COMENZAMOS LA CONSTRUCCI√ďN DE NUESTROS JUGUETES

Hola familias,

Tras este finde tan corto para mi ( pero interesante tras el Congreso de Infantil al que hemos asistido) comenzamos con energ√≠a la semana motivados con la construcci√≥n de nuestros juguetes de material reciclado. Trabajaremos de manera individual o en parejas ya que en esta fase se necesita m√°s precisi√≥n a la hora de pegar con silicona, pintar, forrar con papel, decorar…. Al mismo tiempo trabajamos tambi√©n el saber ESPERAR, el tiempo de espera es algo importante en estas edades en las que le cuesta tanto, lo quieren todo ahora y en el momento.

Aquí os pongo el juguete que ha elegido cada uno:

  • MATEO: Cami√≥n de basura
  • SOF√ćA: Joyero con joyas
  • SILVIA: Casita
  • NACHO: Nave espacial
  • VEGA: Palas con pelota y medalla
  • EVA: Bolso con monedero
  • PABLO: Ordenador
  • MART√ćN: Guitarra
  • ANTONIO: Dinosaurio
  • ARTURO: Faro de la playa
  • ADRIANA: Viol√≠n
  • HERN√ĀN: Laboratorio para hormigas

Mientras unos se ponen manos a la obra con la tarea, los dem√°s siguen teniendo su tiempo de juego libre.

Hoy les propongo dibujar lo que han hecho en el fin de semana y los dibujos son muy representativos de la realidad que ellos viven, cada vez aparecen m√°s detalles en las figuras humanas, expresividad incluso algunos parecen con movimiento.

En la clase de Inglés me sorprenden con su representación del cuento de Caperucita Roja.  Escenificando la historia están aprendiendo mucho vocabulario, lo podéis comprobar en casa.

 

Cuando salimos al Parque, después de tantos días, nos encontramos

con un paisaje precioso, todo repleto de hojas de distintos colores,¬† pero como es¬† algo peligroso ya que resbalan,¬† nos ponemos a ayudar entre todos a recogerlas y echarlas en los arriates del bamb√ļ, las utilizaremos como¬† compost para las plantas . Nos encanta colaborar y sentirnos aut√≥nomos en la realizaci√≥n de las distintas tareas.

Por la tarde con Charito, aprovechamos el momento de Taller Creativo para continuar con la tarea de creación de juguetes. Durante las  próximas semanas semanas  trabajaremos la creatividad y el arte a través de dicha propuesta.

Esperamos ma√Īana la llegada de HIPO¬† y sus aventuras en la casa de¬† Mart√≠n.

Carmen Jiménez

SALIDA TRIMESTRAL: MERCAGRANADA

El viernes pasado realizamos nuestra salida trimestral, junto al grupo de 4¬ļ EPO, a Merca Granada.

Como ya os he ido adelantando en varias entradas del blog, hemos realizado un trabajo previo en cuanto a normas inherentes al lugar a visitar y sobre todo en cuanto a contenidos referidos a alimentos. Hemos podido aprender a diferenciar si los alimentos son de origen vegetal o animal, si todos los alimentos que conoc√≠amos eran materias primas o por el contrario eran derivados de alg√ļn otro. Tambi√©n, con la colaboraci√≥n del grupo de 4¬ļ EPO, hemos aprendido ciertas propiedades de algunos alimentos que podemos encontrar en nuestro entorno m√°s pr√≥ximo, la vega de Granada.

El d√≠a en cuesti√≥n, salimos del centro en torno a las 9,30 horas y decidimos mezclar ambos grupos para que la experiencia fuese m√°s enriquecedora a√ļn.

Una vez allí nos recibió Rafa, que fue el encargado de guiarnos durante toda la visita. Antes de comenzar a explicarnos de manera general en qué iba a consistir ésta,  nos hizo ponernos unos chalecos reflectantes para que no pasásemos desapercibidos, ya que el lugar estaba bastante transitado.

Luego nos explica qu√© vamos a ver a lo largo del recorrido que realizaremos, le formulamos algunas cuestiones generales y nos tomamos un deliciosos tentempi√© (mandarinas y uvas), que nos regala el due√Īo del puesto de al lado.

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Nos vamos deteniendo a lo largo de algunos puestos y Rafa nos va comentando curiosidades como: que existen aproximadamente 4000 variedades distintas de patatas, que existen las n√≠sporas de invierno y se detiene en las propiedades m√°s com√ļnmente conocidas de algunos vegetales y frutas, en funci√≥n del color que presentan en su interior. Los divide en cinco grupos: los de color naranja-amarillo, blanco, rojo, verde y morado.

Una vez visitada la nave de las frutas-verduras, nos desplazamos hasta los contenedores de reciclaje para ver cómo clasifican los residuos generados y cómo no coinciden exactamente con los que nosotros ya conocemos.

Visitamos el BANCO DE ALIMENTOS y nos cuentan la labor tan importante que desarrollan ahí los voluntarios y voluntarias cada día. Nos informan acerca de las distintas posibilidades que existen para que lleguen hasta allí los alimentos que queramos aportar, qué tipos de alimentos recogen y cómo son distribuidos entre los más necesitados.

En la visita a la nave del pescado nos encontramos que ¬ęya estaba todo el pescado vendido¬Ľ. Rafa nos explica el porqu√© y hablamos acerca de la labor que realizan los barcos pesqueros y toda la cadena de producci√≥n posterior, para que el pescado pueda llegar a tiempo cada ma√Īana a las pescader√≠as, en el mejor estado de conservaci√≥n posible y muy fresco. Tambi√©n nos dice que el que no se vende, pasa a la c√°mara de congelaci√≥n, en la que permanece una jornada y si ya no se vende se debe tirar. Tuvimos la oportunidad de encontrarnos con el personal de limpieza en plena faena y tambi√©n nos explicaron porqu√© se debe limpiar tan r√°pido y de esa forma.

Por √ļltimo visitamos el aula destinada a la visita de los colegios, en la que aprendemos algunas cosas curiosas, entre las que podr√≠amos destacar:

  1. Porqué el pescado es por su lado superior gris-azulado y por el inferior blanco. Preguntad a ver qué os cuentan (aunque es algo difícil la explicación).
  2. C√≥mo diferenciar un pescado blanco o azul. √Čsto quiz√°s lo recuerden con mayor facilidad.

Como cierre de la visita nos proponen un juego: ¬ęcomer a ciegas¬Ľ, en el que unos voluntarios y voluntarias, s√ļper-valientes prueban distintos alimentos y deben decirnos si les gusta o no y si saben cu√°l es.

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Cómo podéis comprobar fue una salida muy divertida y en la que aprendimos un montón de cosas.

Hoy en la asamblea, gana por goleada el ir acompa√Īados por los mayores, el trayecto en bus y probar alimentos con los ojos cerrados.

Seguimos cambiando el agua a nuestras aceitunas, que parece ya van perdiendo algo de amargor, siendo el equipo 3 el encargado de esa tarea esta semana.

Como nuevas propuestas de juego han salido hoy: las tiendas y la selva tropical. 

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¡A ver qué nos depara la semana!,

Esther Justicia.