La actividad central de la mañana ha sido hoy nuestro taller de experimentación con la MESA DE LUZ. Esta es una actividad experiencial para los niños y niñas que les permite diferenciar y observar cualidades de los objetos que antes no habían percibido. Se trata de una actividad totalmente lúdica en el que son ellos mismos los que van dirigiendo el rumbo de su «juego». El papel de la educadora será el de facilitar el material y en algunos casos favorecer la motivación o la implicación en la actividad.
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Hemos jugado con diferentes formas, texturas, colores y formas, todo de una forma divertida y totalmente participativa. Hemos hecho pequeños grupos que facilitaran el acceso a la mesa y al material para que, ante todo,el ambiente durante el proceso de exploración fuese tranquilo e invitara a actuar. Como resumen……..podemos decir que lo han pasado genial.
Damos paso a una nueva semana. Hoy las actividades que más han llamado la atención son:
Lectura de las cartas. Compartimos con los compañeros los momentos vividos en el fin de semana.
El taller creativo. «Arriates de flores» partimos de un modelo de Paul Klee. Para su creación recordamos que tenemos que pintar toda la superficie del soporte (cartón) y que cada pincel tiene un color específico. Cada un@ elige los colores para su composición. Con la mano izquierda sujetamos el soporte y con la derecha damos las pinceladas (salvo excepciones).
La otra actividad que atrajo su atención ha sido el juego con: los disfraces y los animales. Princesas, reinas, Elsa, mariquita, abeja,leones, gatos…
Al incorporarse Lindley participa de la recogida del material «cada cosa en su lugar». Disfrutamos contando las peras, cantando la canción de los monos y representándola. La súper es Andrea. A´pesar del día lluvioso y frío que nos impide bajar al patio a nosotros «plin» continuamos jugando en el aula con las construcciones. Y… ¡mañana más!
Hoy acaba una semana llena de momentos especiales para todos nosotros, creo que puede resumirse en que nos lo hemos pasado muy bien.
Esta mañana, tras el juego motor con pelotas, tenemos una sesión de mímica (tratamos de expresarnos mediante gestos, a través de nuestro cuerpo). Primero ha sido Encarna la que ha «representado» algunas escenas para que fuesen ell@s los que las adivinasen; después «algunos valientes» se han atrevido a participar y han realizado mediante mímica la situación que se les decía al oído para que los compañeros intentasen adivinar. Ha sido muy divertido.
El juego de la mañana ha girado en torno a los bebés, los coches y las herramientas. Hoy haremos especial mención a la recogida de materiales tras el juego, pues ha sido muy ágil y todos han participado por iniciativa propia. ¡Muy bien!
En la asamblea, nuestra súper de hoy ALINE, ha repartido una rica pera mientras cantábamos la canción «Arán, san, san», una canción que les encanta pues va acompañada de percusión corporal.
Y después…………..¡a disfrutar de nuestro parque!. Hoy por petición familiar, jajaja, os ponemos algunas fotografías de nuestros juegos al aire libre. Como podéis comprobar hemos disfrutado de una mañana totalmente primaveral.
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Además, como hoy es viernes, es el día que permitimos que algunos niños y niñas mayores (de Primaria) pasen a compartir juegos con los azulitos y amarillos. ¡Les encanta sentirse mayores cuidándo de los pequeños!, y nuestros niños y niñas se muestran contentísimos de poder jugar con unos «amigos tan especiales» como estos. También de este momento os regalamos algunas «fotillos», esperamos que os gusten.
Comenzamos con mucha marcha. Hoy además de jugar con túneles, globos y colchonetas, amenizamos el momento con una música muy concreta para terminar de activar el cuerpo.
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En la asamblea inicial contamos cuantos estamos y cuantos han faltado. Pasamos a ver en el cartel a quién le toca ser la súper-ayudante,a,,, ¡ Beatriz!. Luego decidimos jugar con los bebes, animales y la cocinita.
Método de Propuestas. Durante el desarrollo del juego. Ell@s eligen a que jugar y con quien compartir su juego. Se distribuyen en el espacio, organizándose ell@ solos. Únicamente intervenimos en momentos puntuales. Cuando ellos lo solicitan o bien cuando lo vemos oportuno para calmar los ánimos y llegar al entendimiento.
Tras comentar cada uno su juego, realizamos la expresión gráfica del mismo.
Andrea llega con una sorpresa para tod@s. Trae unos huevos de chocolate para compartir. Proponemos el juego de buscar los huevos en nuestro parque. Tod@s, sin excepción aceptan.
Una vez que tomamos la fruta, nos abrigamos y…despacito, agarrados a la baranda bajamos en la búsqueda del huevo de chocolate.
Hoy hemos tenido un día muy divertido, protagonizado en gran medida por la música y las canciones. Estas son las tres grandes actividades en torno a las cuales ha girado la mañana de nuestros niños y niñas:
1º. Juego motriz: visitamos la clase azul para el juego con colchonetas ybloques de goma-espuma (como sabéis es uno de sus materiales favoritos, pues les permite experimentar con su cuerpo y desarrollar nuevas habilidades que en muchos casos todavía desconocen que poseen). En este espacio también nos relajamos…….para ello nos sentamos en el suelo y cantamos nuestra canción «Rompo un huevo en tu cabeza», con este título…..ya podéis imaginar que es una canción muy divertida, jajaja.
2º. «Five little monkeys»: en la clase de inglés «representamos» esta canción que estamos aprendiendo con nuestra profe Lindley. Hoy les ha gustado especialmente la forma en la que les ha propuesto cantarla, muy participativa y como veréis también divertida. Aquí os la dejamos:
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3º. Por último, pero no menos importante, hemos estado escuchando dos canciones que nos hablan sobre la importancia de comer fruta a diario. Son muy marchosas, podéis escucharlas también en casa, y sobre todo practicar el hábito de comer fruta. ¡Ánimo!.
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Ya me diréis si no ha sido un día DIVERTIDO…………, mañana más.
Encarna Camús y Loli Gálvez
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