Esta semana hemos tenido la inauguración de varias actividades especiales, que llevaremos a cabo a partir de ahora.
El martes iniciamos nuestras salidas mensuales a la vega. En esta ocasión el trayecto ha sido algo corto ya que el objetivo era el reconocimiento del terreno, el recordatorio de las normas inherentes a la salida fuera del centro y por supuesto el acogimiento al grupo naranja (al igual que al alumnado de nueva incorporación), ya que ha sido su primera experiencia en la vega. Una de las novedades con respecto al curso pasado es que, respetando cierta distancia de seguridad con el resto de grupos, volvemos a disfrutar de esta actividad con los grupos naranja y rojo. Los verdes, encabezamos «el paseÃllo» para dar ejemplo de comportamiento y para detectar posibles obstáculos en el camino, ante los cuales haremos de «barrera protectora» para que el resto de compañeros y compañeras puedan transitar con seguridad.
¡Les he encantado tener esa responsabilidad!
Aprovechamos en esta ocasión, el taller creativo de la tarde para plasmar nuestra experiencia en la vega. Para ello recordamos todos los elementos que hemos visto (el sol, Sierra Nevada, un helicóptero, un avión, una bandada de pájaros, un campo de maÃz ya recolectado…) e intentamos que nuestra producción refleje lo más significativo.
A lo largo de la semana hemos seguido cuidando a nuestra salamanquesa (trayéndole todo tipo de insectos para que se alimente) y a la tortuga de Sergio, que la semana próxima ya volverá a casa. Una de las mañanas, durante la bienvenida del grupo a primera hora, Leo encontró una mariposa que parecÃa estar herida. Asà que decidimos cogerla con sumo cuidado en uno de nuestros botes de observación e investigar qué le ocurrÃa para poder ayudarla. Como ya iréis viendo, siempre que se trate de animales o plantas el referente para ellos suele ser «el profe Juanjo», asà que allà que nos fuimos a preguntarle. Él nos comentó que tan sólo no volaba porque con el frÃo de la mañana no podÃa mover bien sus alas y que colocándola sobre un árbol al sol, ella sola emprenderÃa el vuelo. Nos trasladamos hasta el jardÃn, antes de comenzar la clase de inglés, seguimos cuidadosamente las indicaciones de Juanjo y cuando salimos a disfrutar del juego en el parque, nos acercamos a comprobar si habÃa dado resultado ¡SÃ, nuestra mariposa habÃa echado a volar! y nos sentimos muy bien por haberla podido ayudar.
Con intención de ampliar las propuestas de juego que realizan en el patio, que básicamente son fútbol o pilla-pilla, hemos decidido incorporar algunos materiales con los que interactuar. De momento han sido animales y el juego de la oca, materiales que permiten escoger entre una actividad más sosegada o por el contrario más liberadora de energÃa. Parece que el objetivo se está cumpliendo, asà que cada semana variaremos el material, con intención de mantener cierto interés por él.
En el juego simbólico que estamos realizando, en torno a la propuesta de «parque de atracciones», introducimos el teatro y las marionetas.  Nos acerca también un poquito al tema de la improvisación y la necesidad de inventar historias para representarlas. Otra forma de entrenarse en la parte más simbólica del juego y a la vez practicar aspectos alfabéticos y creativos. Algunos compañeros y compañeras (Jaime D., Paola y Leo) han aportado «pomperos» como algo presente en las ferias y fiestas, aunque los hemos utilizado en el parque para evitar posibles resbalones dentro de clase. Unas cintas de colores, cortesÃa de Jaime D. acapararon también la atención de parte del grupo, que realizó un estupendo espectáculo con muchÃsima coordinación motriz.
Hemos intercalado con todas estas actividades, la confección de parte de nuestros disfraces para el teatro. Los árboles, nubes y soles, ya están listos, quedando aún pendientes los pájaros y el viento.
Otra actividad que hemos inaugurado esta semana ha sido el préstamo de ejemplares de lectura para casa. Disponemos en el aula de una dotación de libros y revistas para su uso diario, a la que hemos añadido otros tantos, que serán los que podremos llevar a casa cada jueves. La elección es totalmente libre y el objetivo es compartir esa lectura en familia, cuidar el libro y devolverlo al siguiente jueves.
En clase, junto a la devolución, llevaremos un registro de los libros leÃdos y realizaremos un pequeño dibujo y tarea alfabética sobre él. De momento, este jueves hemos diseñado la portada de esos cuadernillos de registro, que por cierto les han quedado muy bonitos.
La «caja de los sonidos» es un material que nos acompañará este curso también. Su presentación oficial ha sido todo un éxito. Tras explicar su funcionamiento y practicar algunos sonidos (en la foto /i/) realizamos una ronda de juego para ver qué tal se nos da. En lÃneas generales os cuento que se trata de una caja clasificadora en la que cada cajón está identificado con una de las grafÃas del abecedario (incluyendo al final los sonidos ch y ll, que aunque no están incluidos sà que lo son como sonidos, que es el objetivo). Dentro de cada cajón hay objetos que comienzan por ese sonido. En esta ocasión extraje tantos objetos como componentes hay en clase y de forma aleatoria repartà uno a cada uno, para que buscase su lugar correspondiente. Algunos no tuvieron problema alguno y a otros de momento les echamos una mano, que para eso somos un grupete bien apañado, que aprende junto.
Cerramos semana con nuestros problemas de cálculo global (cálculo mental), que incluyen cantidades hasta el 5. Aunque pudiese parecer que al ser cantidades tan pequeñas la cosa es bien fácil, no se trata tan sólo de realizar de forma correcta la operación aritmética correspondiente, sino de la comprensión el enunciado del problema. Incluir cierta terminologÃa, poco usual en su vida cotidiana, les ayuda a ir comprendiendo este tipo de ejercicios.
En la tarde cooperativa, nos reunimos en nuestro «árbol reunión» para disfrutar de estas dos bonitas lecturas enfocadas en la estación del otoño, con las que hemos aprendido el valor de la cooperación, la tenacidad, la amistad y por supuesto nos han permitido recordar aspectos relacionados con la estación.
¡Pasad un estupendo fin de semana y nos vemos a la vuelta!
Esther Justicia.
