.
El martes, Daría os espera para contaros que vamos a hacer este curso en segundo.
Ayudamos a Rosi a preparar la reunión para las familias, solucionándole algunos problemillas, como la previsión del número de sillas, vasos, pastas que iba a necesitar para recibir a nuestras familias como se merecen.
No ha sido tarea fácil, porque hemos tenido que hacer muchos cálculos. Como contar y recontar varias veces el número que supone tener cada uno de nosotros un papá y una mamá, teniendo en cuenta que somos 26. Después descontar los que habían avisado que no iban asistir. En fin un lío.
La solución fue usar los dedos de seis de nosotros para repetir dos veces 26 que, al parecer, era lo que había que calcular.
Después para entenderlo cada uno mejor, hemos usado palillos, sí, sí de esos con los que pinchamos las aceitunas.
Y por fin ha podido hacer la reunión sin que «faltara de ná», con la asistencia y representación de todas las familias, que componemos el grupo de 1º
Tardaron mucho tiempo en salir porque hablaron de:
Presentación:
Equipo
Tutora
Alumnado
Equipo familiar
Objetivo Plan de centro
¿Qué significa la etapa de Primaria en la vida de vuestros hijos?
Proceso evolutivo del alumnado de primaria
¿Qué vamos a aprender 1º de Primaria?
¿Con qué vamos a aprender?
Cambios organizativos y de servicios de infantil a primaria
¿Cómo vamos a aprender en clase?:
¿Con qué medios?
La convivencia
Dónde vamos aprender fuera de clase
¿Qué hay de los deberes?
Colaboraciones
Turno de pregunta
Matemáticas:
La semana la pasamos practicando Los amigos de dos números que parece que son muy importantes en esta clase, el 5 y el 10. La razón es porque los tenemos en las manos. Esta maestra dice unas cosas muy raras como que las dos manos son nuestra calculadora. Quizás no se ha enterado que en las tablets y en los móviles hay.
Amigos de 5: descomponemos
Tenemos que aprender a diferenciar entre cantidad, cifra y número.
Empezamos trabajando la cantidad de objetos, que es como podemos entender el número.
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Sabemos como se escribe , pero parece que a ella le da igual. Le interesa más que veamos los números amigos que hay dentro de él. Vamos que los desarma en trocitos. Y nosotros tenemos que conseguir aprender a descomponerlos con rapidez. Así que a entrenarse.
Amigos de 10: descomponemos
¡Pues imaginaros el 10!
Si clicamos encima de esta imagen repetimos el juego que hemos hecho en clase.
Usamos un material fantástico: palillos , pinzas y tapones. Y como también tenemos en casa, podemos practicar.
Día de las Lenguas Europeas
El día 26, lunes celebraremos en el colegio el día de las Lenguas Europeas. Como ya sabéis hablamos en castellano y estamos aprendiendo inglés y francés, pero, es que en la parte del mundo donde vivimos, hay muchas más lenguas. Sin ir más lejos en nuestra clase catalán, euskera, italiano, alemán, holandés…
Reconocemos en mapas e imágenes qué es Europa, los países que sabemos nombrar y otros que vamos descubriendo. Jugamos en clase y también presionando sobre la imagen.
Traemos a clase imágenes de ciudades europeas y sus banderas.
Nos preguntamos por qué no hablamos todos igual.
Esperamos con ilusión esta celebración.
Conferencias
Presentamos el área de Ciencias Naturales con algunos vídeos y se crea en la clase un alboroto tremendo porque todo nos gusta. Presentamos dos de ellos para compartirlos con nuestras familias.
Clica sobre las imágenes
Editamos la lista provisional de temas que vamos a exponer este año. Está siendo realmente difícil escoger porque todo nos apasiona, pero esperamos decidirnos definitivamente este viernes.
Estamos dispuestos a trabajar preparando la conferencia con el mayor esfuerzo, o por lo menos eso nos ha pedido la maestra.
Cuaderno de escritura
Estrenamos nuestro primer cuaderno de escritura. Es emocionante todo lo que vamos a poder inventar en él. Claro que primero tenemos que aprender a escribir palabras, para que se puedan entender nuestras historias. Empezamos con la lista de nombres de nuestro compañeros.
Grupos de granja y huerto
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Nos hacemos responsables del cuidado y mantenimiento de la granja y el huerto durante el curso.
Nos organizamos en grupos y cada semana nos tocará a uno, recoger los frutos que haya, regar, controlar la hierbas, colaborar en hacer el compost, retirar piedras, alimentar a las gallinas, recoger huevos, si ponen…
Como podéis ver esto es un no parar, pero estamos contentos, porque como nos dejen parar, la liamos.
El rencuentro ha sido muy gratificante, teníamos muchas ganas de vernos y contarnos nuestras vivencias durante los meses de vacaciones. Hemos viajado juntos por los distintos lugares visitados con el relato de cada uno.
Nos acordamos de nuestra compañera Inés y le deseamos que este estupendamente en su nuevo cole.
Damos la bienvenida a los compañeros de primero, ya no somos los peques de primaria, ahora nos corresponde a nosotros acompañarles en lo que necesiten.
Inauguramos el nuevo curso reunidos los profes , cocinera, y directora en el salón.
