Nuestra mañana comienza con la asamblea, el súper de hoy es Sebastian. Tras realizar todas sus tareas con mucho entusiasmo, trabajamos un poquito la lógica matemática:
Láminas de estimación.
Problemas de cálculo global: Del tipo «Si tienes dos Buzz Lightyear y se te pierde uno, ¿Cuántos te quedan?»
Asociar cantidad a número.
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Después jugamos a la cocinita, tomamos una rica mandarina y nos preparamos para nuestra salida mensual a la Vega de Granada. ¡Somos muy afortunados de poder disfrutar de este maravilloso entorno cercano! Hoy nuestra aventura comienza dirección a Granada, cogemos un caminito que llega hasta una explanada donde se encuentra la casa de la bruja. Para todos los naranjitas ha sido toda una sorpresa ya que no habían visto nunca esta casa en ruinas. Les cuento que la bruja que vivía allí, era una bruja buena, pero cuando estaba haciendo un día un hechizo se equivocó de palabras mágicas y se le voló el tejado.
Dejamos que investiguen y examinan el espacio. Es muy importante que conozcan y exploren la naturaleza, les permite descubrir nuevas experiencias, olerla, tocarla…. Hemos visto Sierra Nevada a lo lejos, los campos arados, marcados por las huellas del tractor, pájaros que volaban, el vecino trabajando con su motocultor, la acequia que llevaba agua, y hasta zapateros hemos encontrado. Hemos disfrutado de un agradable paseo bajo el sol, y estaban tan a gusto, que no querían volver.
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Por la tarde realizamos nuestro Taller Creativo, dibujamos con acuarela lo que más nos ha gustado de nuestro paseo por la Vega.
Hoy nos siguen faltando algunos compañeros y compañeras que están malitos y en la clase se nota que estamos menos.
Disfrutamos del juego libre a primera hora de la mañana junto al grupo azul con globos y compartimos la preparación del desayuno en la cocinita.
Llegamos al martes y cuando vemos aparecer a Alberto, sabemos que nos toca actividad motriz. Nos preparamos antes de comenzar la sesión, visitando el aseo para controlar esfínteres. Vamos avanzando progresivamente en este sentido con aquellos compañeros y compañeras que tienen todavía pañal, los animamos mucho y motivamos para que este proceso de retirada de pañal sea lo más agradable posible.
Alberto les prepara un circuito por el que tienen que ir pasando de uno en una: equilibrio de mayor dificultad por la altura, equilibrio más fácil a ras de suelo y desplazamientos a cuadrupedia con final de «croquetillas» en la colchoneta ja, ja, ja
El objetivo del desarrollo neuromotor es conseguir una correcta organización neurológica: un problema funcional deriva en un problema educativo.
Con las actividades de psicomotricidad ayudamos al Sistema Nervioso a madurar correctamente, a formar y consolidar circuitos neuronales.
El gateo y el arrastre son muy importantes ya que se lleva a cabo un «patrón de esquema cruzado», en el que se utilizan ambas partes contralateralmente: cuando se mueve la pierna izquierda, se mueve el brazo derecho y viceversa.
Por todo ello es muy importante que desde muy pequeños estimulemos su motricidad gruesa y los pongamos en diferentes situaciones de movimiento.
Para terminar, Alberto les cuenta una pequeña historia en la que tienen que atravesar un río gigante pisando sobre las piedras (aros), sin caerse al agua.
En la Asamblea reparte la fruta con mucha ilusión Victoria y muy abrigaditos bajamos al Parque a jugar. Visitamos nuestras plantas de habas que cada día están más grandes.
Comenzamos el día con la clase naranjita al completo. ¡Qué alegría que ya estemos todos recuperados!
Como cada lunes, retomamos nuestra actividad estrella de la clase naranja: Nuestro Proyecto de Lectura. Realizamos de forma sistemática e individual el registro de libros leídos, me sorprende de forma grata su capacidad de síntesis, lo cual quiere decir que su atención y escucha mientras se los leéis está siendo satisfactoria. Hacemos el reparto de los libros para esta semana.
