Archivo de la categoría: CONOCIMIENTO DEL MEDIO 1º

¡Cuántas personas colaboran con 1º!

Teatro del grupo Verde

Charito ,tutora del grupo verde, nos invitó el viernes pasado, por la tarde a ver la obra de teatro : » El árbol de invierno».

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Con este excelente trabajo nuestros compañeros más pequeños nos recuerdan la importancia de los elementos atmosféricos para el ciclo vital de la naturaleza.

Una puesta en escena estupenda. Muchas gracias.

Conferencia: Las caracolas

Tenemos mucha suerte porque  podemos aprender gracias a la colaboración de muchas personas que hay en el colegio, y en ellas están incluidas nuestros padres, hermanos, abuelos, amigos, que estén dispuestos a compartir con nosotros su tiempo y conocimientos.

Con esta conferencia abrimos esta participación en el calendario de clase.

Nos ha visitado esta semana Miguel, padre de Giulia, que tiene como afición el estudio de los moluscos que viven en el mar. Hemos podido conocer a estos seres vivos tan peculiares gracias a sus divertidas explicaciones. Le han ayudado su propia hija, Giulia y la súper ayudante Sofía.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

 

Resultado de imagen de parte de una caracolaAhora sabemos que las caracolas tienen forma de espiral.  Su crecimiento siempre es hacia la derecha, cosa que observamos si la ponemos de pie con el ápice hacia arriba. Dentro vive, generalmente el animal, que queda protegido en su interior. Se arrastran. La mayoría son carnívoros. Nacen por huevos. No tienen huesos.

Resultado de imagen de nautilusAhora sabemos porque flota un submarino, al entender como lo hace el nautilus, poniendo aire por el orificio que tienen las paredes de su concha.Resultado de imagen de nautilus

 

Nos ha llamado la atención la forma, los colores y los dibujos que hay en cada concha. Y un sinfín de información más que iremos recordando poco a poco.

Nos ha dejado un recuerdo a cada uno. Su concha favorita: la ciprea.

Resultado de imagen de cipreas

Muchas gracias, Miguel.

Para comprender mejor este mundo fantástico de los moluscos de mar vemos un vídeo,

http://www.rtve.es/alacarta/videos/el-arrecife-de-coral/arrecife-coral-moluscos/1932509/

que nos permite conocer al verdadero molusco, «vivito y coleando», digiriendo peces y estrellas de mar.

La descomposición del número

Estamos trabajando la descomposición de un número. Nos resulta sencillo hasta el número 15, más o menos, pero con cantidades mayores nos resulta difícil. Tenemos un juego  que se llama Spider, en Retomates de recursos TIC de este blog, con el que practicamos en informática. Pero ante las dificultades que vamos encontrando al hacerlo, en clase construimos una estrella, como nosotros le llamamos, entre todos en el suelo de la clase, para practicar.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Nos han explicado que para poder calcular con agilidad tenemos que entrenar mucho esta forma de entender los números.

dsc05593Trabajo por parejas : Los peces

Antes de la conferencia, durante la semana, investigamos sobre los peces. Aportamos información para compartirla con nuestra pareja, libros y pequeños informes .

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Los leemos con nuestro compañero o compañera y comentamos su contenido.

Poco a poco vamos asumiendo que hay que trabajar personalmente y ofrecer nuestros descubrimientos, para a su vez poder recibir de los demás los suyos. La posibilidad del intercambio es para nosotros una motivación muy grande.

Conferencia: Los peces

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Carmen nos ha ofrecido una magnífica conferencia sobre los peces. Durante la exposición hemos trabajado el tipo de animal que es: vertebrado, porque tiene espinas y cartílagos (  investigamos su significado) y ovíparos porque se reproducen por huevos. Las partes del cuerpo, nombre de la aletas. La respiración que es por branquias.Y en la alimentación hemos investigado en libros y en el ordenador qué es el plancton y el krill, temas que levantan el máximo interés.¡Qué entusiasmo!