Visitamos los espacios exteriores y nos encontramos con una magnífica fuente de agua clara donde vemos los peces y tortugas que habitan en ella, nos hemos comprometido a cuidarla y mantenerla así de clarita sin echar nada de comida.
El huerto está esplendido, unas grandes matas de tomates han escalado por la enredadera y nos regalan unos exquisitos tomates.
Este curso continuaremos con la colaboración para su mantenimiento, así como el de la granja.
Hay novedades este curso como compartir el patio con los compañeros de primaria, nos hemos organizado para poder disfrutar de todos los espacios exteriores a lo largo de la semana, el jardín , la pista, el parque y el patio, ¡por cierto ahora está de moda montar tiendas para vender y comprar con canicas y nos encanta!
Estos primeros días estamos recordando lo que aprendimos en primero, Daría está muy contenta porque no hemos olvidado casi nada y lo recordamos enseguida que ponemos la mente a funcionar con atención.
Hemos contado que nos gustaría hacer y aprender en segundo y nos comprometemos a trabajar en firme para conseguirlo.
Organizamos los materiales necesarios para ello y el horario , este año hay sorpresas, aprendemos francés, mas música , mas patio, seguimos en lectura compartiendo con los compañeros de 5º.
Comenzamos un nuevo curso cargados de energía y ganas de estar juntos en este nuevo trayecto.
Retomamos el camino que dejamos el curso pasado, aunque ahora los mayores se empeñen en llamarle de otra manera a lo que hacemos. Pero eso si, nos sentimos más dispuestos y con más ganas de aprender.
Los primeros días hemos jugado como si estuviéramos de vacaciones, aunque un poco desconcertados y emocionados por el cambio que nos espera.
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Ya el lunes día 12, nos incorporamos todos formalmente para empezar el curso. Nos dieron una gran bienvenida los compañeros y el equipo de profesores de primaria, especialmente a Giulia y a Sofía, que se unen a nosotros, procedentes de otros centros.
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Reconocimiento de los nuevos espacios
Recorremos el cole como si no lo hubiéramos visto antes, acompañando a Giulia y a Sofía.
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Visitamos a los bebés, a nuestros hermanos y a Esther en la clase roja.
Para descansar en la aula de música contamos un cuento: « Los músicos de Bremen» .
Descubrimos algunas novedades durante esta visita:
Una aula diferente con una maestra distinta para 1º.
La clase de yoga es más amplia ahora, donde haremos teatro también.
En la clase de inglés trabaja una profesora nueva , Elena que acompaña a Caty.
Aprendemos un idioma nuevo, francés.
Y tenemos la oportunidad de jugar en la pista al fútbol con niños mayores que nosotros.
La lista es muy extensa , mejor os las vamos a ir explicando poquito a poco cada semana.
Nos encontramos dos sorpresas: un estanque limpísimo en el jardín con peces, tortugas y una rana y en el huerto unos tomates gigantes. Recogemos unos cuantos para llevarlos a casa, pero antes los contamos.
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¡Resulta que en primaria no solo hay tomate en la ensalada sino que también en matemáticas!
Todo esto nos hace sentirnos muy mayores y, en ocasiones, tomamos decisiones no demasiado acertadas. Nos encontramos que a cada iniciativa que se nos ocurre hay una norma para fastidiarla. Pero hasta eso estamos dispuestos a comprender para que todo el mundo vea lo capaces que somos.
Rosi, nuestra tutora, ha empezado a leernos, El Gigante egoísta de Orcar Wilde, cada día un poquito (seguro que es un truco para animarnos a leer). Nos hace constantes preguntas acerca de lo que queremos aprender y qué cosas sabemos ya.
Es un paso hacia delante estar en primero. Lo vamos a dar pisando despacio pero fuerte, mirando hacia delante, sin miedo a equivocarnos, ya que solo se equivocan los que lo intentan.
Buen fin de semana a todos. Ya esperamos el lunes con ilusión.
Rosi
Nota: Reunión de familias de 1º, el miércoles día 21 a las 16h. en la clase.
La clase de primero termina su andadura por el primer tramo del inicio de primara.
Han sido unos meses intensos, de vivencias únicas, en cada momento todo era nuevo, por primera vez y los nervios nos acompañaban ante el no saber. La ilusión y responsabilidad de aprender se ha dado en grandes dosis.
Ya hemos recorrido el camino de salida a la etapa de primaria, nos sentimos contentos y seguros con las herramientas que estamos aprendiendo a manejar. Nos dan autonomía y eso nos gusta, nos hace sentir mayores.
Recogemos y revisamos los materiales que nos han acompañado para facilitarnos el trayecto.
Organizamos los trabajos realizados en nuestras carpetas para llevar a casa, el diario ha sido una herramienta muy importante que nos ha acompañado cada lunes. No dejéis de leerlo, va parte de su vida en ellos.
Nuestro huerto y la granja han sido un punto de encuentro muy importante. Los hemos visto evolucionar con nosotros. Finalmente nos regalan sus productos.
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Ha sido merecido el descanso , el esfuerzo realizado, a lo largo de los meses, lo requiere. Disfrutadlo con vuestros hijos e hijas.
Volveremos como mayores de primaria al 2º curso.
Gracias a todos y todas por dejarme participar, en este precioso trayecto, con vuestros hijos e hijas.
UN FUERTE ABRAZO
Daría
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