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Después tomamos una rica pera y tenemos nuestra sesión de Ingléscon Lola.
Por la tarde visitamos la biblioteca de nuestro centro, devolvemos los libros leídos en el aula y cogemos nuevos ejemplares para leer durante la semana. Hacemos un ratito de lectura silenciosa por equipos y hago lectura del cuento titulado: «Siempre te querré».
En nuestro taller de alfabetización, trabajamos la letra de nuestro nombre (nuestra inicial), con las Loose Parts (partes sueltas).
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Mañana tenemos nuestra salida mensual a la Vega, calzado cómodo y abrigados.
Comenzamos la semana con celebración de cumpleaños. Eva, la benjamina del grupo azul ya tiene un año y ha querido compartirlo con todos nosotros.
A primera hora juego libre con las cajas, los peluches y la cocinita. A nuestra propuesta se une Lola con su english. Nos encanta jugar con ella y que nos hable en este idioma que cada vez nos es más familiar y nos enriquece con nuevo vocabulario.
Después de recoger y para volver un poco a la calma, Lola nos lee un cuento para recordar los colores en inglés, es un cuento que les gusta mucho porque es mágico y los colores se mezclan para dar paso a otros. Nos mantenemos muy atentos y vamos nombrando los colores que van apareciendo.
Antes de pasar a la clase azul para ver como Eva sopla la vela, le hacemos unos dibujos muy bonitos como regalo del grupo amarillo y para que los tenga de recuerdo.
Y seguidamente, nos reunimos las dos clases para cantar cumpleaños feliz y comer un rico bizcocho.
¡¡MUCHAS FELICIDADES EVA!!
Tenemos también un ratito de baile y juego con globos que inflamos para a ocasión.
Qué jornada matinal mas bien aprovechada, mañana leeremos las cartas del fin de semana porque con tanta actividad no hemos tenido el tiempo necesario para su lectura.
Aprovechamos el buen tiempo que nos acompaña para pasar un rato en el Parque disfrutando del sol y de nuestro espacio exterior.
Por la tarde, tras la siesta, nos vamos despertando y tenemos un mini taller de modelado con plastilina, material que les encanta y les ejercita su motricidad fina.
Nos despedimos hasta mañana.
Nota: espero que los que están «malitos», se recuperen pronto que los echamos de menos.
Como ya sabéis los viernes los especialistas ocupan casi toda nuestra mañana con sus sesiones de Música y Educación Física de Base.
Comenzamos nuestra mañana con la asamblea. Nuestro Súper-Ayudante de hoy es Martín. Pasamos lista, contamos a todos los compañeros, ponemos la fecha del día y contamos cuantas letras tiene. Cómo veis cada oportunidad que se da en la clase es una situación de aprendizaje.
Antes de comenzar la clase de Música, decidimos ponernos un poco en movimiento jugando al juego de las estatuas. Entrenamos de forma grupal la impulsividad y la atención a través del control de habilidades motoras. Estimulamos de forma divertida el desarrollo de las Funciones Ejecutivas.
En el parque practicamos pompas de jabón, el soplo es una habilidad pre-articulatoria que fortalece la musculatura de su boca al tener que soplar y esto es muy importante en el desarrollo del lenguaje. Además requiere de un control de la respiración y el soplo que favorece el correcto desarrollo del patrón respiratorio.
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Finalizamos nuestra jornada en el colegio con nuestra Tarde Cooperativa: Hoy tenemos sesión de Mindfulness, a través de diferentes ejercicios que Esther (tutora del grupo 5-6años) nos propone, practicamos habilidades para desarrollar la conciencia de sus experiencias internas y externas, enfocadas a la conciencia corporal y la respiración, con intención de practicar la relajación.
Conciencia de la respiración
Conciencia corporal
Respiramos escalando nuestra mano
Expulsamos aire sin apagar la vela
Después damos lectura a algunos de los cuentos del libro: «Crececuentos: 10 cuentos para hacerse mayor».
Y con todo esto damos por concluida una semana más en nuestra clase naranjita. El lunes espero todos los libros para continuar con nuestro Proyecto de Lectura.
Feliz fin de semana, Eva.
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