Jugar juntos, juntas

Nuestros juegos en el patio suelen sen muy diferentes según seamos niños o niñas, porque tenemos intereses distintos. Pero conforme vamos conviviendo y ayudándonos en las tareas, procuramos prestar atención a los comentarios que la maestra nos hace acerca de jugar juntos de vez en cuando.

Nos unen actividades motóricas como saltar , perseguirnos, hacer la serpiente… A veces, pocas, jugamos compartiendo juguetes.

Vemos que jugar juntos satisface a nuestra maestra, pero nos sigue gustando mucho el fútbol a los chicos y la comba a las chicas, por eso intentaremos combinar todos los tipos de juegos a la vez.

El día 19 de diciembre nos van a dar una charla:»Jugar juntos-juntas» sobre la importancia de hacerlo.  Esperemos que así se nos ocurran más actividades de juego que compartir.

Os deseamos buen fin de semana a todos.

Rosi

Iniciación al estudio: Los insectos en 1º

Los insectos

Estamos dedicando unos días a conocer seres vivos muy especiales: los insectos.

Los llamamos bichos y los encontramos todos los días en el jardín y en el patio del colegio. Nos gusta jugar con ellos. Los observamos, les cambiamos su ruta y en ocasiones los aplastamos, todo para poder comprobar qué pasa.

Resultado de imagen de imágenes insectos

Aquí tenemos una muestra de los, que sin mucho esfuerzo, podemos encontrar frecuentemente.

Los vemos tan pequeños, que nos permitimos sentir una especie de superioridad cuando los tenemos cerca. Además, lo que hemos oído decir de ellos, nos hace pensar, que no son muy buenos.

Los piojos

Es el caso de un parásito que nos visita más frecuentemente de lo que nos gustaría y no va por el jardín sino que anda en la cabeza.

Ha sido tema de estudio para la conferencia de Elisabeth.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Estos insectos no son nada buenos para nosotros, como hemos aprendido, ya que  se alimentan de nuestra sangre. Nuestra informadora nos recuerda la forma de prevenir el contagio.

Durante la conferencia Elisabeth nos ha enseñado una palabra nueva Pediculosis, que significa que hay una infestación en una persona y debe tratarla.

Han aparecido palabras difíciles como metamorfosis, parásito y repelente, investigamos su significado.

Insectos beneficiosos

Pero resulta que nuestras ideas previas no eran del todo acertadas, ya que los insectos pueden ser también  beneficiosos. porque  realizan funciones importantes para el equilibrio del  medio ambiente.

Algunos de ellos son los siguientes:

beneficiosos

A continuación con esta grabación, vemos cómo se alimenta la mariquita y la hormiga en una planta llena de pulgones.

mariquita

Hotel de insectos

Y por todo ello, nos hemos interesado por el proyecto de Hotel de insectos, que el grupo de 6º en  artística está realizando.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Nuestros compañeros mayores no han visitado para explicarlo. Hemos comprendido la importancia de proteger las especies de insectos, que a su vez protegen el huerto y el jardín.

dsc05452

Dejamos un tutorial por si alguien tiene interés en ponerlo en práctica.

hotel

Iniciación al estudio

Después de esta intensa motivación, que era de lo que se trataba con todo lo anterior, pasamos a iniciar la primera sesión de estudio compartido:

  • Leemos por parejas información sobre un insecto en concreto.
  • Ampliamos información sobre él en casa.
  • Lo ponemos en común con el compañero al día siguiente.
  • Y salimos por turnos a explicar  nuestros hallazgos a los demás,   en forma de mini comunicación.
  • Como índice de la exposición, nuestra maestra nos prepara el power point que sigue a continuación.
Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Los videos si no se activan podéis verlos  aquí:

¿Qué son los insectos?

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Como este estudio nos han encantado, nos vemos capaces de cambiar nuestra actitud. Cuando nos encontremos con ellos, nos acordaremos que forman parte de nuestro bienestar.

