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SALIDA TRIMESTRAL: MUSEO JOSÉ GUERRERO

Buen comienzo de semana a todos,

Iniciamos  la Asamblea matinal en la que hablamos de nuestra aventuras del fin de semana en el que ha habido un poco de todo: visitas a cuevas, visitas de familiares en casa, paseos por Granada, asistencia a partidos de fútbol….¡¡ Estos rojitos no paran!!

Antes de comenzar el momento de juego, como siempre la súper pasa lista, pone la fecha y vemos cuantos días nos faltan para nuestra salida trimestral.

El viernes 15 de marzo, todo el ciclo 3-6 años vamos a visitar una exposición sobre el cómic «Viñetas desbordadas» de los autores Max y Sergio García. Saldremos sobre las 9:15h y volveremos para la hora de la comida,  os ruego puntualidad ya que la visita está programada y no podemos llegar tarde.

Os comento algo importante sobre la organización de la Semana de la Lectura. Como ya sabéis y para los de nueva incorporación, la Semana de la Lectura es una semana en la que cambia todo el horario y se organizan actividades relacionadas con los cuentos y libros infantiles, hay actividades específicas de grupo y otras de ciclo o de toda la etapa de infantil. Se realiza en abril del 22 al 26 y como coincide que es a la vuelta de Semana Santa, tenemos que dejarlo todo organizado antes de esta fecha. Las actividades que planteamos en las que puede tener cabida vuestra participación pueden ser las siguientes:

  • Martes 23 de abril: CUENTOS MULTILINGÜES
  • Miércoles 24 de abril: CUENTOS MULTIMEDIA
  •  Jueves 25 de abril: CUENTOS FAMILIARES ( se realizan a partir de las tres de la tarde y pueden participar abuelos, tíos, amigos….)
  • Viernes 26 de abril: CUENTO MOTOR  ( puede haber colaboración entre varias familias de los tres grupos)

Si aparte de estas propuestas (que  vienen siendo fijas de otros años) surgen por vuestra parte ideas nuevas relacionadas con los cuentos o historias infantiles, podéis  hacérmelo llegar para cuadrar los horarios.

Las propuestas de juego de hoy: hospitales, vehículos, cuevas y leones. Los hospitales ha sido la propuesta que más interés a suscitado en el grupo así que hemos organizado un hospital con sus camillas, enfermos, doctoras, médicos….

Por la tarde con Charito comenzamos a trabajar los disfraces y caracterización de los personajes del cuento EL GALLO KIRICO. El reparto de papeles para poder representarlo ya lo hicimos anteriormente intentando adaptarnos a sus preferencias. Como hay más rojitos que personajes, algunos papeles serán dobles.

Mientras unos hacían los atrezos, otros dibujaban su personaje. Trabajamos la alfabetización escribiendo el nombre propio y el del personaje correspondiente. Podéis verlos en el tablón de la clase.

 

 

 

 

 

Qué paséis buena tarde

Carmen

¡NOS VAMOS AL CENTRO JOSÉ GUERRERO!

Comenzamos nuestra asamblea de hoy contando un poquito acerca del centro José Guerrero, qué nos encontraremos allí, cómo realizaremos el trayecto a pie desde que nos bajemos del autobús y las normas inherentes al lugar que visitaremos. Nuestra súper de hoy (Candela) nos cuenta los días que faltan y Luna nos dice lo que conoce de la exposición ya que su hermana mayor ya ha asistido.

En esta ocasión hemos preferido no adelantar mucho acerca de lo que nos espera, porque Pablo (nuestro guía pedagógico allí) nos tiene preparada una estupenda explicación y el factor sorpresa también proporciona un interés adicional.

Como información para vosotros os dejo el enlace (pinchad en la imagen) de la exposición temporal a la que asistimos, que se llama «Viñetas desbordadas» de Sergio García y Max.

Aunque parecía que les interesaba jugar al museo, el tema ha derivado en «comadrejas en el museo», «las ladronas del museo», «amigas van al museo», «una noche en el museo» y » los animales del museo». Total que en el juego se veía mucho movimiento y de obras de arte… más bien escaso.  Así que igual es que mi experiencia en museos no me permitía ver más allá, ja, ja, ja.

Luego Andrea y Sofía, que se ofrecieron para investigar la semana pasada, nos han contado lo que han aprendido acerca de las ranas y las serpientes, respectivamente.

Y como si de «brujería» se tratase nos hemos encontrado en el parque una serpiente muerta y Juanjo nos ha ofrecido que veamos cómo crecen unos renacuajos que tiene en clase ¿podría ser más significativo?. Y qué pensáis que han dicho ¡eso, eso, pues vamos a jugar a eso y lo investigamos!, así que creo que será la próxima propuesta de juego/investigación.

