Descomposición

Se necesita un aprendizaje conceptual de número. Para ello,  han de construir los conceptos manipulativamente, de una forma muy graduada. Lo más importante serán los procesos que se desarrollen y no la representación de los mismos. Esto no quiere decir que no sea importante la representación, sino que la misma debe ser el nivel superior de una construcción que cuente con sólidos cimientos.

Contar.  Comparar.  Distribuir la misma cantidad en montones para descomponer de diferentes formas.  Añadir o quitar para tener tantas piezas como . Ordenar series con patrones dados.

Representar un número con cualquiera de los materiales disponibles y, a partir de esa representación, ver las distintas posibilidades de descomposición (repetir la actividad con materiales diferentes).

Se trata de partir el número de todas las formas posibles,  de diferentes maneras, y se expresa con cifras cómo se refleja esa descomposición. Se pueden repartir en partes iguales o en partes desiguales. Lo importante es que el alumno explore todas las posibilidades de descomposición que se ofrecen.

Conferencia de JOSE sobre del cuerpo humano

Nos ha explicado las funciones de los aparatos que intervienen en el proceso de la digestión en nuestro cuerpo.

Nos ha mostrado como los pulmones cogen el aire con oxigeno y lo introducen en nuestro cuerpo para pasarlo a la sangre,  pasando por el corazón, cómo bombea la sangre a todo nuestro cuerpo. Esta demostración la ha realizado ayudándose de globos.

La digestión y la intervención de los intestinos en ella, tambien  nos ha quedado muy clara.

Salida al parque de las ciencias

HEMOS TENIDO LA OPORTUNIDAD DE PROFUNDIZAR EN LOS CONTENIDOS QUE ESTAMOS TRABAJANDO EN CLASE CON EL TEMA DEL CUERPO HUMANO.

Realizamos tres talleres

SALA EXPLORA. Pulmín nos brindó la oportunidad de ver los órganos internos que intervienen en la digestión y recordar su funcionamiento. Los diversos materiales, con los que pudimos experimentar, nos permitieron poner nuestros 5 sentidos en funcionamiento , escuchar los latidos del corazón,oler distintos aromas, tocar diferentes texturas, ver partes del cuerpo difíciles a simple vista,…todo un mundo de sensaciones que pudimos experimentar.

Tras tomar el tentempie al solecito mañanero,asistimos al taller de los dientes en la sala del cuerpo humano. Teníamos conceptos claros que se afianzaron y nuestra higiene bucal está garantizada durante una época.

La piel es una parte de nuestro cuerpo menos estudiada pero tuvimos la ocasión de asistir al taller en el que nos hicieron reflexionar sobre la importancia de su cuidado con una buena hidratación tomando agua y protegiéndola del sol.

A la vuelta reflexionamos y reflejamos en un cuadernillo la experiencia.

Semana cultural

Estamos organizando las actividades para la semana cultural, necesitamos saber todos los experimentos elegidos para no coincidir con otro compañero o compartir el experimento cuando lo realicemos durante la semana cultural.

ASÍ COMO LOS DATOS PARA EL ESTUDIO DE LAS MERIENDAS Y DESAYUNOS INFANTILES, A LO LARGO DE LA HISTORIA FAMILIAR.

Los necesitamos antes del jueves para organizar el trabajo de la próxima semana.

UN SALUDO

Comenzamos el segundo trimestre felices y  con ganas de encontrarnos con los compañeros, poder contarles los momentos vividos .

La emoción y el entusiasmo se respiran en los primeros saludos, abrazos y besos para desearnos un buen año, nos ayudan a reencontrar el apego con el cole .

Nos esperan nuevos aprendizajes, experiencias, afrontamos los próximos meses con emoción y ya sin los nervios de los primeros días de curso.

Renovamos el compromiso hecho antes de irnos,  de poner el mayor empeño en cada una de las actuaciones  que acometamos, con el interés por conocer  y disfrutar del aprendizaje, sintiendo la satisfacción del trabajo bien hecho.

Un saludo

Daría

Conferencia de Helena sobre la nieve

Llega el invierno y algo que nos encanta es la nieve,Helena nos cuenta de manera muy científica cómo se forma y porqué. Nuestra sierra este año aún no tiene casi pero en los polos podemos encontrar todo el año. Hay animales que les encanta vivir allí , Helena nos cuenta todo lo que ha investigado al respecto.Los paisajes se ven muy bellos con la nieve, les llamó la atención la vida en el polo norte, sobre todo la aurora boreal.

Gracias Helena por meternos de lleno en el invierno.

TRUEQUE

Hemos realizado la actividad de trueque con juguetes.

Cada uno ha presentado su juguete, ha contado quién se lo regalo, el uso que le ha dado, desde cuando lo tienen. Muy atentos han ido escuchando  mientras valoraban si sería ese o no el trueque que intentarían realizar.

No fue muy difícil acordar los primeros intercambios, pues se dieron por coincidencia en el cambio de un juguete por el otro entre las mismas personas, el problema surge cuando no hay coincidencia, varios quieren el mismo o hay alguno que nadie lo elige.

Hay que llegar a acuerdos. intentar que todos encuentren el intercambio que les satisfaga , a veces la solución será que el juguete sea para regalar a un hermano pequeño.

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Lectura con cuarto

Como cada viernes por la tarde nuestra jornada se completa con una de nuestras actividades favoritas.

Ha sido un placer compartir con los compañeros mayores estas sesiones de entrenamiento, en las que nos orientan para nuestra progresión lectora, nos escuchan leer caca día un poco mejor y nos leen fragmentos de sus libros o de los nuestros.

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LA ÚLTIMA SESIÓN DE ESTE TRIMESTRE LA REALIZAMOS EN EL PARQUE .

Gracias compañeros de cuarto, continuaremos el próximo trimestre.

CERRAMOS TRIMESTRE

Nos auto-evaluamos , reflexionamos sobre el trabajo realizado, el esfuerzo, interés y ganas puestas en  las actividades diarias de la clase y en el cole, en cada uno de sus espacios y momentos vividos.

Cada uno se evalúa en cuanto a los logros y lo reflejamos con colores. El azul es el predominante, ya que su valoraciones bastante positiva, solo ellos y ellas saben del esfuerzo realizado. Pero como las exigencias no son pequeñas y creemos que hay posibilidades de mejora el amarillo lo utilizamos con propósito de reforzar el esfuerzo.

Estas son las verdaderas evaluaciones a tener en cuenta.

Llevamos nuestra carpeta con los últimos trabajos realizados, en esta podéis ir guardando los que han ido llevando a casa.