Conferencia: Las mariposas

Martina ha puesto el broche a este tema con la conferencia de las mariposas. Sus explicaciones han estado salpicadas de curiosidades que la han hecho muy amena.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Ahora sabemos la diferencia entre una mariposa macho y hembra, que tiene escamas en las alas, que van dejando los huevos en varias hojas…

Entendemos la metamorfosis al verla en el nacimiento de una mariposa.

mariposas

Los dobles

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

En matemáticas  nos iniciamos en la suma de dos números iguales, los dobles. Para empezar  los primero cinco números, para poder visualizarlo con las manos. Desde aquí iremos avanzando poco a poco.

La tabla de 100

Llevamos en la carpeta una tabla de 100. Estamos investigando en ella. Tenemos que comprender qué es una fila y una columna. Por lo pronto hemos descubierto que todas las columnas tiene una cifra final que es igual. En las filas nos resulta más difícil ver qué pasa. Lo vamos a descubrir poco a poco.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Esta tabla es una herramienta para cuando hacemos cálculo, dice la maestra, pero todavía no lo entendemos mucho.

Descomposición de un número

Seguimos haciendo estrellas de descomposición Esta que os mostramos la hicimos entre todos.

2

Buen fin de semana a todos, que nosotros ahora tenemos que jugar.

Rosi

Paseando por la Vega de Granada

Cada año en el primer ciclo en el mes de octubre damos un paseo por la Vega, que rodea nuestro centro. Nuestras maestras consideran que es importante conocer y apreciar el lugar donde nos encontramos cada día. Quizás por la rutina, acostumbrados a ver un mismo paisaje, no nos paramos a pensar en él.

Hemos hecho, durante los días previos a la salida un trabajo de investigación. Nos hemos preguntado  qué sabemos del lugar en el que estamos y sus alrededores.  Hemos visto necesario ampliar la información. La hemos compartido, pues cada uno ha traído datos diferentes y complementarios.

Hemos dispuesto de un cuadernillo, que enumera los temas de mayor interés, a tener en cuenta en el recorrido.

Un aspecto muy interesante que tiene esta salida es la convivencia entre los dos grupos del primer ciclo. El grupo de segundo acompaña a primero y usa la experiencia del curso anterior  para  ser unos buenos guías.

Se hacen varias paradas en los lugares de mayor interés:

  • Tenemos zonas estratégicas donde reconocer los límites de la Vega, gracias a las sierras que la rodean.
  • Los ríos: Genil y la desembocadura del Beiro.
  • Las acequias, las compuertas y los recorridos.
  • Los cultivos
  • Las plantas silvestres
  • Los animales, sobre todo las aves y los insectos.
  • Las edificaciones: cortijos y secaderos.
  • Y lamentablemente los residuos y basuras de este espacio.

Ya no nos volverá a ser indiferente el paisaje que nos rodea, acercarnos a él nos hace sentirlo un poco más nuestro, aprendemos a darle valor y, por tanto, colaboraremos en su conservación.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Las conferencias de 1º

Las conferencias de 1º

Este curso tenemos que dar una conferencia a nuestros compañeros de clase. Es decir, hablarles un ratito de algo que sabemos o que hemos aprendido porque nos parece interesante.

Resultado de imagen de conferencias 1º en alqueríaCada uno de nosotros ha escogido un tema, después de la presentación que nos hizo la maestra de lo que llaman Ciencias Naturales y Ciencias Sociales. Como esos nombres no nos decían gran cosa, nos hemos » tirao» para lo que nos gusta o tenemos interés de seguir aprendiendo.

El lunes nos ha dado una lista con el tema de cada uno y la fecha de celebración.