En la siguiente entrada os contaré un poquito de la Semana de la Lectura, para que conozcáis las colaboraciones en las que podéis participar y los días, para que os organicéis.

Un saludo,

Esther Justicia.

 

SALIDA A LA VEGA

En estos días hemos hecho algunos cambios dentro de la clase con la llegada de Carlos en cuanto a la organización por equipos. Como ya sabéis teníamos dos equipos  de seis que han ido cambiando a lo largo de los trimestre; pues bien ahora ya tenemos tres mesas organizadas para los momentos de trabajo en grupo. Hemos dejado un hueco en el equipo tres para cuando se incorpore Dana en el mes de abril.

El jueves tuvimos la gran suerte de aprender muchas cosas relacionadas con la Gimnasia rítmica. Violeta (grupo verde) nos invitó  a su exposición como experta en el tema. Nos encantó lo bien que nos explicó en qué consiste este deporte, el equipamiento necesario, los elementos que se utilizan, las competiciones…. Enhorabuena a Violeta por este trabajo.

A raíz de este tema estuvimos jugando a hacer gimnasia rítmica por parejas y de manera individual. Utilizamos para ello aros y pelotas. Representamos el momento de la competición en el que actuaban con  música y el jurado ( en este caso Pablo y Eva profe) daban su puntuación. Lo pasaron fenomenal…Estos rojitos tienen madera de deportistas je, je, je

Ayer también disfrutamos de nuestro paseo mensual por La Vega. En esta ocasión cambiamos el recorrido, desde el cole nos dirigimos dirección al cruce del CIFA y a la derecha nos adentramos en un sendero que nos llevó hasta cerca de unos campos de fútbol grandísimos, subimos hacia el carril bici y volvimos al colegio por el campo de la casa de la bruja. Durante el recorrido pudimos observar como están florecidos algunos árboles y brotando otros, los campos arados y un tractor trabajando en ellos, la acequia con agua y unas vistas espectaculares de Sierra Nevada. Las imágenes os pueden poner en situación de lo vivenciado en esta mini- excursión.

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Por la tarde como siempre representamos a través de los dibujos este momento y en sus trabajos podéis apreciar los detalles y evolución en sus creaciones.

Retomamos la visita a la biblioteca y elegimos nuevos cuentos para llevarlos a casa y compartir la lectura en familia.

Esta semana hemos seguido jugando con las fichas de estimación hasta el número 5, el conteo, sumas y ¡¡hasta algunas restas!!

Y para terminar el viernes, disfrutan de los especialistas de inglés y música por la mañana, y a partir de las tres Tarde Cooperativa, en la que hablamos de nuestro Vivero y de la siembra y plantación para ponernos manos a la obra en esta tarea que tanto les gusta.

¡¡Ya hemos plantado en nuestro arriate el olivo que trajo Antonio para el cole!! A partir de ahora tendremos que cuidarlo y regarlo para que se ponga muy grande y nos de aceitunas.

¡¡BUEN FIN DE SEMANA A TODOS!!

Carmen

MÁS CREATIVIDAD, LECTURA, EXCURSIÓN A LA VEGA Y SESIÓN DE VIVERO.

Como esta semana ya es la cuarta entrada que os enlazo, intentaré (no se si seré capaz) ser más breve de lo habitual, ja, ja, ja. Así que en lugar de redactar intentaré enumerar:

  • TALLER CREATIVO: Nuevamente dejamos que la creación sea de libre elección y compartimos materiales de forma autónoma. Ampliamos el tamaño del formato a A-3 y lo colocamos en vertical. Una vez terminada «la obra» cada uno busca un título para la misma. ¡No os perdáis la exposición, está en el tablón común del ciclo!.

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  • TALLER DE BIBLIOTECA: Trasladamos a este taller también, el trabajo de autonomía y responsabilidad dejándoles que sean ellos mismos quienes escojan de entre toda la biblioteca del centro (con unas orientaciones mínimas de clasificación) el libro que quieren llevar a casa. Algunos eligieron de investigación, otros de mayúsculas para leer ellos mismos, otros «lecturas tranquilas para la noche» … Disfrutamos de la lectura de un libro acerca de las aventuras de «Don Quijote de la Mancha», que nos trae Leo P. tras su viaje a Belmonte (Cuenca).

  • EXCURSIÓN A LA VEGA: En nuestra salida mensual de este jueves hemos disfrutado del paisaje, de las primeras flores que hay en los márgenes del camino, de los árboles que anuncian que está próxima la llegada de la primavera y de una aventura con «escalada» incluida. Llegamos al almuerzo con un hambre voraz y sorprendentemente ni una «queja» para comerse todas las judías verdes de las patatas campesinas.

