«LAS MUDANZAS»

Parece que el martes, durante mi ausencia el grupo se decantó por la propuesta de juego de «las mudanzas». Simbolizaron con el material de clase y unas cajas aportadas por Leo S., los camiones de la mudanzas, las televisiones, la cocinita, disfraces como si fuesen la ropa habitual, etc. ¡Hasta varias maletas llegaron al aula!, qué profesionales.

Según me cuenta Charito, los dibujos sobre la propuesta de juego (que hicieron con lápiz de grafito) representaban con bastante realismo, lo acontecido.

Este día, dieron la bienvenida a Beatriz, la alumna en prácticas de magisterio, que nos acompañará durante unos meses.

En la asamblea, Candela nos invita a «pan de pipas con chocolate» como algo típico de Valencia , en cuya elaboración participa un familiar suyo.

Dedicaron un ratito también al primer ensayo del teatro, metiéndose en el papel con mucha facilidad. Hicieron varias interpretaciones, con intención de ir aprendiéndose el texto (que por cierto es bastante sencillo).

En la biblioteca, nuevo intercambio de ejemplares para casa. Recuerdo que el día para la devolución es el martes y que ningún otro día visitamos la biblioteca del centro, por lo que «los olvidadizos» esperarán hasta la siguiente semana para llevar uno nuevo a casa.

Ya son capaces de permanecer más atentos en la lectura de imágenes y aquellos que su evolución se lo permite, van decodificando alguna que otra sílaba.

En el taller creativo, realizamos la segunda sesión de confección de disfraces para el teatro. Es una actividad algo «movida» ya que cada pequeño grupo de 2-3 niñ@s tienen encomendada una tarea distinta y hay que coordinarse bien, atender todas las demandas de ayuda y sobre todo respetar un ambiente sosegado. ¡Os imagináis, no!

Aunque teníamos prevista la siembra de las habas en nuestra sesión de actividad medioambiental del jueves, dada la previsión de lluvia, decidimos adelantarla al miércoles. Previo a la siembra, trabajamos en el aula el proceso de siembra y crecimiento de una planta de habas e hicimos hincapié en la diferenciación entre siembra y plantación.

El jueves dedicamos la mañana a un taller de experimentación en el que aprendimos a fabricar nuestra propia plastilina casera. Todo esto vino derivado de una narración en la asamblea de un abuelo que parece ser «se comía la plastilina». Trabajamos la importancia de no ingerir nada que los adultos no hayan supervisado, aprendimos la simbología presente en algunos envases y por último decidimos fabricar una que no entrañase riesgo para nuestra salud.

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Utilizamos harina, aceite, sal, agua y colorante alimenticio y modelamos muuuuuuucho. ¡Qué gustosa nos salió!. Se me ha olvidado comentaros que podíais llevarla ya a casa. Por cierto, que las producciones resultantes se pueden hornear y dar una capita de cola blanca para convertirlas en verdaderas esculturas para conservar.

Aprovechamos el momento de la asamblea de la fruta para la práctica de la alfabetización y la lógica matemática.

En primer lugar descubrimos que había una letra del alfabeto a la que le gustaba «disfrazarse» y dependiendo de qué «mandona» (vocal) fuese detrás, sonaba de una u otra forma.  La C.

Las matemáticas nos hicieron falta para el reparto de otro dulce típico valenciano. Sólo disponíamos de 8 unidades y estábamos 17 en clase. Prefiero que preguntéis cómo llegamos a la solución del problema, para ver qué aprendizaje sacó cada uno/a. Debéis tener en cuenta que existen muchos niveles distintos dentro de este área, al igual que en el resto. Respetad siempre el ritmo y animadles en sus logros.

Culminamos semana con la tarde cooperativa, en la que sembramos caléndulas en compañía del ciclo. Echamos un poquito de tierra en unos semilleros, hacemos un agujerito con nuestro dedo índice, introducimos un buen número de semillas (por si falla alguna) y finalmente las tapamos con una camita de tierra. Las cuidaremos hasta que crezcan lo suficiente como para trasplantarlas a un recipiente más grande.

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¡Os deseo un agradable fin de semana en familia! Un beso,

Esther Justicia.

 

¡¡AL ABORDAJE!

El grupo rojo sigue esta semana muy interesado con la propuesta de los piratas. Con los diferentes cuentos que estamos leyendo en las asambleas sacamos mucha información acerca de los piratas, de los barcos, de las aventuras que viven en la búsqueda de los tesoros, los nombres de algunos piratas que existieron ( Barba roja es el que más les ha gustado)….

Enfocamos el tema a que todos los piratas no son malos, que hay piratas buenos que se divierten navegando por los mares, buscando comida, conquistando islas etc. Pero como ya sabéis a muchos les llama  la atención lo de luchar con las espadas.

El juego se desarrolla como siempre organizando el espacio con la construcción de un barco en la que cada uno/a tiene su propio rol: hay capitanes, piratas, hijos, padres y madres. También utilizamos catalejos de cartón y disfraces con los que nos caracterizamos.

Como había previsión de lluvia para el jueves, que era cuando teníamos prevista la actividad ambiental de sembrar habas, la adelantamos al miércoles. Antes de llevar a cabo la siembra explicamos el proceso que vamos a seguir antes de ir al huerto.

Durante la semana seguimos trabajando la alfabetización tanto en la biblioteca como de manera rutinaria con las tareas del día de la semana, escribir el nombre con el apellido en los trabajos, identificar letras en cada título…. En la visita a la biblioteca como cada jueves con Charito disfrutamos de un momento de cuenta cuentos con ella ( en el que alguno hasta se echa un sueñecito) y un ratito de lectura individual de imágenes, reconocimiento de letras, invención de histórias….

Seguimos trabajando todas las mañanas el conteo ascendente (de uno en uno, de dos en dos y hasta de tres en tres) y descendente  en la recta numérica que ponemos en el suelo. Jugamos a colocarnos en el número que yo les digo y dar tantos saltos como cantidad nos indica el número, también trabajamos el cálculo mental a través de problemas sencillos de sumar y restar en los que unos necesitan el apoyo visual de los dedos y otros no.

Para terminar la semana, tenemos un viernes muy completo con los especialistas de inglés y música por la mañana y nuestra Tarde Cooperativa  en la que sembramos caléndulas, hacemos juegos de corro y merendamos todos juntos.

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Y con todo esto me despido hasta la semana que viene

¡¡BUEN FIN DE SEMANA!!