«SEMANA DE LA LECTURA EN INFANTIL»
Una semana muy especial, que venimos celebrando en nuestro centro desde hace ya más de dos décadas, y que pretende ensalzar todos los beneficios que aporta la lectura, mediante el disfrute de un programa de actividades diseñado para ello.
A lo largo de estos cinco dÃas, dedicados exclusivamente a fomentar al acercamiento y gusto por la lectura, viajaremos a través de los cuentos, historias y leyendas hasta lugares recónditos de nuestra imaginación.
Disfrutaremos, junto a toda la etapa, de numerosas actividades con intención de crear un ambiente generador de actitudes lectoras, que invite al desarrollo de un pensamiento creativo, que aumente la imaginación y sobre todo, que haga disfrutar al alumnado.
Acercaremos al alumnado a ella por medio de distintos formatos y/o medios como el yoga, la escenificación, el movimiento,  la emoción, la música, la pluralidad lingüÃstica y, cómo no, las entrañables narraciones de nuestros abuelos/as y familiares.  Para ello hemos confeccionado un programa muy completo de experiencias, basadas mayoritariamente en colaboraciones familiares y que también incluye un proyecto alfabético especÃfico y diferente en cada aula.
Nos reunimos en el precioso jardÃn del colegio, para que nuestra directora de centro, Loli, abra la Semana de la lectura con un pequeño discurso que invita a disfrutar muchÃsimo de todas las actividades y nos desea unos dÃas magnÃficos llenos de aventuras e imaginación sin lÃmites.
La actividad elegida para inaugurar esta inolvidable semana ha sido un YOGA-CUENTO, a cargo de nuestra profesora especialista de esta disciplina en el centro, Isabel. El cuento tiene por tÃtulo «Zeus, el niño que no podÃa contener su rabia»Â
La historia trataba de un niño llamado Zeus que solÃa tener explosiones de rabia que no podÃa contener y que manifestaba de forma inadecuada con pataleos, golpes, gritos, etc.
Su familia decide prestarle ayuda a través de diversas actividades como el baile controlado, la respiración, el teatro y finalmente el yoga. Durante la narración Isabel nos va guiando para realizar distintos movimientos, bailes, equilibrios, posturas, respiraciones, verbalizaciones… con la finalidad que el alumnado fuese partÃcipe en todo momento de manera significativa.
Una de las habilidades cognitivas puestas en práctica, de manera más relevante, ha sido la atención sostenida. Durante los casi sesenta minutos que ha durado la experiencia, no han perdido detalle y en todo momento han ido siguiendo las instrucciones y el hilo conductor de la historia. Cuerpo y mente conectados a través de una disciplina como el yoga, adaptada a estas edades en forma de narración.
Os dejamos estos pequeños fragmentos, para que os hagáis una idea del transcurso de la actividad.
¡Os aconsejamos que invitéis a vuestros peques a leer el blog con vosotros!
Asà de bonitos han quedado nuestros marca-páginas, que podrán llevarse a casa a final de semana, para motivarse aún más a leer un ratito cada dÃa.
Por la tarde, el grupo rojo asiste a las especiales narraciones familiares de varias abuelas y un abuelo, del grupo.
Ni que decir de la alta significatividad que tiene para nuestros peques el ver a sus familiares colaborar en el colegio y poder compartir con el resto del grupo estas bonitas historias ¡son experiencias para el recuerdo!
Estos han sido los tÃtulos escogidos para hoy:
- «La curiosa historia de Ratonejo»
- «Zazum y la vaca»
- «El caracol y la ballena»
El grupo verde, sigue avanzando en su proyecto de aula «NUESTRAS POESÃAS». Ya todo el grupo ha realizado la fase de «borrador» y hemos dado comienzo a la auto-corrección (respetando el momento alfabetizador en el que cada uno/a se encuentra) y por ende también la fase de «pasar a limpio», en la que hemos utilizado una falsilla para cuidar la presentación de nuestro trabajo ¡se hacen mayores casi sin darnos cuenta!
¡Os esperamos mañana con muchas más cosas que contar!
P.D: Recordad que esta semana las entradas del blog serán diarias.
Silvia RamÃrez y Esther Justicia.