Esta semana en la clase roja…..

Como ya os avancé en la entrada anterior, hemos empezado la semana con el objetivo de profundizar en los contenidos que giran alrededor de la propuesta de la granja.

La propuesta surge a ra√≠z de comunicarles a los peque√Īos que vamos a realizar una excursi√≥n a una granja escuela.Ver las im√°genes de origen

A partir de aquí, el grupo se muestra  muy motivado y decidimos entre todos investigar el tema.

 

Para ello, comenzamos con el primer paso, qué sabemos y qué queremos saber.

¬ŅQU√Č SABEMOS DE LA GRANJA ESCUELA?. Las respuestas m√°s comunes han sido enumerar los animales que en ella viven.

A continuaci√≥n nos preguntamos ¬ŅQU√Č QUEREMOS SABER DE LA GRANJA ESCUELA?.
Las respuestas recibidas han sido muy positivas, ya que no s√≥lo se han centraron en conocer los diferentes animales que pod√≠amos encontrar all√≠, sino en c√≥mo pod√≠amos ir, d√≥nde esta, c√≥mo se llama la granja, para qu√© sirven los molinos….

Han traído al aula diferentes libros de consulta y algunos animales, pero estoy segura de que en casa tenéis muchas más cosas sobre este tema que pueden aportar.

Durante las próximas semanas esta será nuestra propuesta central así que poco a poco os iré contando cómo vamos progresando en la misma.

En la hora del parque seguimos comprendiendo que compartir sinceramente ser√° clave para que nuestras relaciones sean sanas. El parque les ayuda a aprender a seguir y cambiar reglas y hacer turnos mientras inventan juegos entre varios. Jugamos libremente y aprendemos a comunicarnos con el resto de compa√Īeros de ciclo.¬†

 

El grupo tenía muchas ganas de investigar sobre el espacio. El universo es tan inmenso que a penas podemos comprenderlo los adultos, pero nuestros peques tienen sus propias inquietudes. Intentamos responder a sus curiosidades con ayuda de un libro que Pablo  aporta a clase y teníamos pendiente para leer.

Aprendemos qué es el Sistema Solar y qué planetas orbitan alrededor del Sol. En el centro del Sistema Solar se ubica el sol, se trata de la estrella más grande y  nos proporciona luz. De menor a mayor distancia del Sol encontramos ocho planetas que giran a su alrededor: 

Mercurio, Venus, Tierra, Marte, J√ļpiter, Saturno, Urano y Neptuno.

Ver las im√°genes de origen

Descubrimos que los romanos tuvieron la idea de dedicar cada uno de los siete d√≠as de la semana a sus siete ¬ędioses visibles¬Ľ en el cielo: Sol, Luna, Mercurio, Venus, Marte, J√ļpiter y Saturno.

Seguiremos despertando la curiosidad de nuestro rojitos…..

La ma√Īana del martes la dedicamos a buscar tesoros en el jard√≠n¬† y convertimos parte de la ma√Īana en una aventura emocionante y m√°gica.

Tras la expedición les ofrezco círculos de cartón y con todos los tesoros nos ponemos manos a la obra.

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Es increíble lo mucho han desarrollado las habilidades artesanales a la hora de utilizar el pegamento, son verdaderos profesionales,jajaja.

Fant√°stica actividad de arte para nuestros peque√Īos utilizando elementos naturales recogidos en nuestro jard√≠n.¬†

¬ŅQu√© os parecen nuestros autorretratos?

Volvemos el miércoles con una nueva profesión.

Silvia.