El martes tratamos la forma de como prepararla. Los pasos que seguimos  son los siguientes:

  • Trabajo previo ( este trabajo lo hemos hecho con nuestra maestra):
  1.       Preguntarnos: por qué lo hemos escogido.
  2.       Averiguar qué sabemos  o qué creemos saber, antes de investigar.
  3.      Plantearnos qué otras cosas más queremos aprender.
  • Preparación de nuestras fuentes de información.  Con qué vamos avanzar ( con la ayuda de mi familia).

dsc00801

  1. Observación directa del tema que me interesa.
  2. Documental, exposición, experimentos…
  3. Salida, excursión ,viaje…
  4. Escuchar información de algún colaborador ( hermano, padres, abuelos, experto…)
  5. Lectura personal de textos breves.

 

Es decir ,nos vamos a volver detectives. Vamos a poner a trabajar todos los sentidos: la vista, el oído, el tacto ,el olfato, es posible que hasta el gusto, pero sobre todo el corazón.

dsc04815

  • Ordenamos ideas ( intento hacerlo solo):
  1. Elaboración del índice.
  2. Selección de la información que consideramos más importante.
  3. Ejemplos.
  4. Fotos, ilustraciones, mapas, objetos (opcional)Resultado de imagen de conferencias 1º en alquería
  • Ensayos:
  1. Ante el espejo para mi.
  2. Delante de la persona que me ayuda.
  3. Ensayo general ante mi familia.

Lo más importante es que me sienta capaz de explicarlo en clase y si me ayuda llevar imágenes , puedo hacerlo para acordarme del orden de los temas, pero las palabras las debo llevar en mi memoria. No tengo que escribir en el material que muestre.

Amigos de 10

 

Tenemos  cuatro juegos, de Amigos de 10, en Recursos Tic de nuestro blog.

¡Vamos a jugar!

Resultado de imagen de abn la casita de 10

Trabajamos el recortado y el orden de los amigos de 10.

El miércoles nos da los buenos días una pequeña culebra que se ha encontrado en el cuarto de baño de los mayores. Debía tener frío y ha pasado la noche allí.

dsc04818

El poder de 10

Power of ten games

Elaboramos el material de Poder de diez, para aprender a ver el número de un solo vistazo, sin contar . Este material debe ir siempre en la carpeta.

Nos iniciamos en el modelado de arcilla

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Seres vivos: Ideas previas

Descubrimos quienes son los seres vivos para nosotros, en una larga asamblea: personas, animales y plantas.

Consultamos y vemos que además también lo son: las algas, los hongos, las bacterias y los virus.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Iniciamos experimentos para comprobar la vida en las plantas.

Como es viernes vamos al huerto a recoger tomates y dar de comer a las gallinas y los peces.

Europeandayoflanguages logoOs sugerimos que entréis en el blog de inglés para ver el reportaje del Día de las Lenguas.
Buen fin de semana a todos
Rosi

Los ríos

Esther nos ha dado una información de calidad sobre Los ríos.

DSC08990 DSC08989 DSC08988 DSC08987

 

 

Hemos podido conocer cómo se forman los ríos , donde nacen y donde terminan .

 

 

La importancia de los ríos a lo largo de la historia y los mas importantes del mundo.

 

Los ríos de nuestro entorno cobran especial importancia, en particular el río Dilar  que visitaremos en breve.

 

Recordamos  los conocimientos previos que tenemos de nuestro entorno la vega y sus ríos .

 

 

La magia de los ríos nos acerca la parte de fantasía, la cual diferencian muy bien de la científica.

En una maqueta de Sierra Nevada, que nos ha regalado Esther, hemos podido ver el discurrir de los ríos por la montaña.

Hemos podido decorar cantos rodados, piedras de río y jugado aun mémori muy especial, con animales, plantas y paisajes típicos de los ríos.

Tras recibir la información y resolver las dudas del tema contamos por escrito lo que hemos aprendido.

Con esta conferencia cerramos el ciclo de este curso. Ha sido un placer aprender con todos vosotros. Gracias por compartir vuestros conocimientos.

Un saludo

Daría