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  • SESIÓN DE VIVERO: Nuestro vivero está a la vuelta de la esquina y tenemos que conseguir más plantas para la venta, así que este viernes, en la tarde cooperativa, realizamos una intensa sesión de  plantación. Gracias por las aportaciones de tetra-bricks y los esquejes que hoy nos ha traído Luis (hierbabuena, menta, geranio limonero, hiedra de hoja pequeña y otras que sin «chuleta» soy incapaz de recordar, ja, ja, ja). También hemos plantado un arbolito de olivo que regaló al cole el papá de Antonio (clase roja) en la comunicación de su profesión.

NOTA: El viernes de la semana próxima celebraremos nuestra salida trimestral (en compañía de las clases naranja y roja). Visitaremos el centro José Guerrero.

¡Buen fin de semana! y ánimo con esos ensayos.

Esther Justicia.

 

VIOLETA: EXPERTA EN GIMNASIA RÍTMICA

No paramos de conocer cosas nuevas y lo mejor ¡de boca de nuestros compañeros!.

Hoy hemos podido disfrutar del experto de Violeta acerca de la gimnasia rítmica. Este curso se ha apuntado a esta actividad extra escolar y aunque lleva poco tiempo, está entusiasmada. Lo realizamos hoy ya que este puente participó en su primera competición grupal y claro, merecía la pena esperar unos días desde la fecha prevista.

Ha dividido su exposición en tres partes claramente diferenciadas y lo ha narrado con mucha soltura y tranquilidad. El nerviosismo con el que llegaba al aula esta mañana se apaciguó tan sólo coger «la varilla» y ponerse delante del auditorio, que además ha sido algo más amplio de lo habitual, ya que hemos invitado al grupo rojo al completo (que tienen que ir cogiendo «notas» para el año próximo).

Antes de comenzar con el desarrollo del tema en cuestión y tras la pertinente presentación, nos comenta que «he elegido este tema porque me gusta mucho y porque estoy apuntada en un club de gimnasia rítmica y os quiero contar todo lo que se».

¿QUÉ ES LA GIMNASIA RÍTMICA?

  • Es un deporte que es «un poco mezcla de danza, ballet y gimnasia deportiva».
  • Las personas que hacen gimnasia rítmica se llaman gimnastas y pueden ser chicos o chicas «aunque hay más chicas, eh».
  • Se puede practicar individual «uno», por parejas «dos» y en grupo.

 

LOS ELEMENTOS

  • Los elementos son unos objetos que se utilizan en gimnasia rítmica, aunque también se puede hacer sin nada. «Yo en mi competición lo he hecho sin nada»
  • Se llaman cinta, cuerda, pelota, mazas y aro.
  • Con la cinta puedes hacer dibujos en el aire y las hay de muchos colores.
  • La cuerda se usa para liarla alrededor del cuerpo y para lanzarla al aire.
  • La pelota no se puede agarrar «eh» ni tampoco quedarse quieta en el suelo, tiene que estar siempre en movimiento «o rodando o girando…»
  • El aro se usa para lanzarlo al aire, rodarlo por el suelo o para pasar por dentro de él.
  • Las mazas se usan para hacer el molinillo y lanzarlas al aire.
  • Los gimnastas tienen un cuerpo muy flexible «como un chicle» y sus movimientos siempre son muy elegantes y lo hacen con música.

EL EQUIPAMIENTO

  • Es la ropa que llevan los gimnastas y es la malla, las medias y las punteras.
  • Las mallas son de tela muy elástica para que te puedas mover bien. Hay mucho tipos «como de manga larga, de manga corta, con faldita, sin faldita, con brillos, de colores distintos…»
  • Las medias pueden ser también de distintos colores.
  • Las punteras son como la mitad de una zapatilla, así se pueden mover mejor los pies y se tiene mejor equilibrio.
  • El pelo de las gimnastas siempre tiene que ir recogido, con un moño «así el pelo no les molesta cuando hacen así sus movimientos (nos demuestra con su larga melena que hoy ha dejado suelta para la ocasión)». Hay muchos tipos de moño como con redecilla, con trenza …
  • El maquillaje es muy importante «son de fantasía y de muchos colores y así les salen mejor sus emociones».

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Antes del turno de preguntas, y tras haber recibido un «osú qué bien», nos enseña su equipamiento y nos dice que aunque ha dicho que eran medias, ella lleva pantalones porque le van mejor.

Como era de esperar, una vez superada la exposición, en el turno de palabra ameniza sus respuestas con algunos movimientos y ejercicios.

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Al finalizar el mismo nos regala una cinta a cada uno, que ha hecho que la propuesta de juego fuese seguida por todo el grupo.

¡Enhorabuena Violeta!,

Esther Justicia.